资源简介

(共30张PPT)
1.自主选择课余生活
（第一课时）
部（统）编版
道德与法治/五上
观看视频思考：我们该怎样选择课余生活
自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
1、什么叫做“课余生活”？
2、“课余”都是指哪些时间？
课间
课后
周末
假期
……
A
课余时间：课余时间就是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间。它包括课见、放学后、周末、假期等时间。
B
课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。
我年龄还小，选
择课余生活还是由爸
爸妈妈决定吧！
我已经是高年级的学生
了，课余生活应该自己来选
择，这是我的权利。
我喜欢画画，想利
用课余时间参加学校的
绘画小组，这样的选择
对吗？
我还没有自己决定过
重要的事情，我想听听父
母、老师或同学的建议。
参与人
活动内容
课余时间你们都做什么？
　　这些课余生活，你们喜欢吗？哪些活动是你们自己选择的？哪些活动是爸爸妈妈替你们选择的？都说一说吧。
说说你的课余生活
参与人
活动内容
明道
我每天放学后去练小提琴。
明德
星期天妈妈带我去参加奥数班。
明法
每天晚上我都学一个小时的英语。
明治
假期我要参加各种补习班。
去奥数班是妈妈给我报名的，其实我喜欢绘画班，但是妈妈不同意。
说说你的课余生活
我的课余生活是自己选择的，因为我喜欢拉小提琴。
说说你的课余生活
　　妈妈说要想考上好大学，现在就得努力，所以不管我想不想去，都必须去，可是有时候我真的很想在家看看书。
妈妈说英语很难学，不刻苦学习就会落后，所以我每天晚上都要学一个小时。
你如何选择课余生活？
　　我的字写得不规范，所以我想学习书法。听了我的想法，妈妈非常支持我，还帮我报了一个书法班。
　　我觉得应该根据自己的爱好，选择自己喜欢的课余生活。我喜欢画画，所以课余时间会学习绘画。
你是如何选择课余生活的？
如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？
　　我觉得自己的年龄还小，应该听从父母的意见，让他们帮助自己选择课余生活。
　　(1)面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
　　(2)在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。
选择课余生活的方式
同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学再选择课余生活时遇到了一些问题。
你遇到过类似的困惑吗？请你为她提意见
活动园
李玉红的困惑
我的建议
我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？
可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？
如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？
　　如果可选择的课余生活比较多，我们可以根据自己的爱好，选择最喜欢的一个，比如喜欢跳舞就参加舞蹈班，喜欢画画就参加绘画班等；或者可以根据自己的特点，比如字写得不漂亮就参加书法班等。
我们都来为李玉红出出主意吧！
　　我认为李玉红应该先参加学校的乐队排练，因为这是学校的集体活动应该以集体活动为主。
说说你的课余生活
　　当父母对我们的选择提出反对意见的时候，也不要一味地否定他们的意见，如果我们的选择只是因为爱好，而不顾实际情况，也是要重新考虑的。
　　如果爸妈不同意我们选择的课余生活，可以认真地想一想自己的选择是否有道理，如果认为自己是对的，就要想办法说服爸妈，跟他们说明自己选择的理由。
　　我也遇到过李玉红这样的情况。有一次，小提琴班要延长排练时间，我们班又要准备节目，两个活动我都想参加。于是，我就去和老师、同学进行沟通，最后两个活动都参加了。虽然当时很累，但我很开心。
　　有一次我既想参加奥数班，又想参加绘画班，后来听从同学的意见，我选择了对提高学习成绩很有帮助的奥数班。
你有过类似李玉红同学的困惑吗？你是如何处理和安排的呢？
　　有时候我也像李玉红一样，不知道学什么，父母让我学什么我就学什么，别人问我有什么爱好的时候，我非常尴尬。
我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时，就需要我们开动脑筋，合理选择了。
课余生活助我成长
　　(1)学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。
　　(2)和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。
校内
校外
在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。
——王鹤铭
片段1
活动园
活动园
一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。
小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。
——吴跃东
片段2
活动园
到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。
遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。
这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。
——赵欣瑜
片段3
活动园
小讨论
从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？
丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
课余生活助我成长
实战演练
1.放学回家后，你的课余生活有哪些？与大家分享。
　　我的课余生活可真是精彩纷呈啊！首先是画画，每天写完作业，我就要画一会儿。有时候画漂亮的教室，有时候画绿绿的大草原，有时候画蓝蓝的天空。其次是滑旱冰，作业少的时候，我总要约几个小伙伴，带着漂亮的旱冰鞋，到我家楼下的广场去玩。
2.有些课余生活，我们不一定感兴趣，为什么还要参加呢？
　　有些课余生活，我们不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力，所以我们要参加。
实战演练
1、课余生活我选择
2、课余生活助我成长
自主选择课余生活
第一课时
课堂小结
下
课
了
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