资源简介 二 主要降水类型 世界降水的分布 气候资料的表示方法主要降水类型1.降水形式:主要有、雪、等。2.降水形成的基本条件:(1)空气中含有足够的和。(2)空气温度到水汽能够凝结出来,并形成降水。3.主要降水类型:降水类型对流雨地形雨锋面雨成因湿润空气,变冷凝结而形成的降水湿润空气水平运动时,遇到山地,沿山坡“爬升”,温度下降,水汽凝结,在产生的降水当冷空气与暖空气相遇时,相对较轻的被迫“抬升”,冷却凝结而产生的降水分布地区赤道附近山地迎风坡中纬度地区4.降水量的测定:(1)测量仪器:。(2)降水量单位:。5.降水量的计算:日降水量:每天8时和20时两次记录的降水量之。月降水量:某月每天的降水量。年降水量:某年每月降水量(年平均降水量:某地区降水量的平均数)。降水是天气的一个基本特征,也是天气预报中的一项重要数据。1.世界“雨极”乞拉朋齐的降水类型是地形雨。()2.沿海地区一定比内陆的降水多。()世界年降水量的分布规律“三多三少”赤道多,两极少;回归线,东岸多,西岸少;中纬度,沿海多,内陆少。(以北半球为例)世界降水的分布 ·描画 在图中描出200mm和2000mm年等降水量线。·描画 在图中描出赤道、南北回归线,并标注亚欧大陆。世界年降水量分布规律地区降水量多少影响降水的因素赤道地区纬度因素两极地区南北回归线附近东岸雨海陆因素西岸雨中纬度沿海地区雨内陆地区雨迎风坡雨地形因素背风坡雨等降水量线图的判读方法一看数值(特别是极值),得出一地降水量的多少。二看疏密,判断降水的地区分布差异大小(稠密大稀疏小)。三看走向,了解影响降水的主要因素(等降水量线与海岸线大致平行——降水自沿海向内陆减少,说明受海洋影响明显。等降水量线与山脉走向平行——迎风坡多雨、背风坡少雨,说明受地形影响明显)。气候资料的表示方法月份123456气温/℃121414151718降水量/mm6164501841月份789101112气温/℃222120191613降水量/mm04894542(1)气候资料的表示方式有表格、等值线图、坐标图等。如图乙中,气温用曲线表示,降水用表示。(2)表格中最高月平均气温和最低月平均气温分别出现在月、月。(3)图甲中月降水多,月降水少。(4)图乙中最高月平均气温和最低月平均气温分别出现在月、月;全年降水比较。降水量柱状图的判读判读各月的降水量柱状图时要抓住两点:第一,降水量的季节分配是否均匀。第二,降水量哪个季节多,哪个季节少。需要注意南北半球季节正好相反,如6、7、8月对北半球来说是夏季,对南半球来说是冬季。1.气温年变化曲线图能够直观地表示出一年中气温的季节变化,但不能计算气温年较差。()2.在等降水量线图中,同一条等降水量线上各点的降水量相等。() 世界各地的年降水量相差很大,但是与气温一样,世界年降水量的分布也是有一定的规律,并对当地人们的生活生产带来影响。 世界各地年降水量不同 典型地区的传统民居1.图中字母表示的各地中,降水量最多的是,其年降水量在mm以上,位于(重要纬线)附近。?2.E地年降水量比D、F地,原因是。3.A地降水于B地,是因为A地位于山地的坡。4.西亚、北非的民居是平顶屋,东南亚的民居是高脚屋,请你据图说明理由。1.赤道地区降水。2.中纬度地区降水多,地区降水少。3.山地迎风坡降水于背风坡。 读世界局部地区年降水量分布图,完成1、2题。1.下列说法正确的是()A.由①到②,年降水量逐渐增加B.①比③降水多,主要受纬度位置影响C.②比④降水少,主要受海陆位置影响D.乞拉朋齐成为世界雨极是因为地处背风坡2.乞拉朋齐一年中主要的降水类型是下图中的()A.甲B.乙C.丙D.都不是(1)先看题干:明白考查内容为降水的分布规律及其影响因素、降水类型。(2)从图中获取有效信息:①②③④所在地区的降水量大致范围;①②③④所在地区的纬度位置和海陆位置;乞拉朋齐的位置。(3)调取储备信息:降水的分布规律及影响因素;乞拉朋齐是世界“雨极”。 (1)从世界局部地区年降水量分布图看出,由①到②,年降水量逐渐;①和③纬度相当,①位于北回归线穿过的大陆岸,夏季风来自海洋,降水,③位于大陆岸,降水;②位于内陆,降水,④位于沿海,降水,主要受位置影响。(2)乞拉朋齐位于喜马拉雅山南麓,地处山的坡,多雨,称为世界雨极。