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第四课 资产阶级革命：新体制的创立
第一课时议会对王权的胜利
1、教学目标
⑴知识与技能：了解英国资产阶级革命产生的历史背景、发展过程，其建立的资本主义制度及产生的影响和历史作用。
⑵过程与方法：通过分析具体的历史事件、人物，体会他们对历史进程所产生的积极影响；同时，体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，了解英国资产阶级革命的曲折过程
⑶ 情感、态度、价值观：激发学生探索人类文明向前发展的奥秘，树立人民群众创造历史的观点。
2、重点与难点
重点：了解英国资产阶级革命的曲折过程及其建立的资本主义制度产生的影响和历史作用。
难点：英国资产阶级革命的特点和深远影响。
二、教学建议：
（一）教学导入： [来源:21世纪教育网]
出示审判国王查理一世和处死查理一世场面的图片。
教师启发学生思考：这位被处死的国王是谁？身为国王的他为什么会命丧断头台？当时英国发生了什么重大历史事件？21世纪教育网
激发学生兴趣，使学生很自然的认识到英国爆发了资产阶级革命，议会在与王权的斗争中取得了胜利。从而引入新课。
（二）新课教学
1、英国资产阶级革命的背景：
（1）、出示英国议会大厦图，请学生学习阅读卡上关于国会的介绍，思考：
①英国议会成立于什么时候？ ②成立议会的目的是什么？
③议会的组成人员有哪些？ ④议会有哪些权利？
初步了解议会享有的权利和地位，帮助学生了解议会与王权不断发生矛盾的根源。
（2）、情景剧表演：教师带领学生走进国会大厦，一起参加在此召开的一场意义不凡的会议
1640年，国王查理一世为了筹措军费，镇压苏格兰人民起义，召开议会。要求议会同意他征收重税，继续实行对食盐、肥皂等生活必需品的专卖。议会拒绝通过征税法案，并要求限制王权。
学生表演完后讨论：国王的要求为什么会遭到议会的拒绝，反映了什么？
表演完后讨论：为什么国王的要求会被国会拒绝？生回答后介绍查理一世横征暴敛，民怨四起，矛盾激化的历史事实。
让学生认识到议会和国王之间矛盾的激化，导致了内战的爆发。
2、议会和国王的斗争：
（1）1640年，议会的斗争。
（2）1642年内战：议会军队和克伦威尔。
（3）内战的胜利。
（4）1649年查理一世被推上断头台。
（历史的真相）出示英国内战形势图和克伦威尔率领议会军作战图，师生共同学习英国内战的经过情况以及结果。
小组合作探究：
①讨论克伦威尔率领的议会军取得胜利的原因是什么？
②克伦威尔受到众人的拥护，成为“护国主”，如果你是克伦威尔，你将怎样实行你的治国之道？
3、1689年《权利法案》
议员们共同商讨限制国王的哪些权利？（或国会和人民享有哪些权利？）
①凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之越权力，为非法权力。……
④凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。……
⑥初经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备兵，皆属非法。……
⑧议会之选举应是自由的。
⑨议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
四人小组讨论，后派代表发言。请一学生担任议长来主持会议。学生发表完后，出示《权利法案》及部分内容。[来源:21世纪教育网]
让学生从原始资料的分析中，体会《权利法案》核心精神是限制王权。
4、比一比：《权利法案》颁布前后英国政体有何变化？他们推举新国王与中国封建社会皇帝的产生有哪些不同？
（三）（历史的启示）
畅所欲言：英国的资产阶级革命给我们哪些启示？
英国资产阶级革命推翻了封建专制统治，促进了资本主义的发展，推动了其他国家的资产阶级革命。
课后反思：
本课重点在于《权利法案》，从《权利法案》的条文中来明确议会的作用，起了限制王权的作用。本课线索也是比较清晰的。从英国资产阶级革命的背景到过程，然后到结果。最后补充了意义。
第二课时 历史上的第一位总统
1、教学目标：
