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(共13张PPT)
从共和国到大帝国
有关罗马城起源的传说
罗马城的奠基人是罗慕洛，神话传说他是战神马尔斯的儿子，和勒莫是孪生兄弟。他们生下来后不久，母亲就被杀死了。他们的外祖父是当时意大利半岛上的一个国王，他弟弟为篡夺王位，就派人把兄弟俩装在筐内，投入河中，想把他们淹死。不料筐子被河边的树枝挂住，两个孩子大难不死。恰巧一只到河边饮水的母狼发现了他们，并用自己的奶水哺育了他们。兄弟俩长大成人后，杀死叔外祖父，并建立新城。新城以罗慕洛的名字命名，称为罗马。至今，在意大利的罗马博物馆里，还陈列着“母狼乳婴”的铜像。
一、古罗马的兴起
公元前8世纪，在亚平宁半岛中部兴起
1）公元前8世纪，罗马兴起。
2）公元前509年，罗马共和国建立。
3）公元前2世纪，罗马取地中海得霸主的地位。
4）公元前27年，屋大维建立罗马帝国。
5）2世纪，罗马成为地跨欧亚非的大帝国。
6）3世纪，罗马帝国分裂成东、西罗马。
7）476年，西罗马灭亡。
二、古罗马的发展过程
主要依靠军事征服，军力强大，战士
关于作战，战术高超是其战无不胜的
重要保证。
还要依靠一个强有力的政权来加强其
统治　。
三、古罗马的政治特点
想想看：
罗马为什么能够成为地跨欧亚非的大帝国？
1、王政时代
从公元前700年左右的罗慕洛开始，直至以后200年时间内，先后有七个“国王”统治着罗马，称为“王政时代”。这一时期是罗马从原始公社制向奴隶社会过渡的时期，“国王”其实是部落联盟首领。
2、共和国时期
公元前509年，一批有权势的贵族，建立了罗马共和国，把王政改为共和政体。
思考：
罗马的民主制度和雅典的有何不同？
罗马执政官拥有很大的权力。
执政官是共和国最高行政长官，由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生，两人担任，任期一年，退职后进入元老院。两个执政官权位相等，一切政令如得不到两人一致同意，就不能实施。当国家遇到危急情况时，由元老院提名，以其中一人为独裁官，有至高无上的权力，但任期不能超过6个月。执政官有12名扈从，每人配有象征权力的“法西斯”。
1）原因：
共和制越来越不适应统一的需要。
2）标志：
公元前27年，屋大维 自称“元首”，独揽大权。
3）作用：
使政治相对安定，经济繁荣。
3、罗马帝国
（1）罗马帝国建立
（2）罗马帝国发展的表现
公元2世纪，罗马成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国
（3）罗马帝国的分裂
公元3世纪，内外交困的罗马帝国分裂为东罗马和西罗马两部分
476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，东罗马继续发展，称为拜占廷帝国
莱茵河、多瑙河以南的欧洲大陆；不列颠的一部分；北非地中海沿岸；小亚细亚及两河流域以西地区
罗马帝国在鼎盛时期的版图分别包括哪些地方？
古罗马的军事编制
古罗马采用军团编制，每军团分30个中队，中队又分三类：年轻人组成的称枪兵，壮年人组成的称主力兵，老兵组成的称后备兵。战斗时，枪兵在前，向敌人投掷飞具，然后用短剑白刃相接。主力军居中，有经验的后备兵在后。只有在形势紧迫时老兵才上阵。这就是罗马军团的三列对法。
罗马军团一般由4500－6000人组成，其中多数为重装步兵，少数为轻装步兵，再配300名骑兵。战斗中轻装步兵位于两翼，重装步兵在中间，骑兵负责掩护两翼。罗马军队作战勇敢，军纪森严，擅离职守或逃离战场的士兵要受处罚，并被视为可耻。对于杀敌和立功者，则给予荣誉和嘉奖。第三单元 第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明
教学目标