读图可知,甲图为雨,乙图为雨,丙图为雨。 在降水少、气温高的季节容易发生火灾。读某地的气温、降水资料图,该地容易发生火灾的月份是()A.11月-次年2月B.5-8月C.9-11月D.3-5月1.冷暖空气相遇,暖空气被抬升遇冷凝结而产生的降水称为()A.锋面雨B.地形雨C.对流雨D.台风雨2.贝贝和同学一起在学校地理园测量降水量,下列做法或说法正确的是()A.下雨时将雨量器搬到室外,不下雨时搬到室内B.降水过后,直接从雨量器上读取降水量C.降水量的单位为毫升D.将雨量器水平放置于平坦开阔地3.(2020·济南学业考)世界降水分布规律是()A.赤道地区降水多,两极地区降水少B.沿海地区降水多,内陆地区降水少C.大陆东岸降水多,大陆西岸降水少D.迎风坡降水少,背风坡降水多4.北京的王经理采购了一批雨伞准备销往国外。以下四个地区,最不需要雨伞的是()A.南美洲东部B.非洲北部C.亚洲东南部D.欧洲西部 (2021·永州质检)下图为某种测量工具,读图完成5、6题。5.一般用该工具来测量()A.空气湿度 B.气温 C.降水量 D.风向、风力6.下列地区被称为“世界雨极”的是()A.撒哈拉沙漠B.乞拉朋齐C.台湾的火烧寮D.巴西高原7.读“秘鲁多年平均降水量分布图”,关于秘鲁多年平均降水量分布特点的说法,正确的是()A.南多北少B.西多东少C.东北多西南少D.西北多东南少8.矩形表示亚欧大陆,能正确反映世界降水量分布状况的是()9.下面为甲地月平均气温曲线和降水量柱状图,对甲地降水特点描述正确的是()A.全年降水均匀B.降水集中在冬季C.降水集中在夏季D.年降水量稀少10.读世界年平均降水量分布图,回答问题。(1)年降水量最丰富的地区是在(纬线)附近地区,年降水量最少的大洲是洲。(2)A地与B地都在(纬线)附近,A地年平均降水量(多或少),B地(多或少)。(3)C、D、E分别处于亚欧大陆的部、部和部,其中降水较少的是地。(4)请你分析一下,降水量受哪些因素影响:等。(两点即可)11.(实践探究)背景:2020年入夏以来,我国多地由于强降雨引发洪涝,给当地生产、生活造成严重影响,各地进入防汛应急响应。目的:了解太原市降水量季节变化特点对人们生产、生活的影响。探究主题 太原市降水量的时间变化资料:太原市多年各月平均降水量月份123456789101112全年降水量/mm2.85.29.521.526.560.7113.7125.457.526.411.12.2462.5 思考:(1)根据资料,在下图中补充完整太原市年降水量柱状图。(2)请分别说出太原市降水量最多和最少的月份及相应的降水量数值。(3)请归纳太原市降水量的季节变化特点。(4)请简析太原市降水量季节变化特点对人们生产、生活的影响。PAGE-1-二 主要降水类型 世界降水的分布 气候资料的表示方法主要降水类型1.降水形式:主要有雨、雪、冰雹等。2.降水形成的基本条件:(1)空气中含有足够的水汽和凝结核。(2)空气温度下降到水汽能够凝结出来,并形成降水。3.主要降水类型:降水类型对流雨地形雨锋面雨成因湿润空气受热膨胀上升,变冷凝结而形成的降水湿润空气水平运动时,遇到山地,沿山坡“爬升”,温度下降,水汽凝结,在迎风坡产生的降水当冷空气与暖空气相遇时,相对较轻的暖空气被迫“抬升”,冷却凝结而产生的降水分布地区赤道附近山地迎风坡中纬度地区4.降水量的测定:(1)测量仪器:雨量器。(2)降水量单位:毫米。5.降水量的计算:日降水量:每天8时和20时两次记录的降水量之和。月降水量:某月每天的降水量相加。年降水量:某年每月降水量相加(年平均降水量:某地区多年降水量的平均数)。【知识回顾】降水是天气的一个基本特征,也是天气预报中的一项重要数据。【质疑判断】1.世界“雨极”乞拉朋齐的降水类型是地形雨。(√)2.沿海地区一定比内陆的降水多。(×)【妙招巧记】世界年降水量的分布规律“三多三少”赤道多,两极少;回归线,东岸多,西岸少;中纬度,沿海多,内陆少。(以北半球为例)世界降水的分布 ·描画 在图中描出200mm和2000mm年等降水量线。·描画 在图中描出赤道、南北回归线,并标注亚欧大陆。世界年降水量分布规律地区降水量多少影响降水的因素赤道地区多雨纬度因素两极地区少雨南北回归线附近东岸多雨海陆因素西岸少雨中纬度沿海地区多雨内陆地区少雨迎风坡多雨地形因素背风坡少雨【名师提醒】等降水量线图的判读方法一看数值(特别是极值),得出一地降水量的多少。