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教科版科学四上2.8.1食物在身体里的旅行1
1.食物的消化和吸收主要在（
）里完成。
A.?食道??????????????????????????????????????????
B.?胃??????????????????????????????????????????
C.?小肠
2.
“会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化”描述的消化器官是（
）。
A.?胃????????????????????????????????????
B.?口腔?
C.?食道
负责将食物磨碎，与唾液混合的消化器官是（
）。
A.咽部
B.口腔
C.胃
4.通过反复揉挤塑料袋里的食物可以模拟（
）的功能。
A.胃
B.小肠
C.大肠
5.在“模拟胃的工作”的实验中，我们发现胃的主要作用是（
）。
A.
吸收食物中的营养
B.
运送食物
C.
把食物变成食糜
食物的消化不经过（
）器官。
肝
食道
胃
食物经过食道到达胃，胃的蠕动将食物磨碎、分解成食靡，胃里还有胃液，帮助消化食物。（
）
胃只是储存食物，不消化。
（
）
消化食物时，需要消化器官之间相互配合。
（
）
10.吃太多会增加胃的负担,但饿肚子不会影响胃的健康。（
）
答案解析：
C
解析：食物的消化和吸收主要在小肠里完成。
2.A
解析：“会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化”描述的消化器官是胃。
3.B
解析：口腔中有牙齿负责将食物磨碎，舌头负责与唾液混合。
4.A
解析：通过反复揉挤塑料袋里的食物可以模拟胃的功能。
5.C
解析：在“模拟胃的工作”的实验中，我们发现胃的主要作用是把食物变成食糜。
A
解析：食物的消化不经过肝。食道和胃都是消化道，肝属于消化腺。
正确
解析：食物经过食道到达胃，胃的蠕动将食物磨碎、分解成食靡，胃里还有胃液，帮助消化食物。
错误
解析：食物经过食道到达胃，胃的蠕动将食物磨碎、分解成食靡，胃里还有胃液，帮助消化食物。
正确
解析：参与消化食物的是消化系统，消化系统中各个器官相互配合才能完成对食物的消化。
错误
解析：无论是吃太饱，还是太饿都会影响胃的健康，饮食我们要适量。(共13张PPT)
课程编号：TS2105010104J41020801YJ
【慕联教育同步课程】
讲师：小Y老师
2.8.1食物在身体里的旅行1
1.了解食物在人体内会按顺序进入各个消化器官，被消化吸收。
学习目标
2.通过实验了解食道与胃的作用。
想一想
食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部其他消化器官。
你有过肚子饿时候胃疼，吃的太快又噎到，肚子疼的经历呢？请同学猜一下除了口腔以外，还有哪些消化器官呢？
认一认
消
化
器
官
人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃，小肠和大肠。
玩一玩
在左图上（活动手册）画出食物的“旅行图”
用文字标注消化器官的名称。
活动一
模拟食道工作的实验
实验材料：透明塑料管一根、一小块馒头
(1)准备一支干净柔软的透明塑料管，竖直摆放，模拟我们的食道。
(2)准备一小块馒头，放入“食道”，用手指挤压馒头上面的塑料管，模拟食道的蠕动。观察现象。
实验结果
实验现象：捏动馒头上方的透明塑料软管，馒头会向下“蠕动”，最终到达“食道”的出口处。
食道
食道壁肌肉的收缩和舒张产生的蠕动
实验结论：食道的功能是通过食道壁肌肉的收缩和舒张产生的蠕动将食物输送到胃里。
活动二
模拟胃的工作
实验材料：一个塑料袋，一小块馒头和煮熟的蔬菜、水
(1)在塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜。
(2)反复揉挤这个袋子，观察食物的状态。
实验结果
实验现象：反复揉挤这个袋子，里面的食物渐渐被磨碎、揉烂。这个袋子很像我们身体里的胃，当我们用手揉挤这个袋子时，就好像胃的肌肉在不停的收缩、蠕动，把食物进一步磨碎和分解。
实验结果：胃的功能是磨碎和分解食物，帮助消化。
知识拓展：胃分泌胃液，胃液中有胃蛋白酶，蛋白质开始水解。
想一想
如果最初放入袋子里的食物不是小块的，也不是柔软，会给这个器官带来哪些麻烦？这与口腔的工作有什么关系？
如果到达胃里的食物是较大块，而且不柔软，会加重胃的负担，消化速度会减慢，会有一些食物无法彻底消化。口腔是食物消化的第一站，如果食物在这里经过仔细咀嚼、磨碎，将其研磨、搅拌成糊状，有利于食物在胃里被进一步消化，提升营养吸收的比例。
课堂练习
下列不属于消化器官的是（
）
A
食道
B
胃
C
肺
食道和胃属于消化器官，肺是呼吸器官。
学习小结
人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的,在小肠里被吸收。
食道特点:光滑且直。作用:输送食物到胃部;
胃特点:肌肉发达,有胃酸。作用:把食物变成食糜;
亲爱的同学，课后记得做一下习题测试，达到90分以上，说明你对这节课掌握得非常棒！有关情况也会记录在你的学习记录上，亲爱的同学，再见！

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