知识目标[来源:21世纪教育网]21世纪教育网
古希腊和古罗马文明是西方文化之根
古希腊的两个重要城邦：雅典和斯巴达及国家管理方式
古罗马的强盛与衰亡
过程和方法
根据资料，描述出古希腊、古罗马文明的特点
通过对雅典民主制的全面了解，使学生能对其做出正确评价
情感、态度与价值观
通过了解古罗马采用军事手段来扩张壮大自己的势力以及后来的衰亡，让学生明白武力征服只能带来短暂的强盛，昙花一现是它的必然结局。[来源:21世纪教育网]
通过对古典建筑和现代建筑在结构、风格和特点上的比较，体验历史的发展和文化传承的关系。
教学重点
怎样看待雅典的民主制？
雅典和斯巴达的地理位置对它们的发展有何影响？
西方文明的源头在哪里？
教学难点
雅典的民主制有何缺陷？[来源:21世纪教育网]
二、教学过程[来源:21世纪教育网]
师：前面我们学习了亚非四大文明古国的文明，知道了它们都是发源于大河流域，告别了大河流域的文明古国，我们今天来到了地中海沿岸的古希腊和古罗马。与大河文明不同，大大小小的半岛和岛屿组成了古希腊和古罗马人的生活舞台，在这里，人们创造了辉煌的古典文明，孕育出后来的西方文明。你知道今天的奥林匹克运动会的来历吗？
生：奥林匹克运动会起源于古希腊的奥林匹亚赛会。希腊神话说，宙斯住在奥林匹斯山上统治众神万民，古希腊四年一次的奥林匹亚赛会就是为纪念他的。21世纪教育网21世纪教育网
师：如今的奥林匹克运动会成为世界瞩目的盛会，不但是体育界的盛事，更是全世界各国进行经济文化交流的最好机会，紧密相连的五环旗象征着世界各国紧密的团结在一起，为维护世界的和平与安全进行不懈的努力。你知道爱琴海的来历吗？（略）
师：美丽而伤感的爱琴海传说，给我们带来了无尽的遐想，你知道米诺斯国王的王宫是怎样的吗？请同学们看图。这就是传说中的地下迷宫，考古学家的考古发现证明了传说中的迷宫确实存在。他也证明了爱琴海上的克里特岛已经出现了高度发达的文明，他是古希腊文明的先河。请同学们在古代希腊图中找到两个著名的城邦：雅典与斯巴达。阅读课文内容第51－52页，比较这两个城邦的地理位置与管理形式有什么不同？
生：雅典临海，交通较发达，商业较繁荣；斯巴达处于内陆，交通不便，主要从事农业。雅典采用民主制的形式来管理国家，斯巴达采用军事制度形式来管理国家。
师：古希腊的两个城邦各具特色，你对雅典的民主制与斯巴达的军事制各有什么看法？
生：略
师：第52页对于伯利克里的演讲你认为是完全正确还是部分正确？为什么？
生：部分正确，因为占多数的奴隶、妇女和外国人是没有任何政治权力的。[来源:21世纪教育网]
师：作为希腊的两个城邦雅典和斯巴达都想压倒对方，以称霸希腊，最后斯巴达胜利，而希腊的繁荣也就是结束。
师：在意大利的罗马城博物馆里有一座雕像：一匹母狼和两个婴儿，这浮雕像蕴含着一个美丽动人的传说。（略）
师：通过这个传说，我们知道了罗马城的起源，它在经历了二百年的“王政时代”之后，建立了罗马共和国，有两个执政官共同执政。他们的12名扈从肩上扛着象征权力的棍束和斧头，显示出其威严，你知道这样东西叫什么吗？
生：法西斯
师：平时我们所说的法西斯是它的引申义，通常把实行专制统治的方式称为法西斯统治。指导学生看图找出罗马共和国的疆域范围，然后再让学生找出罗马帝国的疆域范围，比较两者的不同来分析罗马疆域扩大的原因。
生：罗马统治者实行军事征服来扩大它的版图范围。
师：罗马帝国的第一个元首是屋大维，他独揽大权，实际上成为皇帝。国家的政治体制由原来的两个执政官共同执政而变为元首一人专制。帝国繁盛一时，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为罗马的内湖。但是以军事征服来达到强盛是不能维持长久的。罗马帝国最终走向衰亡，3世纪分裂为东西罗马，476年，西罗马被日耳曼人所灭。日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起法兰克王国。
