资源简介

(共29张PPT)
1、公民行使民主权利的方式有哪些
2、民主决策的方式有哪些？
3、保障人民当家作主的政治制度有哪些？
第四课
建设法治中国
统编版
九年级上册
4.1夯实法治基础
自学导航
1.为什么选择走法治道路？(作用）
2.法治的要求？
3.全面推进依法治国的
——地位、总目标、基本要求？
4.怎样建设法治中国？
视频：广东深圳法治宣传形象大使是奥运冠军！
“守规则，更美好”
守规则，方夺冠
任凭规则如何改变
我们也能在规则之下全力以赴实现自我超越
对规则制约心存敬畏
方能让我们阔步前行的同时，行有所止
以法律和规则为准绳
以超越自我的担当前行
以敢闯敢干的勇气“站立潮头”
是陈梦以及每一位运动员奋力拼搏的初心
为什么说“守规则，更美好”？这说明了什么？
法治
成为社会共识和基本准则
名词解读
什么是法治？
法治，意味着依法治理。
中国法治的探索历程是怎样的呢？
我国为什么选择法治呢？
一、选择法治道路
中国两千多年的封建专制历史，实行人治。
1840年鸦片战争
1849年维新变法
辛亥革命后，中国第一部资产阶级宪法性文件
新中国第一部宪法——“五四宪法”
选择法治
中国法治的探索历程
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
《美国宪法》
古罗马《十二铜表法》
《法国民法典》
《中国宪法》
追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。
国际层面
1、为什么选择走法治道路
(作用）？
（1）个人层面
（2）国际层面
（3）民主监督
提供良好的生活秩序，保障人们依法享有广泛的权利和自由
追求并奉行法治已成为现代世界各国的共识。
法治是现代政治文明的核心，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
选择法治道路的原因
法制和法治
①法治是法律统治的简称,是相对于“人治”而言的，强调一个国家处于依法治理的一种状态，是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。
②是动态意义的词,重在治理。
①法制是法律制度的简称，属于制度的范畴，强调一个国家的法及其法律制度。
②是静态意义的词,重在制度。
【知识链接】
两者联系：
1、法制是法治的基础和前提条件，法治的实施必须建立在法制上，实行法治需要有完备的法律制度。
2、法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。
法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。
——亚里士多德
思考：如何实现法治呢？或者说法治的要求有哪些呢？
法治要求
（1）实行良法之治
（2）实行善治
2、法治的要求
法治要求之一：实行良法之治
什么是良法？
良法
（三个判断标准）
①反映最广大人民群众的意志和利益；
②反映社会发展的规律，
③维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展，
一个国家制定了良法，就是“法治”的国家？
法治要求之二：实行善治
法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
知识拓展
良法与善治
①良法与善治相辅相成、相互促进,缺一不可。
②良法要求科学立法、民主立法、依法立法;善治要求把制定的良法付诸实施,将法治作为治国理政的基本方式,实现良法的价值。
③良法本身不是目的,制定良法是为了发挥法律在规范社会行、调节社会关系、平衡社会利益、化解社会矛盾、维护社会稳定等方面的作用,最终达到善治的目标。
1.下列属于法治的要求的有（
）
①要求人人懂法，人人守法，人人不违法
②要求实行良法之治
③要求以法治建设为中心
④强调以法治国、法律至上，法律具有最高的地位
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④
C
【跟踪训练】
观看视频，感悟当代中国的法治进程，谈谈当代中国的法治建设的启示
二、描绘法治蓝图
1949
1954
1982
1999
2004
2014
2018
《中国人民政治协商会议共同纲领》颁布，开启法治建设新纪元。
我国第一部社会主义宪法颁布，初步奠定了我国法治建设的基础。
现行《中华人民共和国宪法》颁布，奠定了依法治国的基础
将“依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法，法治建设揭开新篇章。
将“国家尊重和保障人权”写入宪法。
党的十八届四中全会提出全面推进依法治国，法治建设作出全面部署。
十三届全国人大一次会议通过了宪法修正案，我国宪法进一步完善。
2020
通过《民法典》，这是新时代我国社会主义法治建设的重大成果.