通过本节内容教学，让学生了解美国独立战争具有反对英国殖民统治，争取民主解放的正义战争的特点，了解战争的基本过程，并感受在战争中华盛顿的突出作用，进一步理解美国独立后所采取的政体——共和制及对当今世界的影响。激发学生的正义感和爱国热情。
2、学情分析：（略）
3、教学重点难点：
重点：美国独立战争的过程及华盛顿在美国独立战争中的作用。
难点：了解三权分立。
二、教学建议：
（一）、教学导入
（国旗辨析）出示美国不同时期的国旗（《独立宣言》发表时的国旗、1777年6月14日正式使用的国旗、1960年以后的国旗）
学生思考：这是什么国家的国旗？有什么不同？你能说说它们的含义吗？
通过观察国旗上图案的变化，星的数量的变化，了解不同的含义，初步了解美国与英国的关系及最初的领土组成，激发学生求知的欲望。
（二）新课教学
1、（历史重现）出示北美十三个殖民地示意图，教师创设情境，带着大家去了解那里发生的情况：[来源:21世纪教育网]
时间： 18世纪
地点： 北美十三个殖民地
人物： 美利坚民族、英国殖民统治者
事件： 英国的殖民压迫、北美人民的反抗斗争
接着出示反映英国殖民压迫和北美人民反抗斗争的图片，让学生体会英国和北美人民之间的矛盾。
波士顿倾茶事件把北美人民的反抗斗争推向高潮。
2、（问题思考）出示波士顿倾茶事件的图片，进一步引导学生思考“北美人民为什么要拒绝比自己进口还要便宜一半的东印度公司的茶叶？”加深学生对独立战争起因的理解。
3、（自学探究）结合美国独立战争录像和课本 出示思考题，学生个人自学探究
1、揭开美国独立战争序幕的是什么事件？21世纪教育网
2、美国诞生的时间、标志是什么？
3、美国独立战争的领导人是谁？
4、战争的结果怎样？
通过学习，让学生把握美国独立战争的过程。
4、（讨论分析） 为什么美国的独立战争能够取得胜利？
通过分析，使学生知道战争的性质、人心的向背以及先进阶级和历史人物的推动对战争的影响。
北美人民对独立自由的渴求；
战争本身具有反对殖民统治、争取民族解放的正义性；
资产阶级的推动作用；
华盛顿杰出的领导才能和北美人民的英勇作战；
美国独立战争的意义：既是一次民族解放运动，也是一次资产阶级革命；推动了美洲其他地区的独立运动，促进了国内资本主义的发展。
5、（人物评价）出示资料
“华盛顿被美国人称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，在美国人心目中的第一人”请你说说你的心目中华盛顿是个怎样的人？让学生运用所学，对华盛顿进行评价。
6、（模拟表演）教师创设情境，学生模拟表演。
2003年3月，美国总统为推翻萨达姆政府，向国会提交议案，并召集国会，要求美军攻打伊拉克，众议院和参议院经讨论投票，不同意总统提议，双方僵持不下，只好提交最高法院投票表决，经过激烈的讨论，最高法院裁定同意总统的提案。于是，总统签署命令，国会拨出军费，并正式对伊拉克宣战，战争打响了。
学生表演完后，让学生思考“美国的资产阶级是用什么方式来管理国家事务的？”引出美国宪法和共和制的政体。（通过直观表演，突破对“三权分立”理解上的困难。）21世纪教育网
7、（看图分析） 出示美国的三权分立图，引导学生看图分析，并思考①美国宪法体现了什么原则？②谈谈你对这种政体的看法。③你知道目前世界上还有哪些国家也采用这种制度？
8、（纵论天下）回顾美国所走过的历程，再看看当今美国的称霸世界的嚣张气焰，你想对美国说什么？用一句精练的语句概括。将历史教育与学习定位在为更好地理解现实社会的坐标上。这是本课新的要求。同时这一环节重在培养学生发散思维能力。
附：参考资料：华盛顿生平。
乔治·华盛顿（George Washington，1732年2月22日生于弗吉尼亚，卒于1799年12月14日）美国首任总统
总统任期：1789年4月30日 ~ 1793年3月4日　　1793年3月4日 ~ 1797年3月4日
姓名：乔治·华盛顿(George Washington)
出生：1732年2月22日，威斯特摩兰县，弗吉尼亚
死于：1799年12月14日，弗农，弗吉尼亚山
名言：由于剑是维护我们自由的最后手段，一旦这些自由得到确立，就应该首先将它放在一旁。先例是危险的东西，因此，政府之缰绳得由一只坚定的手执掌，而对宪法的每一次违背都必须遭到谴责，如果宪法存在什么缺陷，那就加以修正，但不能加以践踏！