师：悠久的中国历史创造了灿烂的东方文明的一部分，西方文明的源头在哪里呢？下面我们就来探寻西方文明之根在哪里。同学们通过阅读本课的内容就可知道答案了。
生：古希腊和古罗马是西方文明之根。他们所创造的自然科学成就、成为近代西方科学的源头；古希腊是欧洲戏剧的故乡；罗马法对后世欧美国家的法律影响很大；近现代的西方建筑吸收了古希腊和古罗马的建筑特色。
师：指导学生看图，比较古今西方建筑，观察它们的相似之处。从图片比较中更直观地得出西方的建筑之根在古希腊和古罗马。古希腊和古罗马创造了西方的古典文化，为世界文化的多样性作出了巨大贡献。21世纪教育网第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明
教学目标
知识目标
古希腊和古罗马文明是西方文化之根21世纪教育网
古希腊的两个重要城邦：雅典和斯巴达及国家管理方式
古罗马的强盛与衰亡
过程和方法
根据资料，描述出古希腊、古罗马文明的特点
通过对雅典民主制的全面了解，使学生能对其做出正确评价
情感、态度与价值观
通过了解古罗马采用军事手段来扩张壮大自己的势力以及后来的衰亡，让学生明白武力征服只能带来短暂的强盛，昙花一现是它的必然结局。
通过对古典建筑和现代建筑在结构、风格和特点上的比较，体验历史的发展和文化传承的关系。
教学重点
怎样看待雅典的民主制？
雅典和斯巴达的地理位置对它们的发展有何影响？
西方文明的源头在哪里？
教学难点
雅典的民主制有何缺陷？
二、教学过程[来源:21世纪教育网]
师：前面我们学习了亚非四大文明古国的文明，知道了它们都是发源于大河流域，
告别了大河流域的文明古国，我们今天来到了地中海沿岸的古希腊和古罗马。
与大河文明不同 ( http: / / www. / )，大大小小的半岛和岛屿组成了古希腊和古罗马人的生活舞
台，在这里，人们创造了辉煌的古典文明，孕育出后来的西方文明。你知道
今天的奥林匹克运动会的来历吗？
生：奥林匹克运动会起源于古希腊的奥林匹亚赛会。希腊神话说，宙斯住在奥林匹斯山上统治众神万民，古希腊四年一次的奥林匹亚赛会就是为纪 ( http: / / www. / )念他的。21世纪教育网
师：如今的奥林匹克运动会成为世界瞩目的盛会，不但是体育界的盛事，更是全世界各国进行经济文化交流的最好机会，紧密相连的五环旗象征着世界各国紧密的团结在一起，为维护世界的和平与安全进行不懈的努力。你知道爱琴海的来历吗？（略）
师：美丽而伤感的爱琴海传说，给我们带来了无尽的遐想，你知道米诺斯国王的王宫是怎样的吗？请同学们看图。这就是传说中的地下迷宫，考古学家的考古发现证明了传说中的迷宫确 ( http: / / www. / )实存在。他也证明了爱琴海上的克里特岛已经出现了高度发达的文明，他是古希腊文明的先河。请同学们在古代希腊图中找到两个著名的城邦：雅典与斯巴达。阅读课文内容第51－52页，比较这两个城邦的地理位置与管理形式有什么不同？
生：雅典临海，交通较发达，商业较繁荣；斯巴达处于内陆，交通不便，主要从事农业。雅典采用民主制的形式来管理国家，斯巴达采用军事制度形式来管理国家。
师：古希腊的两个城邦各具特色，你对雅典的民主制与斯巴达的军事制各有什么看法？
生：略
师：第52页对于伯利克里的演讲你认为是完全正确还是部分正确？为什么？
生：部分正确，因为占多数的奴隶、妇 ( http: / / www. / )女和外国人是没有任何政治权力的。
师：作为希腊的两个城邦雅典和斯巴达都想压倒对方，以称霸希腊，最后斯巴达胜利，而希腊的繁荣也就是结束。
师：在意大利的罗马城博物馆里有一座雕像：一匹母狼和两个婴儿，这浮雕像蕴含着一个美丽动人的传说。（略）
