资源简介

高中
生物必修
2
知识点
第一章
遗传因子的发现
第
1、
2节
孟德尔的豌豆杂交实验
一、相对性状
性状：
生物体所表现出来的的
形态特征
、
生理生化特征
或
行为方式
等。
相对性状：
同一
种生物的
同一
种性状的
不同
表现类型。
1、显性性状与隐性性状
显性性状：
具有相对性状的两个亲本杂交
，
F1表现出来
的性状。
隐性性状：
具有相对性状的两个亲本杂交
，
F1没有表现出来
的性状。
附：性状分离：
在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）
2、显性基因与隐性基因
显性基因：
控制
显性性状
的基因。
隐性基因：
控制
隐性性状
的基因。
附：基因：
控制性状
的遗传因子（
DNA分子上
有遗传效应
的片段
P67）
等位基因：
决定
1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的
相同
位置上）。
3、纯合子与杂合子
纯合子：
由
相同
基因的配子结合成的合子发育成的个体
（
能
稳定的遗传，
不发生
性状分离）
：
显性纯合子（如
AA的个体）
隐性纯合子（如
aa的个体）
杂合子：
由
不同
基因的配子结合成的合子发育成的个体
（
不能
稳定的遗传，后代
会发生
性状
分离）
4、表现型与基因型
表现型：
指生物个体实际表现出来的
性状
。
基因型：
与表现型有关的
基因组成
。
（关系：
基因型＋环境
→
表现型
）
5、
杂交
与自交
杂交：
基因型
不同
的生物体间相互交配的过程。
自交：
基因型
相同
的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同
株受粉）
附：测交：
让
F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定
F1的基因型，属于杂交）
二、孟德尔实验成功的原因：
（
1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种
㈡具有易于区分的性状
（
2）由一对相对性状到多对相对性状的研究
（从简单到复杂）
（
3）对实验结果进行统计学分析
（
4）严谨的科学设计实验程序：假说
-------演绎
法
★
三、孟德尔豌豆杂交实验
（一）一对相对性状的杂交：
P：高茎豌豆
×矮茎豌豆
DD×dd
↓
↓
F1：
高茎豌豆
F1：
Dd
↓自交
↓自交
F2：高茎豌豆
矮茎豌豆
F2：
DD
Dd
dd
3
：
1
1
：
2
：
1
1
基因分离定律的实质
：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，
分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代
（二）
两
对相对性状的杂交：
P：
黄圆
×绿皱
P：
YYRR×yyrr
↓
↓
F1：
黄圆
F1：
YyRr
↓自交
↓自交
F2：黄圆
绿圆
黄皱
绿皱
F2：
Y--R--
yyR--
Y--rr
yyrr
9
：
3
：
3
：
1
9
：
3
：
3
：
1
在
F2
代中：
4
种表现型：
两种亲本型：黄圆
9/16
绿皱
1/16
两种重组型：黄皱
3/16
绿皱
3/16
9种基因型：
纯合子
YYRR
yyrr
YYrr
yyRR
共
4种
×1/16
半纯半杂
YYRr
yyRr
YyRR
Yyrr
共
4种
×2/16
完全
杂合子
YyRr
共
1种
×4/16
基因自由组合定律的实质
：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，
非同源染色体上的非等位基因自由组合。
第二章
基因和染色体的关系
第
1节
减数分裂
和
受精作用
一、减数分裂的概念
减数分裂
(meiosis)是进行
有性生殖
的生物形成
生殖细胞
过程中所特有的细胞分裂方
式。在减数分裂过程中，染色体只复制
一次
，而细胞连续分裂
两次
，新产生的生殖细胞中的
染色体数目比体细胞
减少一半
。
（注：体细胞主要通过
有丝分裂
产生，
有丝分裂过程中，染色体复制
一次
，细胞分裂
一次
，
新产生的细胞中的染色体数目与体细胞
相同
。）
二、减数分裂的过程
1、精子的形成过程
：
精巢
（哺乳动物称
睾丸
）
?