个人资料
美国首任总统（1789～1797年），美国独立战争大陆军总司令。他毕生未进大学学习，但注意自学，使自己具备了突出的才干。早年当过土地测量员。1752年，成为维农山庄园的主人。曾参加七年战争，获中校和上校衔，积累了军事指挥的经验。1758年当选为弗吉尼亚议员。翌年与富孀M.D.卡斯蒂斯结婚，获得大批奴隶和60.75平方千米土地，成为弗吉尼亚最大的种植园主。在经营农场、手工作坊的过程中，华盛顿饱尝了英国殖民当局限制、盘剥之苦。1774年和1775年，先后作为弗吉尼亚议会的代表出席第一届、第二届大陆会议。1775年7月3日，华盛顿就任大陆军总司令。他把一支组织松散、训练不足、装备落后、给养匮乏，主要由地方民军组成的队伍整编和锻炼成为一支能与英军正面抗衡的正规军。通过特伦顿、普林斯顿和约克德等战役，击败英军，取得了北美独立战争的胜利。1783年《巴黎和约》签订，英国被迫承认美国独立。同年12月23日递交辞呈，解甲归田。1787年他主持召开费城制宪会议。制定联邦宪法，为根除君主制，制订和批准维护有产者民主权利的宪法作出不懈的努力。
1789年，当选为美国第一任总统。他组织机构精干的联邦政府，颁布司法条例，成立联邦最高法院。他在许多问题上倾向于联邦党人的主张，但力求在联邦党和民主共和党之间保持平衡。他支持A.汉密尔顿关于成立国家银行的计划，确立国家信用。批准T.杰斐逊所支持的公共土地法案，奠定了西部自由土地制度的基础。1793年，再度当选总统。为了缓和同英国的矛盾，1794年11月4日华盛顿派出首席法官J.杰伊与英国谈判，签订杰伊条约，因有损于美国利益，遭反对。1796年9月17日，他发表告别词，表示不再出任总统。从而开创美国历史上摒弃终身总统，和平转移权力的范例。次年，回到维农山庄园。因对美国独立作出重大贡献，被尊为美国国父。乔治·华盛顿1732年生于美国弗吉尼亚的威克弗尔德庄园。他是一位富有的种植园主之子，二十岁时继承了一笔可观的财产。1753年到1758年期间华盛顿在军中服役，积极参加了法国人同印第安人之间的战争，从而获得了军事经验和威望；1758年解甲回到弗吉尼亚，不久便与一位带有四个孩子的富孀──玛莎·丹德利居·卡斯蒂斯结了婚（他没有亲生子女）。
华盛顿在随后的十五年中经营自己的家产，表现出了非凡的才能，1774年他被选为弗吉尼亚的一位代表去参加第一届大陆会议时，就已经成为美国殖民地中最大的富翁之一了。华盛顿不是一位主张独立的先驱者，但是1775年6月的第二届大陆会议（他是一位代表）却一致推选他来统率大陆部队。他军事经验丰富，家产万贯，闻名遐迩；他外貌英俊，体魄健壮（身高6英尺2时），指挥才能卓越，尤其他那坚韧不拔的性格使他成为统帅的理所当然的人选。在整个战争期间，他忠诚效劳，分文不取，廉洁奉公，堪称楷模。华盛顿于1775年6月开始统率大陆军队，到1797年3月第二届总统任期期满，他的最有意义的贡献就是在这期间取得的。1799年12月14日在弗吉尼亚的温恩山，他在家中病逝。20世纪中叶被追认为美国陆军六星上将。
首先，他在美国独立战争中是一位成功的军事领袖。但事实上他决非是一位军事天才，当然也决不能与亚历山大和凯撒一类的将军相提并论。他的成功至少有一半是由于同他对垒的英军将领的出人意料的无能，另一半才是由于他自己的才能。但是应记住几位其他美国将领均遭惨败，而华盛顿虽说打了几个小败仗而最终却赢得了战争的胜利。
其次，华盛顿是立宪会议主席。虽然他的思想对美国宪法的形成没有起重要的作用，但是他的支持者和他的名望对各州批准这部宪法却起了重大的作用。当时有一股强大的力量在反对新宪法，要不是华盛顿的影响，很难说这部宪法能实行得了。
再其次，华盛顿是美国第一任总统。美国有一位华盛顿这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。翻开南美和非洲各国的历史，我们可以看到即使是一个以民主宪法为伊始的新国家，堕落成为军事专制国家也是易如反掌。华盛顿是一位坚定的领袖，他保持了国家的统一，但是却无永远把持政权的野心，既不想做国王，又不想当独裁者。他开创了主动让权的先例──一个至今美国仍然奉行的先例。