二看疏密,判断降水的地区分布差异大小(稠密大稀疏小)。三看走向,了解影响降水的主要因素(等降水量线与海岸线大致平行——降水自沿海向内陆减少,说明受海洋影响明显。等降水量线与山脉走向平行——迎风坡多雨、背风坡少雨,说明受地形影响明显)。气候资料的表示方法月份123456气温/℃121414151718降水量/mm6164501841月份789101112气温/℃222120191613降水量/mm04894542(1)气候资料的表示方式有表格、等值线图、坐标图等。如图乙中,气温用曲线表示,降水用柱状图表示。(2)表格中最高月平均气温和最低月平均气温分别出现在7月、1月。(3)图甲中1月降水多,7月降水少。(4)图乙中最高月平均气温和最低月平均气温分别出现在2月、8月;全年降水比较均匀。【名师提醒】降水量柱状图的判读判读各月的降水量柱状图时要抓住两点:第一,降水量的季节分配是否均匀。第二,降水量哪个季节多,哪个季节少。需要注意南北半球季节正好相反,如6、7、8月对北半球来说是夏季,对南半球来说是冬季。【质疑判断】1.气温年变化曲线图能够直观地表示出一年中气温的季节变化,但不能计算气温年较差。(×)2.在等降水量线图中,同一条等降水量线上各点的降水量相等。(√)探究主题 世界降水的分布 世界各地的年降水量相差很大,但是与气温一样,世界年降水量的分布也是有一定的规律,并对当地人们的生活生产带来影响。 世界各地年降水量不同 典型地区的传统民居1.图中字母表示的各地中,降水量最多的是C、G,其年降水量在2000mm以上,位于赤道(重要纬线)附近。?2.E地年降水量比D、F地少,原因是E地位于内陆地区,距离海洋远。3.A地降水多于B地,是因为A地位于山地的迎风坡。4.西亚、北非的民居是平顶屋,东南亚的民居是高脚屋,请你据图说明理由。答:西亚和北非降水较少,年降水量在200mm以下,东南亚年降水量在1000mm以上,降水较多,高脚屋便于雨水下泄和防潮。1.赤道地区降水多。2.中纬度沿海地区降水多,内陆地区降水少。3.山地迎风坡降水多于背风坡。 读世界局部地区年降水量分布图,完成1、2题。1.下列说法正确的是(C)A.由①到②,年降水量逐渐增加B.①比③降水多,主要受纬度位置影响C.②比④降水少,主要受海陆位置影响D.乞拉朋齐成为世界雨极是因为地处背风坡2.乞拉朋齐一年中主要的降水类型是下图中的(A)A.甲B.乙C.丙D.都不是【思路破解】(1)先看题干:明白考查内容为降水的分布规律及其影响因素、降水类型。(2)从图中获取有效信息:①②③④所在地区的降水量大致范围;①②③④所在地区的纬度位置和海陆位置;乞拉朋齐的位置。(3)调取储备信息:降水的分布规律及影响因素;乞拉朋齐是世界“雨极”。【得分破解】 (1)从世界局部地区年降水量分布图看出,由①到②,年降水量逐渐减少;①和③纬度相当,①位于北回归线穿过的大陆东岸,夏季风来自海洋,降水多,③位于大陆西岸,降水少;②位于内陆,降水少,④位于沿海,降水多,主要受海陆位置影响。(2)乞拉朋齐位于喜马拉雅山南麓,地处山的迎风坡,多地形雨,称为世界雨极。读图可知,甲图为地形雨,乙图为锋面雨,丙图为对流雨。【触类旁通】 在降水少、气温高的季节容易发生火灾。读某地的气温、降水资料图,该地容易发生火灾的月份是(A)A.11月-次年2月B.5-8月C.9-11月D.3-5月1.冷暖空气相遇,暖空气被抬升遇冷凝结而产生的降水称为(A)A.锋面雨B.地形雨C.对流雨D.台风雨2.贝贝和同学一起在学校地理园测量降水量,下列做法或说法正确的是(D)A.下雨时将雨量器搬到室外,不下雨时搬到室内B.降水过后,直接从雨量器上读取降水量C.降水量的单位为毫升D.将雨量器水平放置于平坦开阔地3.(2020·济南学业考)世界降水分布规律是(A)A.赤道地区降水多,两极地区降水少B.沿海地区降水多,内陆地区降水少C.大陆东岸降水多,大陆西岸降水少D.迎风坡降水少,背风坡降水多4.北京的王经理采购了一批雨伞准备销往国外。以下四个地区,最不需要雨伞的是(B)A.南美洲东部B.非洲北部C.亚洲东南部D.