资源简介 考总文●本题考查学生写作材料作文的能力。材料分动是财富的源福的源泉,是中华民族的统美德见实生活中存在不热爱劳动、不尊重劳动的现篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你建议。这则劳动思想的历史溯源,也关注问题的现实呈现,以关新时代劳动精神的深刻阐释作为总领族热爱劳优秀传统当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比这一现象及劳动本身进行深动精神,以期在全乃至全社会中形成热爱劳动、崇尚角度:①福的源泉;②尊重劳动,体现现代的良好素质;③爱劳动,要有实际行动作爱家好!我是复兴中学班的学融融,春劳动是光荣的,劳动是伟大的劳动创造类文爱的世界,创造了我们今是劳动,建动,使浩瀚的荒原变成了万亩良者用会攵获。劳于培养每的健康具有重分析说:孩子的劳动珍重家庭亲务劳动与健康成长与成才有着极其密切的关系学根本不爱劳动别责任,下是敷甚至懒得铺床叠被,懒得洗衣服着衣来张口的懒惰生活为一名学生,我们从小就要树立参考答案劳动观念,认劳动最光李世民非襟和气度成就了“贞观少年研究所作的查显示表家庭的争议。蔺每日平均劳动勺为12分钟,还不及美面对廉咄逼人,能够“先国家之急而后私仇也孩子的四分孩子的促成和使国家难;苏窘,依然好人”,大度成就了苏子为人津津乐道的豁辈勤奋劳动校做好学不晛点,甚至接受得了批渡尽劫波兄弟在,作,回家的度活。我相获得许多快乐大度能容,才能更为我们将来走为社会栋梁之材,做好准备后,我代表全班蔡元培先生在任北大校长之初,就秉持“兼容并包”的我的发言结柬了,谢谢大家念,彼时的北大,能够容忍留着小辫子的辜鸿接纳陈独秀、李大钊这样的革这篇作文符合演讲稿博学鸿儒,又有仅有小学文凭从未出过交流。语言表达流畅,情绪饱满。内容上紧扣核心,破也成合,突爱劳动,从我做起”的主题,材料新颖,联系式提出实现中华民族伟大复兴的梦,实现美丽的中国梦,需要在展现出非凡的襟气度。对外创新推动求考生围绕有关“器”的一段材料,根据自异,海胸怀宽验和感悟,展开联君子以厚德载物”,大度能容即为君器”的本义及其承载文化所有具的总称容器和工具腹中天地宽,常有船”,愿我们都才能以联想到很在发展的浪潮兼容并碰撞中激发获取成治人之谓大其次,逐句分析材料,迁移思考盛纳万物,美的形制的内容相得益彰”本文从“器”的意义说起,借《说文解字》释义,点出主题征,即内外兼能助人成事”,是在说“器”的功用,“器”是又分别以《易经》名言,历史中齐桓成就事业的利器;将“器”理解为当有下魏徵等事例,详细人来说“大度能容”的重要性凡的胸襟气度;将“器”理解为“国之重器联想到要步,说明大度能容,容的是批评、质疑和争议应勇于承担责任、敢于追逐梦想能实现随集体、社的“兼容并中国梦的实现来论证大度能容的意义。结尾再次点题。文生可以写实物的“器”,或思考形制与内容的关系,或思章首尾照应,事例层层深入索器个人的器识、气度,探究“器”在德风范方面的作为工具的“器”,探讨利器推动科华民族伟大复兴的进步的作用;还可以写大国对绘就的美好蓝图成共同行动、化为生动现实家发展的重大意在期待在关注不就是材料中说的得到块价值不因为他们虽然拥有意义丰富的经验,但也因此有更多的顾虑,反而是年勇敢站特纳各种验不足,却西,如盛酒为樽,烹煮为对外物的容能做成大事?因为和没有经验比起来,没有勇气、没更又从器物的层升到精神文化的怕,经验产生和不断完度能容,兼容并负责、不愿担当、不去实富的经验都是纸其能容,容谈兵。