与当时的其他美国领袖如托马斯·杰弗逊、詹姆斯·麦迪逊、亚历山大·汉密尔顿等相比，乔治·华盛顿缺乏创新的精神和深刻的思想。但是他比所有这些雄才大略的人物都重要得多，无论在战争还是和平期间，他在行政领导方面都起着至关重要的作用，没有他任何政治运动都不会达到目的。对美国的形成，麦迪逊的贡献是重大的，而华盛顿的贡献几乎可以说是不可缺少的。
课后反思：本课标题可以引入新课，因为华盛顿是大家比较熟悉的人物。可以叫同学自己说说华盛顿的事迹，但是令我失望的是，大家知道华盛顿，但是对于华盛顿的事迹却是无法说出来，可见我们同学课外知识的匮乏。
第三课时 忘我献身的法国公民
1、教学目标：
知识目标：
⑴通过阅读、收集资料，知道法国资产阶级革命产生的历史背景、发展，掌握几个有代表性的实行资产阶级共和制度的国家。21世纪教育网
⑵能够说出法国建立资本主义制度产生的影响及其历史作用。
⑶通过学习，知道资产阶级革命中发生的重要历史事件、重要历史人物，知道他（它）们对历史发展进程产生的积极影响；通过分析具体的历史事件，体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，明白人民群众创造历史的观点。
能力目标：
⑴阅读和观察能力。通过阅读文字和观察图片获取历史信息。
⑵从历史现象提炼历史观点的能力。通过掌握法国资产阶级革命中三次武装起义的经过和结果，得出人民群众创造历史的观点。
⑶分析探究能力。通过对重要历史人物的分析明白他们对历史发展进程产生的积极影响。
情感目标：
⑴通过对本课的学习，使学生体会到重要历史人物的重要作用，人民群众在社会变革中所起的积极历史作用。
⑵通过课堂活动，培养学生勇于探究精神，激发对历史学习的兴趣。
⑶通过学习，了解历史上专制与民主，人治与法治的演变过程，理解从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。
2、教学重点和难点：
⑴教学重点：掌握资产阶级革命三次武装起义的原因、经过和结果。
⑵教学难点：通过对重要历史人物的分析，体会他们对历史发展进程的积极影响。通过分析重要历史事件，体会人民群众创造历史的观点。
二、教学过程建议：
教学导入：
（视频展播）播放视频《法国资产阶级革命》，完后，教师直接提问“你想进一步了解法国资产阶级革命吗？”由此导入。新课教学
1.（大革命前的法国公民） 出示法国的等级制度图，并出示问题：
① 革命前的法国是一个怎样的国家？‘朕即国家’说明了什么？② ②法国的等级中，哪些是特权等级？第三等级处境如何？
通过问题的回答，使学生能够分析法国大革命爆发的原因。
君主专制国家；说明国王占绝对统治地位；王权至上。
原因：路易十六的专制统治导致阶级矛盾尖锐，严重阻碍了法国资本主义的发展。
2.(革命中的法国公民) 播放法国三次起义的视频，让学生探究：巴黎人民举行了几次武装起义，起义的成果分别是什么？
3.（归纳总结） 出示巴黎三次起义比较表，学生完成表格
在此基础上进一步让学生根据表格内容思考：①三次武装起义所取得的成果之间有什么联系？②为什么说人民群众是推动历史向前发展的真正动力？
让学生认识到法国的革命是一次比一次深入、彻底，不断把革命推向高潮，从而得出：人民群众是推动历史向前发展的真正动力。
附：中间穿插进行：
《人权宣言》的教学：出示《人权宣言》全文图和部分内容，
让学生思考①《人权宣言》的核心内容是什么？（人们生来始终是自由和平等的）
②这一内容反映了法国大革命和启蒙运动有什么关系？
启蒙运动为法国大革命作了重要的思想准备，法国大革命是资产阶级启蒙思想的一次伟大实践。
展示路易十六被处死的图片
起 义 时 间21世纪教育网 成 果
第一次起义 1789年7月14日 攻克巴士底狱，掀开了法国大革命的序幕，并颁布了《人权宣言》
第二次起义 1792年 废除君主制，建立共和国，国王路易十六被处死
第三次起义 1793年 领导者罗伯斯庇尔等实施了一系列革命政策，使大革命达到顶峰。
通过设置问题“罗伯斯庇尔等领导人实施了哪些革命措施，使法国革命达到高潮？你是如何看待罗伯斯庇尔对法国资产阶级革命的贡献的？”使学生能够利用所学对罗伯斯庇尔等历史人物进行评价。
4.(感悟马赛曲) 《马赛曲》欣赏，让学生感受法国人民的忘我献身精神。
5.（意义分析） 分析法国大革命的历史意义。