师：通过这个传说，我们知道了罗马城的起源，它在经历了二百年的“王政 ( http: / / www. / )时代”之后，建立了罗马共和国，有两个执政官共同执政。他们的12名扈从肩上扛着象征权力的棍束和斧头，显示出其威严，你知道这样东西叫什么吗？21世纪教育网
生：法西斯[来源:21世纪教育网]
师：平时我们所说的法西斯是它的引申义，通常把实行专制统治的方式称为法西斯统治。指导学生看图找出罗马共和国的疆域范围，然后再让学生找出罗马帝国的疆域范围，比较两者的不同来分析罗马疆域扩大的原因。
生：罗马统治者实行军事征服来扩大它的版图范围。
师：罗马帝国的第一个元首是屋大维，他独揽大权，实际上成为皇帝。国家的政治体制由原来的两个执政官共同执政而变为元首一 ( http: / / www. / )人专制。帝国繁盛一时，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为罗马的内湖。但是以军事征服来达到强盛是不能维持长久的。罗马帝国最终走向衰亡，3世纪分裂为东西罗马，476年，西罗马被日耳曼人所灭。日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起法兰克王国。
师：悠久的中国历史创造了灿烂的东方文明的一部分，西方文明的源头在哪里呢？下面我们就来探寻西方文明之 ( http: / / www. / )根在哪里。同学们通过阅读本课的内容就可知道答案了。
生：古希腊和古罗马是西方文明之根。他们所创造的自然科学成就、成为近代西方科学的源头；古希腊是欧洲戏剧的故乡；罗马法对后世欧美国家的法律影响很大；近现代的西方建筑吸收了古希腊和古罗马的建筑特色。21世纪教育网
师：指导学生看图，比较古今西方建筑，观察它们的相似之处。从图片比较中更直观地得出西方的建筑之根在古希腊和古罗马。古希腊和古罗马创造了西方的古典文化，为世界文化的多样性作出了巨大贡献。(共22张PPT)
希罗多德
阿里斯托芬
亚里士多德
苏格拉底
埃斯库罗斯
柏拉图
荷 马
亚里士多德
伊 索
希腊
说说你印象中的希腊？
雅典位于阿提卡的中心……四周群山环绕。西面是艾加里奥山，北面是帕尼萨山，东北面是彭特里山，东面是伊米托斯
山，西南面则是
雅典城邦
圣罗尼克湾。
自然条件
雅典城邦
经济角度
面积
（平方公里） 人口
（万人）
雅典城邦
（公元前8~公元前5世纪左右） 2500
30
雅典城邦
国家特征
雅典城邦
“我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称之为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手
中……任何人，只要他
能够对国家有所贡献，
绝对不会因为贫穷而在
政治上湮没无闻”
——伯里克利
雅典城邦
雅典城邦的历史特点：
1）自然条件：
2）经济角度：
3）国家特征：
4）政治体制：
雅典城邦的历史特点对其文化可能会产生怎样的影响？
希腊
如果有一次希腊之旅的机会，
你的首站将会选择哪里？
帕特农神庙
山门
伊瑞克提翁神庙
1
2
3
故宫鸟瞰图
伊瑞克提翁神庙
伊瑞克
提翁神庙
雅典卫城
帕特农神庙
雅典卫城
帕特农神庙——传说
假如你
是雅典娜或波赛冬你会拿什么做礼物？
为什么？
假如你
是雅典城邦的一员，你会选择哪份礼物？结合雅典城邦的历史特点说说理由。
帕特农神庙
希波战争
　　雅典将披上奴隶的枷锁，还是永远保持其自由， 关键就在你们。
——司令官的战前演说
如果你是马拉松战役时的雅典司令官，你将
用什么话来激励你的士兵？
（请用一句话激励你的士兵）
帕特农神庙
帕特农神庙
帕特农神庙
英国大英博物馆
美国国家档案馆
德国勃兰登堡门
帕特农神庙
帕特农神庙
帕特农神庙
帕特农神庙
《哀伤的雅典娜》
帕特农神庙

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