减数第一次分裂
间期：
染色体复制
(包括
DNA
复制
和
蛋白质
的合成
)。
前期
：同源染色体两两配对（称
联
会
），形成
四分体
。
四分体中的
非姐妹染色单体
之间常常
交叉互换
。
中期：
同源染色体成对排列在赤道板
上（
两侧
）。
后期：
同源染色体
分离
；非同源染色
体
自由组合
。
末期：
细胞质
分裂，形成
2个子细胞。
?
减数第二次分裂（
无同源染色．
．
．
．
．
2
体
．
）
前期：
染色体排列
散乱
。
中
期：
每条染色体的
着丝粒
都排列在细胞中央的
赤道板
上。
后期：
姐妹染色单体
分开
，成为两条子染色体。并分别移向细胞
两极
。
末期：
细胞质
分裂，每个细胞形成
2个子细胞，最终共形成
4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：
卵巢
三
、精子与卵细胞的形成过程的比较
精子的形成
卵细胞的形成
不
形成部位
精巢
（哺乳动物称
睾丸
）
卵巢
同
过
程
有
变形期
无
变形期
点
子细胞数
一个精原细胞形成
4个精子
一个卵原细胞形成
1个卵细胞
+3个
极体
相同点
精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的
一半
四、
注意：
（
1）
同源染色体：①形态、大小
基本相同
；②一条来自
父方
，一条来自
母方
。
（
2）精原细胞和卵原细胞
的染色体数目与体细胞
相同
。因此，它们属于
体细胞
，通过
有丝
分裂
的方式增殖，但它们又可以进行
减数分裂
形成
生殖细胞
。
（
3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在
减数第一次分裂
．
．
．
．
．
．
．
，原因是
同源染色体分离并进
．
．
．
．
．
．
．
．
．
入不同的子细胞
．
．
．
．
．
．
．
。所以
减数第二次分裂过程中
无同源染色体
．
．
．
．
．
．
。
（
4）减数分裂过程中染色体和
DNA的变化规律
3
（
5）
减数分裂形成子细胞种类：
假设某生物的体细胞中含
n对同源染色体，则：
n
它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成
2
种精
子（卵细胞）；
它的
1个精原细胞进行减数分裂形成
2种精子。它的
1个卵原细胞进行减数分裂形成
1种
卵细胞。
五
、受精作用的特点和意义
特点：
受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的
过程。精子的
头部
进入卵细胞，
尾部
留在外面，不久精子
的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的
数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一
半来自卵细胞。
意义：
减数分裂
和
受精作用
对于维持生物前后代体细胞中
染
色体数目的恒定
，对于生物的
遗传
和
变异
具有重要的作用。
六
、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
1、细胞质
是否均等分裂：不均等分裂
——减数分裂中的卵细胞的形成
2、细胞中染色体数目：
若为奇数
——减数第二
次
分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、
减数第二
次
分裂后期，看一极）
若为偶数
——有丝分裂、减数第一
次
分裂、
3、细胞中染色体的行为：
有同源染色体
——有丝分裂、减数第一
次
分裂
联会、四分体现象、同源染色体的分离
——减数第一
次
分裂
无同源染色体
——减数第二
次
分裂
4、姐妹染色单体的分离
一极无同源染色体
——减数第二
次
分裂后期
一极有同源染色体
——有丝分裂后期
注意：若细胞质为
不均等
分裂，则为
卵原细胞
的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？
答案：减Ⅱ前期
减Ⅰ前期
减Ⅱ前期
减Ⅱ末期
有丝后期
减Ⅱ后期
减Ⅱ后期
减
Ⅰ后期
答案：有丝前期
减Ⅱ中期
减Ⅰ后期
减Ⅱ中期
减Ⅰ前期
减Ⅱ后期
减Ⅰ中期
有丝中期
第
2节
基因在染色体上
一、
萨顿假说：
基
因和染色体行为存在明显的平行关系。
4
二、
孟德尔遗传规律的现代解释（见课本
30页）
第
3节
伴性遗传
一
、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总
是与性别相关联。
二
、
XY型性别决定方式：
?
