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参考答案
词鉴
赏诗歌的形象
点难点突
解析】本
要依据
題干要求,着重分析诗歌中的意象和环境描写,弄
和物景描摹的内在关
织答案时,既要有对环境场
分
有对人物形象特征的概括或定位
访朋友却不见
就是说郑鄂这
对他所
境
摹
分析这个
形象就要从景物描写
花欲燃,高树接
见其幽静,隐居
位高
者
将“衣裳与枕席
氤氳”就更显现出郑
案】从“谷口”“润花”“暮雨”“潭
檐峰”“鹿群
等意象,可以看出郑鄂的居住地虽然偏僻幽
优美、高雅、温馨而富有生机;又从人迹稀少和雾气氤氳
看出郑鄂
过者恬淡
活的隐
此题考查对诗
景物形象的分析归纳。解答这类
題要重点分析写景的
重点分析其
物特点禾
发现诗
塞
境
凉苦寒的特点
地雨雪交加、荒
环境
解析】此题考查学生对诗歌中事物形象的分析归纳。解
这类題妥有整体意识,先仔细审读題目,然后重点分析所写事
国古代传说
样为汉族的民族图
样,是雌雄统称,雄为
齐飞,是吉祥和
但是阮籍
所写的凤凰羽
高洁,不随波逐流,所以壮志难酬
度
前两
分析
闲向春风倒酒瓶
对着春风豪饮;“送客特
考总
首联“别离已
为郡”可知,刘禹锡在郡里做
错位,平面的图画有
很
有“诗豪”之称,才华横溢,却怀
有桥,行人走在桥上,如在树
水,在沙口堰、水
领略大自然风
颠”。C.“万亩良田,井然
里“井”是“村落
答
现:把酒当春,绕道送客,常去赏花
多,很
良田”出现
登高远眺,“万亩良
不到升迁,怀才不遇;喜欢自然
水”与村落更有层
解析】分析诗人的性格,除知
理解诗句
感。D.“余春”意思是“暮
稍解别离
勃的名句抒
之趣”宽解“离愁別绪
解其传达的情感是关键。王勃原句“无为在
本題通过概括诗歌的画面考查赏析诗歌意境。对场
慰魎友人不要像青年
景画面題的描述要注意对重点意象的梳理与概括,此题
意象是象征愁绪
的扁舟
的
有此意。根
分析,概括诗人性格,并结合诗
浮云和孤单
住这些,送别场景的凄清落寞
就
苏轼兄弟情谊深重,但诗
人公伫立江边日送朋友离去
扁舟渐行渐远
在京城的苏辙已是天各一方。这次
(扁舟越过林杪,船帆比沙鸥还
诗人表示也不会作儿女之态,悲伤
本题考查诗歌中的人物形象及其表现手法
前两句描
两句则表现了词人
解析】大意:我的胸中藏有数不尽的用兵韬
发短、胡须长、眉毛高耸,俨然
到报
路而白白浪费了才华。我
在
作
病”容又颧骨凸起的奇特形
酒作为旗帜战鼓,以笔作为大
笔势急
容貌奇特的整体特
发短”暗对清朝的“长辫”,是极天而泻一般。在端砚中浓浓地研好了墨,烛光映射着我纵
眼间,我收起书卷,又端起酒杯,如同看见
的青藤,一任严霜侵裳、暴
清平的气
酒”出现在
貌病态怪异,性格坚忍不拔。用描写
比作进军的旗鼓
浪情绪,积蓄气势,给人
点评】分析意象
要逐句深入分析意象特
现在作书
以作书后的喜悦喻战后的欢快心情,表
纳整合要点
用高度概括的
准确表
整
收卷之神遠,举酒复饮之惬意,瞬间胜利之迅疾,狼烟尽
点时要抓住诗句中的关键词,如本词
前,诗
景物
场上的旗
则用来表现创作完成
理状态,他
孕育着新的生机。然后用简
乎嬴得
所描绘
躇满志
远处吹来的微风
拂过禾
析
解意象的内涵,就要考
象的“形象特点
势良好的
焕发出勃勃生机
乍者情感”两个要点。要结合注释②
释可知
解析】本题旨在分析第二联的画面(意境)特点,重点
来自《离骚
对辛弃疾的认识经历及《离骚》的情感特
分析众多意象——落日、断桥
理解
德、高
整个画面的氛围特点
由于局部内容不能脱
而孤立存在,所以首先要注意
蕙、菊都是花草,在
都用来象征
全诗,把握诗歌的整体情境,弄清楚本诗景
晛全诗,典型意象为
溪水、落日、幽树、斜月、钓舟等
点评】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和
境优雅有
见主体意象与情感为乐景乐
能力。能力层级为D级(鉴赏评价)
青;再看画中
是“独立”但“觉心无累”,虽“知世有机
能力强化训练
于题干的关键部分为“描绘
烦躁的
具体景物逐一罗列出来
共同的特点,然后通过
文的处
以看出诗
全是因为
联想与想象将画
先简要概
内容及特点,后选取有代
诗人达观的精神风貌和豁达的胸襟”错误,这是作者的
意象组成