欧洲西部 (2021·永州质检)下图为某种测量工具,读图完成5、6题。5.一般用该工具来测量(C)A.空气湿度 B.气温 C.降水量 D.风向、风力6.下列地区被称为“世界雨极”的是(B)A.撒哈拉沙漠B.乞拉朋齐C.台湾的火烧寮D.巴西高原7.读“秘鲁多年平均降水量分布图”,关于秘鲁多年平均降水量分布特点的说法,正确的是(C)A.南多北少B.西多东少C.东北多西南少D.西北多东南少8.矩形表示亚欧大陆,能正确反映世界降水量分布状况的是(B)9.下面为甲地月平均气温曲线和降水量柱状图,对甲地降水特点描述正确的是(B)A.全年降水均匀B.降水集中在冬季C.降水集中在夏季D.年降水量稀少10.读世界年平均降水量分布图,回答问题。(1)年降水量最丰富的地区是在赤道(纬线)附近地区,年降水量最少的大洲是南极洲。(2)A地与B地都在北回归线(纬线)附近,A地年平均降水量多(多或少),B地少(多或少)。(3)C、D、E分别处于亚欧大陆的东部、中部和西部,其中降水较少的是D地。(4)请你分析一下,降水量受哪些因素影响:海陆因素、纬度因素、地形因素等。(两点即可)11.(实践探究)背景:2020年入夏以来,我国多地由于强降雨引发洪涝,给当地生产、生活造成严重影响,各地进入防汛应急响应。目的:了解太原市降水量季节变化特点对人们生产、生活的影响。探究主题 太原市降水量的时间变化资料:太原市多年各月平均降水量月份123456789101112全年降水量/mm2.85.29.521.526.560.7113.7125.457.526.411.12.2462.5 思考:(1)根据资料,在下图中补充完整太原市年降水量柱状图。(2)请分别说出太原市降水量最多和最少的月份及相应的降水量数值。答:最多:8月,125.4mm;最少:12月,2.2mm。(3)请归纳太原市降水量的季节变化特点。答:降水不均匀;夏秋多;冬春少。(4)请简析太原市降水量季节变化特点对人们生产、生活的影响。答:有利:夏季降水丰富,利于森林、牧草、农作物的生长等。不利:降水不均匀,易造成旱涝灾害。PAGE-1-第二节 气温和降水一 气温 世界气温的分布气温1.概念:指空气的温度,单位摄氏度(℃)。2.观测:(1)观测方法:百叶箱或将温度计放在离地面约1.5米的阴影处来测量。(2)观测时间:北京时间2时、8时、14时、20时。四次气温平均值即日平均气温。3.气温变化:·画图 在图中圈画出最高气温和最低气温对应的时间。·填图 填写出对应的气温数值。(1)气温日变化。①一天之中,最高气温出现在14时左右,最低气温出现在日出前后。②气温日较差:一天内最高气温与最低气温的差。(2)气温年变化。①变化规律。地表状况北半球南半球气温最高月气温最低月气温最高月气温最低月陆地7月1月1月7月海洋8月2月2月8月②气温年较差:一年内最高月平均气温与最低月平均气温的差。【漫画助学】天冷了又到了洗澡不敢开始开始了就不敢结束的日子了【史说地理】世界历史最高气温非洲利比亚的埃尔阿奇亚地区,1922年9月13日,当地气温高达57.8℃。世界历史最低气温1967年初,挪威在极点附近测得-94.5℃的低温。【质疑判断】1.月平均气温就是一个月的日平均气温相加之和。(×)2.北半球陆地上某地区的气温年较差通常就是7月平均气温与1月平均气温的差。(√)3.世界年平均气温图中,年平均气温在20℃以上的地区大致位于南北回归线之间。(√)世界年平均气温的分布1.等温线:在地图上,把气温相同的地点用线连接起来,就是等温线。2.等温线的判读:等温线的判读原则图示解析根据等温线的延伸方向,判读气温递变的方向相邻两条等温线之间温差相等,如图是4℃根据等温线的疏密程度,分析气温差异的大小密集,温差大(如图中C)稀疏,温差小(如图中D)根据等温线的闭合状况,判断高低温中心的分布高温中心(如图中A)低温中心(如图中B)3.世界年平均气温分布规律:(1)从低纬度向两极气温逐渐降低。年平均气温大于20℃的地区大致位于南、北回归线之间。年平均气温最低的大洲是南极洲。(2)北半球。①1月陆地上等温线向南凸出,海洋上等温线向北凸出,说明冬季陆地气温比海洋低;②7月陆地上等温线向北凸出,海洋上等温线向南凸出,说明夏季陆地气温比海洋高。总结:同纬度的海洋与陆地气温不相同。