(1)一国的法治总是由该国的国情和社会制度所决定并与其相适应的。
(2)依法治国，建设社会主义法治国家，是中国人民的主张、理念，也是中国人民的实践。
启示：
——2014年10月23日，习近平在中共十八届四中全会
第二次全体会议上的讲话
阅读课本P48-P49相关链接，回答全面依法治国的相关知识
(1)地位：
(2)总目标：
(3)基本要求：
(1)地位：
(2)总目标：
(3)基本要求（新十六字方针）：
全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
（前提）
（关键）
（防线）
（基础）
科学立法
公正司法
全民守法
严格执法
3.全面推进依法治国的
——地位、总目标、基本要求？
主体
目标
科学立法
严格执法
公正司法
全民守法
人大
司法机关
政府
公民
◆使每一项立法得到人民拥护；
◆使每一部法律得到严格执行；
◆使每一个司法案例体现公平正义；
◆使每一个公民成为法治的崇尚者、
遵守者和捍卫者。
2.“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱“。我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。促进国家治理体系和治理能力现代化，必须全面推进依法治国总目标，该目标的内容为(
)
①建设中国特色社会主义法治体系
②建设社会主义法治体系
③建设中国特色社会主义法治国家
④建设社会主义法治国家
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【跟踪训练】
4、怎样建设法治中国？
（1）科学立法：要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。
（2）严格执法：使每一部法律法规都得到严格执行。
（3）公正司法：使每一个司法案件都体现公平正义。
（4）全民守法：使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
（5）坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
③依法行使建议权和监督权，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争。
拓展：建设法治中国，我们青少年怎么做呢？
（提示：从成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者三个方面谈）
①积极学法、知法、守法、用法，树立正确的法治观念，维护法律尊严。
②法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做；
课堂总结
4.1夯实法治基础
选择法治道路
描绘法治蓝图
4.国家重视法治建设的表现？
6.怎样建设法治中国？
1.法治的内涵？
2.为什么选择法治道路？
3.法治的要求？
实行良法之治
实行善治
5.全面依法治国（地位、总目标、基本要求）？
谢谢
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4.1
夯实法治基础
1、为什么要实行法治？（P45、P47）
①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
2、法治的要求有哪些？（P45-P46）
①法治要求实行良法之治。②法治还要求实行善治。
3、良法之治的三个判断标准？（P45）
良法反映最广大人民群众的意志和利益，
反映社会发展的规律，
维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
4、★依法治国的重要性？（P47-P48）
①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
5、★如何建设法治中国？（P49-P50）
①建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法），使每一部法律法规都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公平正义（公正司法），使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（全民守法）
②坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
P49需要划线和补充的内容：
（1）全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
（2）★依法治国基本要求（新十六字方针）：
科学立法（前提）——举例：人大及常委会制定通过《XX法》
严格执法（关键）——举例：行政机关（政府），如公安交警……
公正司法（保障）——举例：法院审理案件、检察院……
全民守法（基础）——举例：法律面前人人平等
拓展：建设法治中国，我们青少年怎么做呢？
①积极学法、知法、守法、用法，树立正确的法治观念，维护法律尊严。
②法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做；
③依法行使建议权和监督权，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争。
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精品试卷·第
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九上4.1夯实法治基础课时教学设计
课题
4.1夯实法治基础
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
情感、态度与价值观：体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观。感受法治中国的进步坚定走中国特色社会生义法治道路的信念能力目标:能够正确看待法治中国建没中出现的问题。能够正确分析日常生活中的法治现象.明辩社会生活中的法治行为。知识目标:
了解法治的内涵，
理解中国特色社会主义法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；知道全面推进依法治国的总目标。
重点
全面推进依法治国的目标和要求；
难点
法治要求实行良法和善治。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
温故知新1、公民行使民主权利的方式有哪些2、民主决策的方式有哪些？3、保障人民当家作主的政治制度有哪些？2.出示课题3.出示学习目标请同学们用8分钟的时间，自读课本
学生思考学生自读课本
引出当前的时代背景。引出这一节课的主题：夯实法治基础
讲授新课
一、选择法治道路新闻链接：视频：广东深圳法治宣传形象大使是奥运冠军！“守规则，更美好”守规则，方夺冠任凭规则如何改变我们也能在规则之下全力以赴实现自我超越对规则制约心存敬畏方能让我们阔步前行的同时，行有所止以法律和规则为准绳以超越自我的担当前行以敢闯敢干的勇气“站立潮头”是陈梦以及每一位运动员奋力拼搏的初心为什么说“守规则，更美好”？这说明了什么？【教师总结】法治成为社会共识和基本准则名词解读什么是法治？中国法治的探索历程是怎样的呢？我国为什么选择法治呢？讲解中国探索法治的历程国际层面：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。1、为什么选择走法治道路
(作用）？[知识链接】法制和法治思考：如何实现法治呢？或者说法治的要求有哪些呢？2、法治的要求（1）实行良法之治（2）实行善治【教师提问】什么是良法？【教师讲解】法治，要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人类社会的共同发展。【教师总结】有法律制度不等于有法治。法治还要求实行善治【教师总结】法治的要求二、描绘法治蓝图观看视频，感悟当代中国的法治进程，谈谈当代中国的法治建设的启示阅读课本P48-P49相关链接，回答全面依法治国的相关知识3.全面推进依法治国的——地位、总目标、基本要求？4、怎样建设法治中国？（1）科学立法：要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。（2）严格执法：使每一部法律法规都得到严格执行。（3）公正司法：使每一个司法案件都体现公平正义。（4）全民守法：使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（5）坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。拓展：建设法治中国，我们青少年怎么做呢？（提示：从成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者三个方面谈）
学生讨论、回答学生体验分享、合作交流学生体验分享、合作交流等情境体验教学的策略。阅读材料，从中获取有效信息，思考问题，交流分享学生通过图片思考师生共同总结得出结论阅读资料——探究思考——交流分享。
通过交流图片及分享经历，使学生明白法治对社会生活的意义。引导学生理解法治，要求实行良法之治。引导学生理解法治，还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。通过了解法治中国建设的历程，进一步理解走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。了解我国全面推进依法治国总目标。建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
课堂练习
见课件
课堂总结（板书设计）
学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。
检验本课所学知识的运用能力。
布置作业课下延伸
见课件
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