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《?师生交往》教学设计
一、学习目标
1、知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。
2、学会正确与老师交往，能够正确处理和老师中存在的分歧。
3、培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。
二、教学过程?（梳理主干知识）
1．怎样理解“教学相长”?
答：(1)教与学是师生相互陪伴、相互促进?、共同成长的过程。
(2)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
????(3)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
2．怎样正确对待老师的表扬和批评?
答：(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3．师生交往的良好状态是怎样的?
答：(1)学生乐于学习，老师寓教于乐。
(2)师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
4．在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系?
(1)彼此尊重?，是我们与老师建立良好关系的开始。
师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严?、个性差异、劳动成果等。
尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
5、与老师发生矛盾怎么办？
答：(1)自我反思，冷静、客观的分析原因。
????(2)相信善意，多些宽容和理解。
????(3)坦诚相待，注意沟通方式。
(4)求同存异，主动关心。
三、随堂检测题
（一）、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共5道小题，每小题2分，计10分）
1．面对老师的引领和指导，以下做法错误的是(????)
A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人?B．主动参与、勤学好问
C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解?D．与老师分享学习感受、学习成果
2．(2016陕西中考题)《思想品德》课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是( ???)
A．有意疏远老师，避免发生冲突
B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业
C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对
D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅
3．下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生( ????)
A．不要太在意老师的表扬和批评?B．要正确对待老师的表扬和批评
C．老师的表扬都能提高学生成绩?D．老师的批评会使学生成绩下降
4．师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是?(????)
?A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走
?B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号
?C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题
?D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
5．2016年5月，一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝，受到100个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的行为?(???)
是不尊重学生的表现?????????极易造成师生间的隔阂
会影响师生之间的正常交往???是人们尊师重教的根本原因
A．?B．?C．?D．
（二）、非选择题（本大题共5小题，计40分）
7．怎样理解“教学相长”?
8．怎样正确对待老师的表扬和批评?
9．师生交往的良好状态是怎样的?
10．在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系?
11、与老师发生矛盾怎么办？
12、我知我师
????国家主席习近平指出，要始终坚持把教育放在优先发展的战略地位，大力营造尊师重教的社会氛围，研究制定更加切实可行的政策措施，吸引更多优秀人才当教师，努力让教师成为社会上最受尊敬、最令人向往的职业。
插入课件一：七2李丽娟老师下早操后、上第一节课前辅导学生英语的照片。
插入课件二：七1杨振佳老师开着自己的私家车家访学生薛舒涵的照片。
（1）所有的教师都一样，像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人。请你谈谈咱七年级2班任课老师无私奉献的事迹。
（2）请你写出一句话来赞美你所敬重的老师。
13、“感动中国的十大教师”大型综艺节目在每年9月9日晚上中央一套综合频道播放，该节目旨在宣传和弘扬广大教师扎根教育，无私奉献的优秀品质。是他们用心血和汗水教给你们知识，使你从一个懵懂少年变得更加具有智慧，是他们用自己的青春年华谱写着中国教育的新篇章。
（1）在你的日常学习和生活中,你如何理解教学相长?
（2）像中央一套评选出的感动中国的平凡而优秀的教师，就在你我的身边。请你谈一谈在学习和生活中，与老师发生矛盾怎么办？
四、板书设计
???（一）?、教学相长
????1．怎样理解“教学相长”?
????2．怎样正确对待老师的表扬和批评?
???（二）?、亦师亦友
????3．师生交往的良好状态是怎样的?
????4．在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系?
????5.??与老师发生矛盾怎么办？
五、布置作业
1、完成资料P52-P55页
2、将本节课知识点写在笔记本和作业本上（各一遍）
六、教学反思
这节课的成功之处是将学生身边的教师事迹搬进课堂,激发学生学习本节课的浓厚兴趣.

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