(3)图中北半球10℃等温线在亚欧大陆中部向南凸出,发生大的弯曲,因为这里是青藏高原,地势高,气温低。总结:同纬度的陆地,海拔高处气温低。【漫画助学】1.地面吸收太阳辐射和地面散发热量需要一段时间,因此一天中最高气温不是出现在12时,而是出现在14时。2.夜晚失去太阳热量供应的地面热量不断散失,到第二天日出前后,地面热量散失殆尽,故温度最低。【名师提醒】南半球比北半球等温线更平直,原因是南半球陆地较少,气温受海陆因素和地形的影响小。【妙招巧记】等温线弯曲的规律比同纬度气温等温线形状夏季陆地高凸向高纬冬季海洋夏季海洋低凸向低纬冬季陆地探究主题 世界气温的分布特点 某班研究性学习小组决定开展“你出行,我策划”课题的调查。将全班分为三个旅行策划组:“南极科考组”“海上探险组”“珠峰测量组”,分别完成下列任务。平均气温分布等温线1.1月份,去南极考察,他想象着要带的行李,却不知道沿途要穿什么衣服,请你帮他出谋划策,并说明理由。答:羽绒服等防寒衣物,因为纬度高,气温低。2.“海上探险组”细心的同学会发现等温线并没有完全与纬线平行,而是发生了弯曲,如果我们沿着同一条纬线观察,会发现海、陆的气温有很大的差异,南、北半球中,中纬度地区等温线分布更密集的是:北半球中纬度地区。3.珠峰测量组活动方案中除了提示大家要携带防晒用品、雨具之外,还特别强调:切记备好稍厚外套。你觉得有必要吗?为什么?答:有必要,因为青藏高原海拔高,气温低。地区分布规律纬度差异由低纬向高纬气温逐渐降低同纬度地区海陆差异冬季陆地气温比海洋气温低夏季陆地气温比海洋气温高地势差异气温随海拔升高而降低半球差异北半球等温线比较弯曲,气温由南向北逐渐降低南半球等温线大致与纬线平行,气温由北向南逐渐降低 (2020?怀化学业考)怀化某中学地理兴趣小组完成“探究水陆热力性质差异”的模拟实验,得出实验数据如图,读图完成1、2题。1.实验数据中缺了夜晚砂石温度,你认为夜晚砂石的温度最有可能是(B)A.24℃B.12℃C.21℃D.26℃2.该实验原理可解释生活中的地理现象是(A)A.炎热的夏季,孩子们喜欢到游泳池游泳B.暑假期间,小贝的爸爸带他去雪峰山避暑C.摄影爱好者老佘3月份在怀化拍摄油菜花,7月份赶到青海湖拍摄油菜花D.暑假期间,小聪喜欢早上帮父母干农活【思路破解】(1)先识别砂石和水的代表海陆性质不同。(2)知道海陆的气温差异。(3)依据实验原理,解释相应的地理现象。【得分破解】 (1)水升温降温慢,砂石升温降温快。白天砂石的温度高于水的温度,夜晚砂石的温度低于水的温度。所以夜晚砂石的温度低于17℃。(2)根据水陆气温差异的原理,炎热的夏季,游泳池中的水温比较低,所以孩子们夏季喜欢游泳。(3)暑假期间去雪峰山避暑,影响因素是地形;怀化和青海湖的油菜在不同时间开花主要是纬度因素的影响;暑假早上干农活是因为早上气温最低。【触类旁通】 有关气温分布和变化的叙述,正确的是(B)A.一般情况下,低纬度地区气温低,高纬度地区气温高B.在山地和丘陵,气温随海拔升高而降低。大致每升高100米,气温下降约0.6℃C.北半球同纬度的大陆和海洋相比,气温完全一致D.北半球同纬度的大陆和海洋相比,海洋气温高于大陆气温1.(2020?铜仁学业考)铜仁市5月1日天气预报:晴,气温22℃~26℃,其中22℃大概出现在一天中的什么时候(B)A.午夜B.日出之前C.日落之后D.早晨8时 (2020?银川学业考)读“银川市2020年6月27日气温变化曲线图”,完成2、3题。银川市2020年6月27日气温变化曲线图2.此日,银川市最高气温出现在(A)A.午后两点左右B.正午前后C.日出前后D.日落前后3.此日,银川市气温日较差约为(D)A.2℃B.6℃C.10℃D.14℃4.在我国的吐鲁番盆地,有“早穿皮袄午穿纱”的说法,这说明当地气温特点是(C)A.日平均气温高B.气温年较差大C.气温日较差大D.年平均气温低5.关于气温变化与气温分布的一些叙述,正确的是(A)①世界气温总的分布规律是低纬度高,高纬度低②同纬度地区,高山、高原气温高,平原、盆地气温低③一天当中,陆地最高气温出现在正午(12时),最低气温出现在午夜(零时)④陆地月平均气温的最高月北半球是7月,南半球是1月A.①④B.①②C.①③D.②④6.(2020?