结束了法国的封建专制统治，沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，充分显示了人民群众的伟大力量，促进了资本主义的发展。
6.(我的收获) 我学到了……，我明白了……，我懂得了……
课后反思：
我总是在想，这几次资产阶级革命，它们分别取得课题必有它特有的意义。确实，美国独立战争重要的是介绍华盛顿这个人物，而法国大革命突出的是人民群众的历史作用，着重引导学生认识巴黎人民是怎么样把法国大革命一步步推向高潮的，从而让学生认识到人民群众对历史的推动作用。(共16张PPT)
历史上第一位总统产生
美国独立战争
殖民地经济发达
在英属北美殖民地，北部资本主义工商业比较发达，造船业是主要工业部门之一，甚至英国本土都有很多人买这里造的船；中部盛产粮食，生产的小麦和玉米远销欧洲市场；南部有很多种植园，黑人奴隶是种植园的主要劳动力，除生产稻米外，主要种植烟草和棉花等经济作物。
1773年,波士顿倾茶事件----------- 战争导火索.
想一想,图5-44
答:北美人民借此时间开始反对英国殖民统治斗争,为独立战争爆发做好了准备.
1775年,
来克星顿的枪声,
宣告美国独立战争的开始
《独立宣言》
世界上第一次以纲领形式提出的资产阶级政治要求，宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利，同时宣告美利坚合众国正式诞生。
以后美国就把7月4日定为独立日。
结果：
1787年美国制定宪法，确定美国的共和政体。
华盛顿选为美国第一任总统。
忘我献身的法国公民
法国大革命
革命背景
革命前，法国是个君主专制国家。
财政危机，税收加重。
跟第三阶级以及农民的矛盾越来越激化。
1789年，路易十六召开三级会议筹款，发生武装冲突。
——导火线
攻占巴士底狱
《人权宣言》
内容：阐明了资产阶级的人权要求和以法治国的主张，宣布自由、平等、财产和安全是天赋的神圣不可侵犯的权利，宣布“主权在民”原则，宣布资产阶级基本的民主权利，宣布了私有财产神圣不可侵犯。
1792年法国宣布废除君主制,建立共和国.
路易十六被送上断头台
1793年.巴黎人民发起第三次起义,罗伯斯庇尔掌握政权,平息了内乱.
政府为稳定民情采取了一系列措施:
影响
1、结束了法国的封建专制统治，
2、沉重地打击了欧洲其他国家的封建制度
3、充分显示了人民群众的伟大力量
4、共和政体一直沿用至今(共23张PPT)
资产阶级革命：新体制的创立
第四课
－－英国资产阶级革命
资产阶级革命
资产阶级革命是确立资本主义制度的一种方式，
其主要任务是推翻封建主义制度和君主专制制度，建立资本主义制度。
1.英国议会成立于什么时候？
2.成立议会的目的是什么？
3.议会的组成人员有哪些？
4.议会有哪些权利？
英国议会的源起
13世纪时，势力强大的贵族为了维护自己的特权，限制王权，迫使国王成立了议会，参加者有贵族、教士、骑士和市民代表。议会有决定征税、颁布法律等权利
请同学们看上图，观察英国所处的地理位置有什么特点？新航路开辟后，国际商路和贸易中心发生了转移，对英国产生了什么影响？
《新航路开辟》
英国利用它处于大西洋航路的中心地位，积极开展海外贸易和殖民掠夺；加之“圈地运动”积累了巨额资本，使得资本主义经济迅速发展。随着经济的发展，资产阶级力量日益壮大，要求掌握政治权利，进一步发展资本主义。
资产阶级和新贵族的队伍迅速壮大，经济实力不断加强，在政治上要求获得权力。
1603年，苏格兰国王詹姆士·斯图亚特继承英国王位，称詹姆士一世，开始了斯图亚特王朝在英国的统治
詹姆士一世认为王权不受人间世俗法律的限制，国王有无限的权力。
横征暴敛，而且还垄断了食盐、肥皂等生活必需品的专卖，使英国经济发展停滞，物价飞涨，社会矛盾激化，人民起义不断爆发。
查理一世
资产阶级革命的爆发
新航路开辟对英国的影响
加速了英国资本主义的发展。
新贵族出现
毛纺织业最发达
詹姆士“君权神授”
查理一世解散了议会，大量出售专卖权
英国资本主义的发展
阻碍
阻碍
1640年，国王查理一世为了筹措军费，镇压苏格兰人民起义，召开议会。要求议会同意他征收重税，继续实行对食盐、肥皂等生活必需品的专卖。议会拒绝通过征税法案，并要求限制王权。
国王的要求为什么会遭到议会的拒绝？反映了什么？