因此,勇当、勇于实干,应该是这次作文故见其要像天有如此博大的胸襟,才能够成就大事审题立意的关键是从整体上把握材料寓意,尤其是老的重要前扣切割师最后的话。立意角度有二:老切割师的话和钻石翻开历史的画卷,我们发现古今成大事者有切割师的角度立从“经验诚气价更高”“成胸襟争夺齐国王位,公子纠的师既需要经验,更需要勇气傅管仲用计一箭射中乎致命白在骛,无所畏惧”等从钻石意,则可以从“瑕疵不位争夺中取施行报复赏识其新成为春积霸主观名臣魏徵曾角度当然,从第一个角度切也曾为李效力,在李容易写作而李世民忍魏微的屡屡“冒作时要想出类拔萃注意以下几点:①把握住“勇结构安排重点难点突破突破合理安排文章结构典型考题文字,按要求作文新知等待我们去探索,想也许将来有这我们发明只是奢望,站在登高望远、继续前任何人都能古今中外无知,天文地理无所不晓是唯一的选类有史以来有关知识可以移植智慧与修养、体验和感悟、素质式、定徫便纷纷浮现出来,比老师讲的还多,比书本印的还程而非结猩对于完美我们娘就接茬说“飞常百姓家”,还慈祥地首诗的生可能比知识本身更重要、更有价值。当我们无须锡,这时女孩抢着说,诗学路获取知识时,或许也就失知识的虔诚与敬畏;当我怎样的情佳句时,是否真能体会独酌的凄凉、清照瘦比黄我们可以瞬间将华夏经典倒背如材料,你有怎样的联想或就流,但却无法看清太史公昏黄烛光偻的背影畔千年的墨香要求:①自选角度,自拟标题个人文化气质的形破茧成蝶的漫长等待不得抄袭个民族底蕴的积聚更要靠世代的侍承积有步步为这则材料的核来发明一种智方显坚实;唯成厚重。如果一枚有无无所不晓。替族的求知,文并以物何诗防角明这种智慧。这个材生机和活力有时代放性和思辨性,能够为考生提供丰富的联想科技的迅猛发展令人目不暇接,在享受我们便捷选切入点与舒适的静心读书性化的思考探讨书本知识与实际能力和创造养漫在社会的每个可探讨知识储存与情感体验的关系愿梦想依靠一枚芯片坐五车,不愿埋下头在求知路上留过程的体考知识共享缺失、文化的民族化与全球时,我想,与其等待那枚芯片的出现题;又可反思科技发展的利弊、信息爆炸及相前静心安神,开卷笃学呢点评本文开篇的学习来谈芯片给成议论文;也可以想象能时代人类的生活,记叙、抒情社活带来的便捷,进而思考止境,探求不可停歇成散文、小说乃至科幻故哪种文体都不要只是停留在智继而反问:“知识可以移植,那么智慧与修养、体验和感悟,素质和要写得深刻力呢?”并从这个角度探究芯片虽有利于知识传承,却并不能段如有一款芯之,本文结构合理,张弛有致,语言古朴,句式灵活,铺排辞藻,富年寒窗,悬梁刺便可囊括书海能说这诱人的捷置身异考场作文,在结构安排方面需要注意以下几点片便可帮你说出流利的外语,谁不奢望这份简单?三两知已,宴帮我们搜罗出俗佛靠金装,人靠衣装。”作文也要靠题装。考场月光下酒,谁又能不沉这融融的的标题能迅速激发起阅卷老师科技的神奇与伟谚真的失灵明确的,那我程将会有质骨的艰的亮文章题漂亮给大家提供一些享受更多生活的美好与悠不再因埋头苦读、皓首易借鉴和操作的方法无暇体验亲情的温馨、友爱的所种修辞手法。用比喻、拟人、双关张、设问、呼告、通感等修辞手法拟标題,就能给文章增添第所以,假如真有这样的芯片想多数人和我杉生命如花”(比比拟式)、“雨肖息的第一反是想起来,又会亮起那丰骚太多真的 展开更多...... 收起↑ 资源列表 专题十三 写作 第三节 结构安排.pdf 高考总复习语文-答案_74-78.pdf
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