资源简介

换位思考 理解他人
宿舍一幕
思考：
1、案例中的宿舍纠纷导致的主要原因是什么？
2、案例中的人物应该怎么做才避免纠纷的发生？
一天中午，午睡铃响，宿舍502室的同学开始进入午睡状态。然而，小辉最近难以入睡，他想看看书再睡，但看书翻页的声音影响了宿舍的另一个同学小莫，小莫是一个脾气暴躁的人，被吵得睡不着，于是他破口大骂：“你这傻B，还让不让人睡觉呀？”小辉反击：“你才傻B哩，你睡不着关我啥事？你看其他人不是睡得好好的？”他们俩的吵架声一下子吓得整个宿舍的人都弹起来。于是，质问声、抱怨声、对骂声一片，弥散到整栋宿舍楼……
那些年，那些事……
曾经因为没有照顾他人感受而做出令他人伤心的事情 ……

自己被误会，没人理解自己……
无缘无故被人臭骂一顿……
……
心理体验
1、小组围成圈。
2、由第一人扮演骂人者，骂语是：“我不喜欢你，你笨得像一头猪，我不愿意和你做朋友”，右边的同学扮演被骂者。完后，被骂的同学扮演骂人者，右边同学扮被骂者，以此类推，直到第一个同学扮演被骂者。
3、扮作骂人者时，双目要注视被骂者，表现愤怒、带有嘲讽味，被骂者不要做出任何回应，只要专心听。
4、要求留意自己骂人和被骂时的感受。
换位思考四部曲
假设我是对方：
第一步，我需要的是……
第二步，我不希望……
回到现实：
第三步，我的做法是……
第四步，我是在以他期望的方式对他吗？
情境练习
小周今天穿了一件新的白恤衫回校，同桌不小心把笔水沾到他衣服，留下一大块污迹，同桌连忙道歉……
小周可能有哪些反应？他要是那样做，同桌感受如何？
A 很愤怒地骂：“你没长眼睛吗？”
B 哎，没事了！算我倒霉吧！
C 哈哈，我刚才还觉得这件白恤衫太单调了，谢谢你给我的灵感，让我想想……嗯，对！在这里加上几笔，画成班徽，怎么样？
情景二
刚刚得知化学竞赛的结果，你得了一等奖，你的好友许华榜上无名。你和他、还有几个好友聚在一起时……
A 你兴奋地说：“这次化学竞赛，试题太简单了！”
B “今天太高兴了，等下喝饮料，我请！”
C 很惋惜地安慰许华：“我知道你一时失手，下一次吧，你肯定行的！我相信你！”
情景三
你的同桌兼好朋友阿华因爷爷的去世，情绪很悲伤，你怎么做？
A 若无其事，在阿华面前和其他同学高谈阔论、嘻嘻哈哈。
B 安慰阿华“人死不能复生，你伤心有啥用？来，我们一起去课室外走走。”
C 脸色很沉重，用手轻轻地拍拍阿华的肩膀表示安慰。
请你用一句话或一个词来概括这节课的感受或心情。

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