染色体组成（
n对）：
雄性：
n－
1对常染色体
+
XY
雌性：
n－
1对常染色体
+
XX
?
性比：一般
1
:
1
?
常见生物：
全部
哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
三、三种伴性遗传的特点：
（
1）伴
X隐性遗传的特点：
①
男
＞
女
②
隔代遗传（交叉遗传）
③
母病子必病，女病父必病
（
2）伴
X显性遗传的特点：
①
女＞男
②
连续发病
③
父病女必病，子病母必病
（
3）伴
Y遗传的特点：
①男病女不病
②父→子→孙
附：
常见遗传病类型
（
要记住
．
．
．
）
：
伴
X隐：色盲、血友病
伴
X显：抗维生素
D佝偻病
常隐：先天性聋哑、白化病
常显：多
(并
)指
第
3
章
基因的本质
第
1节
DNA是主要的遗传物质
一、
DNA是主要的遗传物质
1．
DNA是遗传物质的证据
（
1）肺炎双球菌的转化实验过程和结论
（
2）噬菌体侵染细菌实验的过程和结论
[来
源
:]
实验名称
实验过程及现象
结论
1．注射活的无
毒
R型细菌，小鼠正常。
[来源
:学
_科
_网
]
2．注射活的有毒
S型细
菌，小鼠死亡。
[来源
:学
,科
,网
]
体内
3．注射加热杀死的有毒
S型细菌，小鼠正常。
细菌的
转化
4．注射
“活的无毒
R型细菌
+加热杀死的有毒
S型细菌
”，小鼠死
DNA是遗
转化
[来
亡。
[来源
:学
+科
+网
]
传物质，蛋
源
:Z+xx
5．加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养，无毒菌全变
白质不是遗
+k.Com
为有毒菌。
传物质。
]
体外
6．对
S型细菌中的物质进行提纯：
①
DNA②
蛋白质
③
糖类
④
无机
转化
物。分别与无毒菌混合培养，
①
能使无毒菌变为有毒菌；
②③④
与无毒菌一起混合培养，没有发现有毒菌。
35
32
用放射性元素
S和
P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和
DNA，
噬菌体侵染细
DNA是遗
让其在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检
菌
32
传物质
测出放射性元素
P
2．
DNA是主要的遗传物质
（
1）某些病毒的遗传物质是
RNA
（
2）绝大多数生物的遗传物质是
DNA
5
第
2节
DNA
分子的结构
★
一、
DNA的结构
1、
DNA的组成元素：
C、
H、
O、
N、
P
2、
DNA的基本单位：
脱氧核糖
核苷酸（
4种）
3、
DNA的结构：
①由
两
条、
反向平
行
的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧：
脱氧核糖
和
磷酸
交替连接构成基本
骨架
。
内侧：由
氢键
相连的
碱基对
组成。
③碱基配对有一定规律：
A
＝
T；
G
≡
C。（碱基互补配对原则）
★
4．特点
①
稳定性：
DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变
②
多样性：
DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不
同
③
特异性：
DNA分子中每个
DNA都有自己特定的碱基对排列顺序
★
3．计算
1．
在两条互补链中
的比例互为倒数关系。
2．在整个
DNA分子中，嘌呤
碱基之和
=嘧
啶碱基之和。
★
3．整个
DNA分子中，
与分子内每一条链上的该比例相同。
★
第
3节
DNA的复制
一、
实验证据
——
半保留复制
1、
材料：大肠杆菌
2、
方法：同位素示踪法
二、
DNA的复制
1．
场所：细胞核
2．
时间：细胞分裂间期。（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）
3．基本条件：
①
模板：开始解旋的
DNA分子的两条单链
（即亲代
DNA的两条链）
；
②
原料：是游离在细胞中的
4种脱氧核苷酸；
③
能量：由
ATP提供；