青岛学业考)信息时代人们查阅天气信息的方式多种多样。下图是某日小明通过手机查询的青岛市最近五日的天气信息截屏。从“今天”到周四的五天中,气温日较差的最大值是(B)A.6℃B.9℃C.10℃D.5℃ 读某月太平洋表层海水等温线(单位:℃)分布图,完成7、8题。7.对比回归线附近海水温度可知,此时处于(A)A.北半球夏季B.南半球夏季C.南半球7月D.北半球1月8.太平洋海水表层水温的分布特点是(B)A.北半球中纬度等温线稀疏B.大致由低纬向高纬递减C.北半球等温线与纬线平行D.沿北回归线,大洋西岸低于大洋东岸 (2021·平顶山质检)读等温线图,完成9、10题。9.图中标注的温度数据有一个地方不正确,请你找出不正确的数据(C)A.28℃B.20℃C.10℃D.8℃10.在改正之后的图中,下列说法正确的是(C)A.甲地是高温中心B.丙地是低温中心C.乙地是高温中心D.丁地是低温中心11.(2021·钦州质检)读某地区7月份等温线分布图,甲、乙两地位于同一纬度,虚线表示海岸线,下列判断正确的是(A)A.甲地为北半球的陆地B.乙地为北半球的陆地C.甲地为南半球的海洋D.乙地为南半球的海洋12.读“世界年平均气温分布图”,回答下列问题。(1)热带地区的年平均气温在20℃以上,南极地区和北极地区的年平均气温在-10℃以下,全球气温分布的总趋势是从低纬向高纬递减。?(2)影响世界气温分布的最主要因素是(A) A.纬度因素B.海陆因素C.地形D.洋流(3)受海陆性质的影响,同纬度地带,夏季陆地气温高,冬季海洋气温高。(4)南半球20℃等温线大致与南回归线平行,穿过非洲、大洋洲和南美洲(位置可互调)。(5)图中A、B、C三地相比,气温变化最大的地区是B地,判断依据是B地地处温带,四季分明,气温年较差大。13.(2021·福州质检改编)实践探究背景:2020年2月9日,巴西科学家在南极洲一岛屿测得有观测记录以来首次超过20℃的气温值。全球气候变暖将对人类生产、生活产生很大影响。目的:了解气温年(季节)变化特点对人们生产、生活的影响。主题:气温的时间变化。资料:某地区某年各月平均气温。月份123456789101112气温/℃-4.32.45.612.820.223.524.022.917.610.14.0-1.6思考:(1)根据资料,在图中补充绘制该地区气温曲线图。(2)该地最高气温出现在7月份,最低气温出现在1月份,位于北(南/北)半球。(3)请归纳该地区气温的年(季节)变化特点:夏季高温,冬季寒冷,气温年较差大。(4)请简析该地气温年(季节)变化特点对人们生产、生活的影响。(写出一点)。答:夏季气温高,利于森林、牧草、农作物的生长;冬季气温低,病虫害少,农作物生长周期长,有机质积累多;冬季气温低,草木枯黄,容易发生冻害,影响农业生产;人们衣着厚重等。(5)在我国旅游爱好者总结出夏季旅游避暑的三大佳径是“北上、下海、上山”。其中“北上”是指夏季旅游往北走(或到北方去),“下海”是指夏季旅游到海岛上去,“上山”是指夏季旅游到山顶上(或名山大川、大山里去)。请分别说明原因:“北上”的主要原因是气温从低纬度向两极递减(或:纬度高,气温低),“下海”的主要原因是夏季陆地气温高于海洋(或:海洋上夏季气温低于大陆),“上山”的主要原因是地势高的地方气温低(或:海拔越高,气温越低)。?PAGE-3-第二节 气温和降水一 气温 世界气温的分布气温1.概念:指空气的,单位摄氏度()。2.观测:(1)观测方法:或将温度计放在离地面约米的阴影处来测量。(2)观测时间:北京时间2时、、20时。四次气温平均值即日平均气温。3.气温变化:·画图 在图中圈画出最高气温和最低气温对应的时间。·填图 填写出对应的气温数值。(1)气温日变化。①一天之中,最高气温出现在时左右,最低气温出现在前后。②气温日较差:一天内最高气温与最低气温的差。(2)气温年变化。①变化规律。地表状况北半球南半球气温最高月气温最低月气温最高月气温最低月陆地月1月月7月海洋8月月2月月②气温年较差:一年内最高月平均气温与最低月平均气温的差。天冷了又到了洗澡不敢开始开始了就不敢结束的日子了世界历史最高气温非洲利比亚的埃尔阿奇亚地区,1922年9月13日,当地气温高达57.8℃。世界历史最低气温1967年初,挪威在极点附近测得-94.5℃的低温。