议会在人民的支持下，处死了国王的宠臣，谴责国王的种种暴政，还要提出限制国王的权力。
1642年，查理一世逃到北方，
宣布“讨伐议会”，英国内战开始。
议会组织军队应战，很多农民、手工业者参加议会军队作战，他们纪律严明、作战勇敢，在克伦威尔的率领下，1645年在纳西比展开决战，最终取得胜利。
内战期间：指挥马斯顿荒原战役，组织“新模范军”，在纳西比战役中击败王军主力。
根据地图指出革命期间的几次重大战役。
结果：查理一世被送上断头台，英国宣布为共和国（1649）。
革命的爆发和内战(1640-1649)
革命开始（1640，议会的召开）
内战爆发（1642，查理一世挑起）
马斯顿荒原战役(1643，第一次大捷)纳西比战役（1645，转折）
这不仅仅是查理一世生命的结束，它标志着近千年英国封建制度的终结。
“前途是光明的，道路是曲折的”，对于英国的资产阶级革命同样适用吗？为什么？
资产阶级通过革命取得政权后，旧王朝曾一度复辟，资产阶级通过不流血的方式发动政变，最终完成资产阶级革命，并颁布了限制王权的《权利法案》。
2、英国资产阶级革命的经过
1640年议会的召开
——英国资产阶级革命开始的标志
克伦威尔
1642年内战
1649年处死查理一世
1688年“光荣革命”
1689年《权利法案》
3、君主立宪制的确立
议会：
王权：
资产阶级、新贵族
查理一世
矛盾
英国
资产阶级革命
确立君主 立宪制
（被处死）
性质：是资本主义制度对封建制度的第一次重大胜利，是人类历史的一个重大进步。
①凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之越权力，为非法权力。…… ④凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。…… ⑥初经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备兵，皆属非法。…… ⑧议会之选举应是自由的。 ⑨议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
《权利法案》对王权作了哪些限制？使英国确立了什么政体？
君主立宪制同英国大革命前的君主专制有何不同？
你知道现今世界还有哪些国家实行这种政治体制？
什么叫君主立宪制？
汤加
泰国
《权利法案》的制定
君主立宪制的确立
由议会制约国王权力的政体，被称为君主立宪制。
为限制王权提供宪法保障，使议会权力高于国王。
《权利法案》的颁布起到什么作用？
确立了议会的大权，标志着资产阶级君主立宪制在英国的确立。君主立宪是资产阶级和新贵族同封建势力妥协的产物。
时间 原因 领导阶级 主要经过 结果
1640-1689年
封建专制统治严重阻碍资本主义的发展，阶级矛盾激化
资产阶级和新贵族（代表人物克伦威尔）
1.导火线：
2.开始：
3.重要战役：
4.1649年处死国王，英国宣布为共和国
5.封建王朝复辟6. 1688年政变。
确立了君主立宪制的资产阶级专政
1. 英国资产阶级革命开始于( ) 　A.1640年 B.1646年 C.1660年 D.1689年
2．英国《权利法案》的实质是( ) 　A．保障了资产阶级独掌共和国大权 　B．使议会获得了自由选举国王的权利 　C．废除了英国的君主制度 　D．为限制王权提供了宪法保障
3．17世纪英国资产阶级革命是英国历史的分水岭，
主要是因为它( ) 　A．改变了社会性质　　B．确立了君主立宪制度 　C．处死了封建君主　　D．创立了议会民主制
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D
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想想做做
　 阅读材料： 　　①未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。 　　②不经议会同意，国王不能征税。 　　③不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。 　　④议会必须定期召开。 　　⑤议员的选举不受国王干涉。