④
酶：
DNA解旋
酶
、
DNA聚合酶等
。
4．
过程：
①
解旋；
②
合成子链；
③
形成子代
DNA
5．
特点：
①
边解旋边复制；
②
半保留复制
6．
原则：
碱基互补配对
原则
7．精确复制的原因：
①独特的
双螺旋
结构为复制提供了精确的模板
;
②
碱基互补配对
原则保证复制能够准确进行。
8．
意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性
简记
：
一所、二期、三步、四条件
第
4节
基因是有遗传效应的
DNA片段
一
、基因的定义：基因是有遗传效应的
DNA片段
二
、
DNA是遗传物质的条件：
a、能自我复制
b、结构相对稳定
c、储存遗传信息
d、能够控制性状。
三、
DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。
6
第
4
章
基因的表达
★
第
1节
基因指导蛋白质的合成
一、
RNA的结构：
1、组成元素：
C、
H、
O、
N、
P
2、基本单位：
核糖
核苷酸（
4种）
3、结构：
一般为
单
链
二、基因：
是
具有遗传效应的
DNA片段
。主要在
染色体
上
三、基因控制蛋白质合成：
1、转录：
（
1）概念：在
细胞核
中，以
DNA
的
一
条链为模板，按照
碱基互补配对
原则，合成
RNA
的
过程。（注：叶绿体、线粒体也有转录）
（
2）过程：
①
解旋；
②
配对；
③
连接；
④
释放（具体看书
63页）
（
3）条件：模板：
DNA的
一
条链（模板链）
原料：
4种核糖核苷酸
能量：
ATP
酶：
解旋酶、
RNA聚合酶
等
（
4）原则：
碱基互补配对原则
（
A—U、
T—A、
G—C、
C—G）
（
5）产物：
信使
RNA（
mRNA）
、
核糖体
RNA（
rRNA）
、
转运
RNA（
tRNA）
2、翻译：
（
1）概念：游离在
细胞质
中的各种氨基酸，以
mRNA
为模板，合成
具有一定氨基酸顺序
的
蛋白质的过程。（注：叶绿体、线粒体也有翻译）
（
2）过程：（看书）
（
3）条件：模板：
mRNA
原料：
氨基酸（
20种）
能量：
ATP
酶：
多种酶
搬运工具：
tRNA
装配机器：
核糖体
（
4）原则：
碱基互补配对
原则
（
5）产物：多肽链
3、与基因表达有关的计算
基因中碱基数：
mRNA分子中碱基数：氨基酸数
=
6：
3：
1
4、
密码子
①
概念：
mRNA上
3个相邻的碱基决定
1个氨基酸。每
3个这样的碱基又称为
1个密码子
.
②
特点：专一性、简并性、通用性
③
密码子
起始密码：
AUG、
GUG
（
64个）
终止密码：
UAA、
UAG、
UGA
注：决定氨基酸的密码子有
61个，终止密码不编码氨基酸。
7
第
2节
基因对性状的控制
一、中心法则及其发展
1、提出者：
克里克
2、内容：
遗传信息可以从
DNA流向
DNA，即
DNA的自我复制；也可以从
DNA流向
RNA，进
而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。
但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不
能从蛋白质流向
DNA或
RNA。近些年还发现有遗传信息从
RNA到
RNA（即
RNA的自我
复制
）也可以从
RNA流向
DNA（即逆转录）。
二、基因控制性状的方式：
（
1）间接控制：通过控制
酶
的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；
如白化病等。
（
2）直接控制：通过控制
蛋白质结构
直接控制生物的性状。
如
囊性纤维病、
镰刀型细胞贫
血等。
注：
生物体性状的多基因因素：基因与基因；基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复
杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。
第
5
章
基因突变及其他变异
★
第
1节
基因突变和基因重组
一、生物变异的类型
?