1.月平均气温就是一个月的日平均气温相加之和。()2.北半球陆地上某地区的气温年较差通常就是7月平均气温与1月平均气温的差。()3.世界年平均气温图中,年平均气温在20℃以上的地区大致位于南北回归线之间。()世界年平均气温的分布1.等温线:在地图上,把相同的地点用线连接起来,就是等温线。2.等温线的判读:等温线的判读原则图示解析根据等温线的延伸方向,判读气温递变的方向相邻两条等温线之间温差相等,如图是℃根据等温线的疏密程度,分析气温差异的大小密集,温差(如图中C)稀疏,温差(如图中D)根据等温线的闭合状况,判断高低温中心的分布中心(如图中A)中心(如图中B)3.世界年平均气温分布规律:(1)从向两极气温逐渐降低。年平均气温大于20℃的地区大致位于之间。年平均气温最低的大洲是。(2)北半球。①1月陆地上等温线向南凸出,海洋上等温线向北凸出,说明冬季陆地气温比海洋;②7月陆地上等温线向北凸出,海洋上等温线向南凸出,说明夏季陆地气温比海洋。总结:同纬度的海洋与陆地气温。(3)图中北半球10℃等温线在亚欧大陆中部向南凸出,发生大的弯曲,因为这里是高原,地势高,气温。总结:同纬度的陆地,海拔高处气温。1.地面吸收太阳辐射和地面散发热量需要一段时间,因此一天中最高气温不是出现在12时,而是出现在14时。2.夜晚失去太阳热量供应的地面热量不断散失,到第二天日出前后,地面热量散失殆尽,故温度最低。南半球比北半球等温线更平直,原因是南半球陆地较少,气温受海陆因素和地形的影响小。等温线弯曲的规律比同纬度气温等温线形状夏季陆地高凸向高纬冬季海洋夏季海洋低凸向低纬冬季陆地 某班研究性学习小组决定开展“你出行,我策划”课题的调查。将全班分为三个旅行策划组:“南极科考组”“海上探险组”“珠峰测量组”,分别完成下列任务。平均气温分布等温线1.1月份,去南极考察,他想象着要带的行李,却不知道沿途要穿什么衣服,请你帮他出谋划策,并说明理由。2.“海上探险组”细心的同学会发现等温线并没有完全与纬线平行,而是发生了弯曲,如果我们沿着同一条纬线观察,会发现海、陆的气温有很大的差异,南、北半球中,中纬度地区等温线分布更密集的是:。3.珠峰测量组活动方案中除了提示大家要携带防晒用品、雨具之外,还特别强调:切记备好稍厚外套。你觉得有必要吗?为什么?地区分布规律纬度差异由低纬向高纬气温逐渐降低同纬度地区海陆差异冬季陆地气温比海洋气温低夏季陆地气温比海洋气温高地势差异气温随海拔升高而降低半球差异北半球等温线比较弯曲,气温由南向北逐渐降低南半球等温线大致与纬线平行,气温由北向南逐渐降低 (2020?怀化学业考)怀化某中学地理兴趣小组完成“探究水陆热力性质差异”的模拟实验,得出实验数据如图,读图完成1、2题。1.实验数据中缺了夜晚砂石温度,你认为夜晚砂石的温度最有可能是()A.24℃B.12℃C.21℃D.26℃2.该实验原理可解释生活中的地理现象是()A.炎热的夏季,孩子们喜欢到游泳池游泳B.暑假期间,小贝的爸爸带他去雪峰山避暑C.摄影爱好者老佘3月份在怀化拍摄油菜花,7月份赶到青海湖拍摄油菜花D.暑假期间,小聪喜欢早上帮父母干农活(1)先识别砂石和水的代表海陆性质不同。(2)知道海陆的气温差异。(3)依据实验原理,解释相应的地理现象。 (1)水升温降温,砂石升温降温。白天砂石的温度水的温度,夜晚砂石的温度水的温度。所以夜晚砂石的温度17℃。(2)根据水陆气温差异的原理,炎热的夏季,游泳池中的水温比较,所以孩子们夏季喜欢游泳。(3)暑假期间去雪峰山避暑,影响因素是;怀化和青海湖的油菜在不同时间开花主要是因素的影响;暑假早上干农活是因为早上气温最低。 有关气温分布和变化的叙述,正确的是()A.一般情况下,低纬度地区气温低,高纬度地区气温高B.在山地和丘陵,气温随海拔升高而降低。大致每升高100米,气温下降约0.6℃C.北半球同纬度的大陆和海洋相比,气温完全一致D.北半球同纬度的大陆和海洋相比,海洋气温高于大陆气温1.(2020?铜仁学业考)铜仁市5月1日天气预报:晴,气温22℃~26℃,其中22℃大概出现在一天中的什么时候()A.午夜B.日出之前C.日落之后D.早晨8时 (2020?银川学业考)读“银川市2020年6月27日气温变化曲线图”,完成2、3题。