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课题：
运动的描述
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物理组
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【学习目标】
知识与技能:（1）知道机械运动的概念；（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；（3）知道物体的运动和静止是相对的；过程与方法：体验物体运动和静止的相对性了；在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。
【学法指导】
教学中充分考虑学生的年龄特点和经验，注意避免不切合实际地强调概念的准确，应该多设计一些学生的讨论、研究、制作等活动，重视实际能力的提高。
【学习过程】
今天，我们研究物体是运动的还是静止的问题。为什么它们会运动或静止？物体的运动该如何描述？（板书本章课题）二、进入新课，科学探究?（一）机械运动（10min）?1．现象【问题】
大家观察周围的物体，你认为它们哪些是运动的，哪些是静止的？?【回答】（1）行驶的汽车是运动的；（2）飞出的足球是运动的；（3）地球是运动的；（4）分子是运动的；……（5）教室外面的树是静止的；……?
?【分析】（1）我们身边有运动的物体。如行驶的汽车、跑步的人们、飞行的足球等。?（2）宇宙是运动的。?（3）微观分子是运动的。。?【总结】
世界上一切物体都是运动的。?2．概念问题：
物体运动的特征是什么？为什么说它们是运动的？【观察】
大家观看【播放视频1】：运动的自然界。【总结】?
凡是运动的物体，它们的位置在发生着变化，所以我们把物体位置的变化叫做机械运动。（二）参照物1．概念【问题】
既然自然界中所有的物体都是在做机械运动，可为什么我们还常说××物体是静止的呢？如黑板是静止的，房屋、树木是静止的等等。?【总结】
参照物：说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫做参照物。2．特点?【问题】（1）对某一运动状况的判断，所选的参照物只有一个吗？?（2）选择不同的参照物，得出的物体运动状况一定相同吗？（三）运动和静止是相对的（10
min）【问题】
同一情况，如果选择不同的参照物，会得出物体的运动状态是不同的。这说明了什么问题？【讨论】【结论】说明物体的运动和静止是相对的。
【学案整理】
机械运动参照物运动和静止的相对性
【达标检测】
1、太阳、站在地面上的人和同步地球卫星，如果以地球为参照物，下列说法中正确的是（
?
?）??A．人静止，太阳和卫星运动
?
??B、人、同步卫星和太阳都运动??C．人、太阳和同步卫星都静止
?
?D、
人和同步卫星静止、太阳运动?2、有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（
?
）?
?A．风和水
?
?
?
?B、船和地面
?
?
?
C、山和船
?
?
?
?D、风和地面?3、一人骑车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆汽车为参照物，此人（
?
?）??
?A．向北运动
?
?B、向南运动
??
C、静止
?
?D、运动方向无法判断?4、月亮在云中穿行，以云为参照物月亮是
。（“运动”或“”静止）。乌云遮住了太阳，是以
为参照物。
【教学反思】

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