不可遗传的变异（仅由
环境
变化引起）
?
可遗传的变异（由
遗传物质
的变
化引起）
基因突变
基因重组
染色体变异
二、可遗传的变异
（一）基因突变
1、概念：
DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基
因突变。
2、原因：
物理
因素：
X射线、紫外线、
r射线
等；
化学
因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；
生物
因素：病毒、细菌等。
3、特点：
a、普遍性
b、随机性
（
基因突变可以发生在生物个体发育的
任何
时期；基因突变
可以发生在细胞内的
不同的
DNA分子
上或同一
DNA分子的
不同部位
上）
；
c、低频性
d、多
数有害性
e、不定向性
注
：体细胞的突变不能直接传给后代，生殖
细胞的则可能
4、
意义
：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。
（二）基因重组
1、
概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
2、
类型：
a、
非同源染色体上的非等位基因自由组合
b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互
换
8
第
2节
染色体变异
一、染色体结构变异：
实例：
猫叫综合征（
5号染色体部分缺失
）
类型：
缺失
、
重复
、
倒位
、
易位
（
看书并理解
．
．
．
．
．
）
二、染色体数目的变异
1、类型
?
个别染色体增加或减少：
实例：
21三体综合征（多
1条
21号染色体）
?
以染色体组的形式成倍增加或减少：
实例：三倍体无子西瓜
二、
染色体组
（
1）概念：
二倍体
生物
配子
中所具有的全部染色体组成一个染色体组。
（
2）特点：
①一个染色体组中
无同源染色体
，形态和功能
各不相同
；
②一个染色体组携带着控制生物生长的
全部
遗传信息。
（
3）染色体组数的判断：
①
染色体组数
=
细胞中
形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组
例
1：以下各图中，各有几个染色体组？
答案：
3
2
5
1
4
②
染色体组数
=
基因型中
控制同一性状的基因
个数
例
2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少
?
（
1）
Aa
______
（
2）
AaBb
_______
（
3）
AAa
_______
（
4）
AaaBbb
_______
（
5）
AAAaBBbb
_______
（
6）
ABCD
______
答案：
2
2
3
3
4
1
3、单倍体、二倍体和多倍体
由
配子
发育成的个体叫
单倍体
。
有
受精卵
发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个
染色体组就
叫
二倍体
，含三个染色体组就叫
三倍体
，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的
个体叫
多倍体
。
三、染色体变异在育种上的应用
1、多倍体育种：
方法：
用
秋水仙素
处理萌发的种子或幼苗。
（原理：能够
抑制纺锤体的形成
,导致染色体不分离
,从而引起细胞内染色体数目
加倍
）
原理：
染色体变异
实例：
三倍体无子西瓜的培育；
优缺点：
培育出的植物器官
大
，产量
高
，营养
丰富
，但结实率低，成熟迟。
2、单倍体育种：
方法：
花粉
(药
)离体培养
9
原理：
染色体变异
实例：
矮杆抗病水稻的培育
例：在水稻中，高杆
(D)对矮杆
(d)是显性，抗病
(R)对不抗病
(r)是显性。现有纯合矮杆
不抗病水稻
ddrr和纯合高杆抗病水稻
DDRR两个品种
,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水
稻
ddRR
，应该怎么做？
_______________________________________________________________________________
优缺点：
后代都是纯合子，明显缩短育种年限
，但技术较复杂。
附：育种方法小结
诱变育种
杂交育种
多倍体育种
单倍体育种
用
射线、激光、
杂交
用
秋水仙素
处
花药
(粉
)离体培养
方法
化学药品等
处理生
理萌发的种子或幼
物
苗
原理
基因突变
基因重组
染色体变异
染色体变异
加速育种进程，
方法简便，但
器官较大，营养
后代都是纯合子，
大幅度地改良某些
要较长年限选择
物质含量高，但结实
明显缩短育种年限，但
优缺点
性状，但有利变异个
才可获得纯合子。
率低，成熟迟。
技术较复杂。
体少。
第
3节
人类遗传病
一、人类遗传病与先天性疾病区别：
?