银川市2020年6月27日气温变化曲线图2.此日,银川市最高气温出现在()A.午后两点左右B.正午前后C.日出前后D.日落前后3.此日,银川市气温日较差约为()A.2℃B.6℃C.10℃D.14℃4.在我国的吐鲁番盆地,有“早穿皮袄午穿纱”的说法,这说明当地气温特点是()A.日平均气温高B.气温年较差大C.气温日较差大D.年平均气温低5.关于气温变化与气温分布的一些叙述,正确的是()①世界气温总的分布规律是低纬度高,高纬度低②同纬度地区,高山、高原气温高,平原、盆地气温低③一天当中,陆地最高气温出现在正午(12时),最低气温出现在午夜(零时)④陆地月平均气温的最高月北半球是7月,南半球是1月A.①④B.①②C.①③D.②④6.(2020?青岛学业考)信息时代人们查阅天气信息的方式多种多样。下图是某日小明通过手机查询的青岛市最近五日的天气信息截屏。从“今天”到周四的五天中,气温日较差的最大值是()A.6℃B.9℃C.10℃D.5℃ 读某月太平洋表层海水等温线(单位:℃)分布图,完成7、8题。7.对比回归线附近海水温度可知,此时处于()A.北半球夏季B.南半球夏季C.南半球7月D.北半球1月8.太平洋海水表层水温的分布特点是()A.北半球中纬度等温线稀疏B.大致由低纬向高纬递减C.北半球等温线与纬线平行D.沿北回归线,大洋西岸低于大洋东岸 (2021·平顶山质检)读等温线图,完成9、10题。9.图中标注的温度数据有一个地方不正确,请你找出不正确的数据()A.28℃B.20℃C.10℃D.8℃10.在改正之后的图中,下列说法正确的是()A.甲地是高温中心B.丙地是低温中心C.乙地是高温中心D.丁地是低温中心11.(2021·钦州质检)读某地区7月份等温线分布图,甲、乙两地位于同一纬度,虚线表示海岸线,下列判断正确的是()A.甲地为北半球的陆地B.乙地为北半球的陆地C.甲地为南半球的海洋D.乙地为南半球的海洋12.读“世界年平均气温分布图”,回答下列问题。(1)热带地区的年平均气温在以上,南极地区和北极地区的年平均气温在以下,全球气温分布的总趋势是。?(2)影响世界气温分布的最主要因素是() A.纬度因素B.海陆因素C.地形D.洋流(3)受海陆性质的影响,同纬度地带,夏季气温高,冬季气温高。(4)南半球20℃等温线大致与平行,穿过洲、洲和洲(位置可互调)。(5)图中A、B、C三地相比,气温变化最大的地区是地,判断依据是。13.(2021·福州质检改编)实践探究背景:2020年2月9日,巴西科学家在南极洲一岛屿测得有观测记录以来首次超过20℃的气温值。全球气候变暖将对人类生产、生活产生很大影响。目的:了解气温年(季节)变化特点对人们生产、生活的影响。主题:气温的时间变化。资料:某地区某年各月平均气温。月份123456789101112气温/℃-4.32.45.612.820.223.524.022.917.610.14.0-1.6思考:(1)根据资料,在图中补充绘制该地区气温曲线图。(2)该地最高气温出现在月份,最低气温出现在月份,位于(南/北)半球。(3)请归纳该地区气温的年(季节)变化特点:。(4)请简析该地气温年(季节)变化特点对人们生产、生活的影响。(写出一点)。(5)在我国旅游爱好者总结出夏季旅游避暑的三大佳径是“北上、下海、上山”。其中“北上”是指夏季旅游往北走(或到北方去),“下海”是指夏季旅游到海岛上去,“上山”是指夏季旅游到山顶上(或名山大川、大山里去)。请分别说明原因:“北上”的主要原因是,“下海”的主要原因是,“上山”的主要原因是。?PAGE-3- 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第四章 第二节 一 气温世界气温的分布 导学案 2021-2022学年湘教版地理七年级上册(学生版).doc 第四章 第二节 一 气温世界气温的分布 导学案 2021-2022学年湘教版地理七年级上册(教师版).doc 第四章 第二节 二 主要降水类型世界降水的分布气候资料的表示方法 导学案 2021-2022学年湘教版地理七年级上册(学生版).doc 第四章 第二节 二 主要降水类型世界降水的分布气候资料的表示方法 导学案 2021-2022学年湘教版地理七年级上册(教师版).doc