　 请回答： 　　⑴以上条款出自什么文献？ ⑵颁布该文献的时间和机构是什么？ ⑶该文献颁布的意义是什么？
（1）《权利法案》 （2）1689年，英国议会　
（3）《权利法案》为限制王权提供了宪法保障，使以后的国
王不能滥用权力，英国从此成为君主立宪制的资产阶级
专政的国家。
想想做做第四课 资产阶级革命：新体制的创立（第2课时）
课型：新授 课时 ：1课时 主备 ：沈志强 审核 ：朱国建 时间
一、教学目标：
通过本节内容教学，让学生了解美国独立战争具有反对英国殖民统治，争取民主解放的正义战争的特点，了解战争的基本过程，并感受在战争中华盛顿的突出作用，进一步理解美国独立后所采取的政体——共和制及对当今世界的影响。激发学生的正义感和爱国热情。
二、教学重点、难点：
重点：美国独立战争的过程及华盛顿在美国独立战争中的作用。
难点：了解三权分立。
三、预习导学21世纪教育网
1、（历史重现）用简单的语言叙述18世纪北美十三个殖民地的概况。


2、把北美人民的反抗斗争推向高潮的是 事件，学会概述此事件的经过。
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3、（问题思考）“北美人民为什么要拒绝比自己进口还要便宜一半的东印度公司的茶叶？”
4、揭开美国独立战争序幕的是什么事件？
美国诞生的时间、标志是什么？
美国独立战争的领导人是谁？
战争的结果怎样？

四、课堂研讨：
5、（讨论分析）为什么美国的独立战争能够取得胜利？（提示：战争的性质、人心的向背以及先进阶级和历史人物的推动对战争的影响等方面）


6、（人物评价）出示资料：
“华盛顿被美国人称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，在美国人心目中的第一人”请你说说你的心目中华盛顿是个怎样的人？让学生运用所学，对华盛顿进行评价。21世纪教育网
[来源:21世纪教育网]
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7、时事连接，学会分析

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（1）、思考“美国的资产阶级是用什么方式来管理国家事务的？”
（2）、看图5--49分析美国的三权分，
①美国宪法体现了什么原则？
②谈谈你对这种政体的看法。
③你知道目前世界上还有哪些国家也采用这种制度？21世纪教育网
8、（纵论天下）回顾美国所走过的历程，再看看当今美国的称霸世界的嚣张气焰，你想对美国说什么？用一句精练的语句概括。
[来源:21世纪教育网]
五、巩固练习：
1、把北美人民反英斗争推向高潮的事件是 ；
2、1775年， 揭开了美国独立战争的序幕，1776年， 标志着美利坚合众国正式诞生。而英国正式承认美国独立在 年。
3、美国1787宪法确定了美国的政体是 。
4、美国的第一任总统是 。[来源:21世纪教育网]
5、下列历史事件发生的先后顺序是 （ ）
（1）来克星顿的枪声；（2）波士顿倾茶事件的发生；（3）《独立宣言》的发表 （4）1787年制定美国宪法；（5）北美英军投降，独立战争胜利。
A、1、3、2、4、5 B、1、2、3、4、5 C、2、3、4、1、5 D、2、1、3、5、4
6、18世纪晚期北美独立战争爆发的原因有 （ ）
（1）北美殖民地人民民族意识的觉醒；（2）英国殖民者压制北美殖民地资本主义的发展
（3）波士顿倾茶事件的发生 （4）来克星顿的枪声
A、1、2 B、1、3 C、1、4 D、2、4
5、观察美国的国旗变化，分析出有什么异同？思考国旗的这种变化说明了什么？
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2003年3月，美国总统为推翻萨达姆政府，向国会提交议案，并召集国会，要求美军攻打伊拉克，众议院和参议院经讨论投票，不同意总统提议，双方僵持不下，只好提交最高法院投票表决，经过激烈的讨论，最高法院裁定同意总统的提案。于是，总统签署命令，国会拨出军费，并正式对伊拉克宣战，战争打响了。

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