遗传病：由
遗传物质
改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生）
?
先天性疾病：
生来
就有的疾病。（不一定是遗传病）
二、
人类遗传病产生的原因：
人类遗传
病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病
三、人类遗传病类型
（一）单基因遗传病
1、概念：
由
一对
等位基因控制的遗传病。
2、原因：
人类遗传病是由于
遗传物质
的改变而引起的人类疾病
3、特点：
呈
家族
遗传、发病率
高
（我国约有
20%--25%）
4、类型：
10
显性遗传病
伴Ｘ显：
抗维生素Ｄ佝偻病
常显：
多指、并指、软骨发育不全
隐性遗传病
伴Ｘ隐：
色盲、血友病
常隐：
先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症
（二）多基因遗传病
1、概念：由
多对
等位基因控制的人类遗传病
。
2、常见类型：
腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病
等。
（三）染色体异常遗传病（简称染色体病）
1、概念：染色体异常引起的遗传病。
(包括
数目
异常和
结构
异常）
2、类型：
常染色体遗传病
结构异常：
猫叫综合征
数目异常：
21三体综合征
（先天智力障碍）
性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（
XO型，
患者缺少一条
X染色体）
四、遗传病的监测和预防
1、
产前诊断
：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾
病，
产前诊断可以大大降低病儿的出生率
2、遗传咨询：
在一定的程度上能够
有效的预防遗传病的产生和发展
五、实验：调查人群中的遗传病
注意事项：
1、
调查遗传方式
——
在家系中进行
2、
调查遗传病发病率
——
在广大人群随机抽样
注：调查群体越大，数据越准确
六、
人类基因组计划
：是测定人类基因组的全部
DNA序列，解读其中包含的遗传信息。
需要测定
22+XY共
24条染色体
第
6章
从杂交育种到基因工程
第
1节
杂交育种与诱变育种
一
、
各种育种方法的
比较：
杂交育种
诱变育种
多倍体育种
单倍体育种
处理
杂交
→
自交
→
用射线、激光、
用秋水仙素处理
花药离体培养
选优
→
自交
化学药物处理
萌发后的种子或幼苗
原理
基因重组，
人工诱发基因
破坏纺锤体的形成，
诱导花粉直接发育，
组合优良性状
突变
使染色体数目加倍
再用秋水仙素
优
方法简单，
加速育种，改良性
器官大，营养物质
缩短育种年限，
缺
可预见强，
状，但有利个体不
含量高，但发育延迟，
但方法复杂，
点
但周期长
多，需大量处理
结实率低
成活率较低
例子
水稻的育种
高产量青霉素菌株
无
子
西瓜
抗病植株的育成
第
2节
基因工程及其应用
一、
基因工程
1、
概念：
基因工程又叫基因拼接技术或
DNA
重组技术。通俗
的说，就是按照人们意愿，
把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，
11
定向地改造生物的遗传性状。
2、
原理
：基因重组
3、结果
：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。
二、基因工程的工具
1、基因的“剪刀”
—
限制性核酸内切酶（简称限制酶）
（
1）特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。
（
2）作用部位：磷酸二酯键
（
4）例子：
EcoRI限制酶能专一识别
GAATTC序列，并在
G和
A之间将这段序列切开。
（
黏性末端）
（黏性末端）
（
5）切割结果：产生
2个带有黏性末端的
DNA片断。
（
6）作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的
DNA切断，对自己的
DNA无损害。
注：黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对。
2、
基因的“针线”
——
DNA连接酶
（
1）
作用：
将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的
DNA分子。
（
2）
连接部位：
磷酸二酯键
3、
基因的运载体
（
1）定义：
能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。
（
2）种类：
质粒、噬菌体和动植物病毒。
三、基因工程的操作步骤
1、提取目的基因
2、目的
基因与运载体结合
3、将目的基因导入受体细胞
4、目的基因的检测和鉴定
四、基因工程的应用
1、基因工程与作物育种：
转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因
奶牛、超级绵羊等等
2、基因工程与药物研制：
干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、疫苗
3、基因工程与环境保护：
超级细菌
五、
转基因生物和转基因食品的安全性
两种观点是：
1、转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制
2、转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。
第
7
章
现代
生物
进化
理论
第
1节
生物进化理论的
发展
一、拉马克的进化学说
1、理论要点：
用进废退；获得性遗传
2、进步性：
认为生物是
进化
的。
二、达尔文的自然选择学说
12
1、理论要点：
自然选择
（过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存）
2、进步性：
能够科学地解释
生物进化的原因
以及生物的
多样性
和
适应性
。
3、局限性：
①不能科学地解释遗传和变异的
本质
；
②自然选择对可遗传的变异
如何起作用
不能作出科学的解释。
（对生物进化的解释仅局限于
个体
水平）
三、现代达尔文主义
（一）
种群
是生物进化的基本单位（生物进化的实质：
种群基因频率的改变
）
1、种群：
概念：在
一定
时间
内占据一定
空间
的
同种
生物的
所有
个体称为种群。
特点：不仅是生物
繁殖
的基本单位；而且是生物
进化
的基本单位。
2、种群基因库：
一个种群的
全部
个体所含有的
全部
基因构成了该种群的基因库
3、基因（型）频率的计算：
①按定义计算：
例
1：从某个群体中随机抽取
100个个体，测知基因型为
AA、
Aa、
aa的个体分别是
30、
60
和
10个，则：
基因型
AA
的频率为
______；基因型
Aa
的频率为
______；基因型
aa
的频率为
______。
基因
A的频率为
______；
基因
a的频率为
______。
答案：
30%
60%
10%
60%
40%
②某个等位基因的频率
=
它的纯合子的频率
+
?杂合子频率
例：某个群体中，基因型为
AA的个体占
30%、基因型为
Aa的个体占
60%
、基因型为
aa
的个体占
10%
，则：基因
A的频率为
______，基因
a的频率为
______
答案：
60%
40%
（二）
突变
和
基因重组
产生生物进化的原材料
（三）
自然选择
决定进化方向：
在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生
定向
改变，
导致生物朝着
一定的方向
不断进化。
（四）
突变和基因重组
、
选择
和
隔离
是物种形成机制
1、物
种
：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态
下能
相互交配
并能生殖出
可育
后代的一群生物个体。
2、隔离：
地理隔离
：同一种生物由于
地理上的障碍
而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流
的现象
。
生殖隔离：
指不同种群的个体
不能自由交配
或交配后产生
不可育
的后代。
3、物种的形成：
⑴物种形成的常见方式：
地理
隔离（长期）→
生殖
隔离
⑵物种形成的标志：
生殖隔离
⑶物种形成的
3个环节：
?
突变和基因重组
：为生物进化提供
原材料
?
选择
：使种群的基因频率
定向
改变
?
隔离
：是新物种形成的
必要
条
件
13
第
2节
生物进化和生物多样性
一、生物进化的基本历程
1、地球上的生物是从
单细胞
到
多细胞
，从
简单
到
复杂
，从
水生
到
陆生
，从
低级
到
高级
逐渐
进化而来的。
2、真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了
有性
生殖，使由于
基因重组
产生的变异量大大增加，所以生物进化的速度
大大加快
。
二、生物进化与生物多样性的形成
1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是
生物不断进化
的结果；而生
物多样性的产生又
加速
了生物的进化。
2、生物多样性包括：
遗传（基因）
多样性、
物种
多样性和
生态系统
多样性三个
层次。
14

展开更多......

收起↑