形容词概括这些意象
我嘲讽,是对
生活窘境的无可
答题时最好
面特征,然后具体分析各个景物
形象。诗
相伴”点明
景相融的
树影倒映水
来万事不如
体
声”表
独;用“布衾寒似铁
生活的贫
晓”意思是“黎明”,故
(1)【解
题考查鉴赏古代诗歌的能
朗
鸡鸣
是
从全诗格调来看,诗人所要表现的
破
国舟中市”意思
桥树杪行”,因为视觉的原因,远处的山桥似乎就在近
境,写出
途的感触
流露了澄清天第一节鉴赏诗歌的形象
重点难点突破
破
鉴赏人物形象
抓住关键词语,分析人物特点
下面这首宋诗,完成后面的问题
法,如语
作、细节描写等,所
形象
乍者对人
物的描写,概括人物的
人物言行情态的关键
吾进行分析
象特点的一条捷径。如赏
丈战尘孤
簪华发醉秋
析《竹轩诗兴》,抓住
物的关键词,就能概
身老桑村麦
诗人的形象特
张水部》“洞
久埋
前慷溉与谁
房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿:画眉深浅
游在巴蜀结识的好友独孤策,此时已故
含蕃而生动地刻
打听情况
首诗中的诗人有哪些形象特
简要赏析
物形象,挖掘典型意
要区分诗中人物是抒情
还是诗人之外的形
《竹
诗兴
嬰注意分析作者塑造
本题考查
把握诗罰
分析诗歌人物物的意义,是为了发泄情感,还是为
形象的基本能力。解答此类题
确细致地把握诗歌的
月确人物形象
核心内容要素,结合重要诗句进行具体的分析
简洁的语言概
象(意象)的总体特征和意义;然
特点或个性
簪华发醉
看出年轻时诗人豪迈洒
气质
行分析论证
当年文武双全、壮志凌云、慷慨激昂的形象和战鼓
答题步骤如
遮
争场
暮,在秋
惆怅
峡[第二步析分析形象的基本含义(表层含义十深层含
慷慨与谁同”
着
三步联结合诗歌主旨分析诗人为什么要描绘这一形
无奈,一味地催人
诗中饱含一种
指出描绘形象的作用或效果
即时
闷抑郁的寂寞情感
周练]阅读下面这首诗
案①壮志难
年轻时豪迈洒脱、如今仍渴望建功
高冠谷口招郑鄂
无奈在“桑
发萧疏的
相访,空斋不见君。涧花然①暮雨,潭树暖
孤独寂寞
朕直接抒发对故去的友人强烈的思念
峰下鹿群。衣裳与枕
霭碧氤氲
无知音的寂寞心境
注】①然:通“燃
结合诗中意象,说说郑鄂是个什么样的形
解答此类题目,需要注意以下几个方
抓住背景
解诗人的有关资料是鉴赏诗歌形象
诗人的有关
突破
鉴赏景物形象
资料主
生平经历、代
所处时代
政治主张及
读下面的宋诗,完成后面的问题
歌具体的创作背景
咏物象的诗更需关注诗人的生平
渊明的诗歌,就必须了解
爱菊花、向往自然、厌
场生活等关键点
东凤老,一树斜阳叫子规
考总复习
暮春》一诗
体现在何处
么样的环境
解析本題考查鉴赏诗歌意象。要
诗中表现“暮
意象来分析。“芳事阑珊
表明花儿开始凋谢,是暮春
时间;“柳锦白”“柳缔”就是柳家,春末特有物;》突破三》鉴赏事物形象
东风”即春风,东
是暮春时节
典型考题】阅读下面这首宋诗,完成后面的问题
答案花瓣飘落、柳絮飘飞、春风将尽、子规
此类题日,需要注
与生俱生
缘景明
知诗人的
我见魏征殊媚妩
多
特
才自古要养成,放使干霄
方面入手:一是物象的组合方式
彩
D藜藿:藜和藿。泛指粗劣的饭菜
唐太宗曾说
调明
鲜活,诗人的情感就高昂
为魏征言行无礼,我却觉得他很妩嫻
调阴暗
凄凉,诗人的情感就低沉伤
笋联想到了魏征,这二者有何相似之处?请简要分析
意境,探
意境是诗词艺术美的集中表现,它
人强烈
感情与生动形象的客观事物相契合的产物,是
造出来
种形神兼备的艺术境界,是探知诗人感情的重要途径。在意境
析本题考查结合诗歌手法,概括诗歌形象特点的能力
创设
蕴含着不同的情感。或雄浑丬
大漠本诗采用联想
由物及人,要求概括苦笋与魏
或幽
诗人将苦笋人格
节”是
沉郁孤愁,如“野旷天低树,江清月近人”;或和谐静谧
生俱来
象征着
认可和赞美
如“落霞与孤鹜齐飞,秋水
案
史上的魏征以“犯颜直谏”著称,其言行常
3.透过表面意义,挖掘深层含意
笋的滋味并
代诗词大多感
含蓄不露,富有
表面意义
象征耿介性
格相似
掘到其深层含意,而这
的《早发白帝城
看是写一段行程,水流急
实质是写心情的轻松和愉悦
答题步骤
物象的象征意义
历史环境以及风俗习惯等原因,不但有共同的
住诗中的主要景物,用
第一步展现的图
时一要忠实于原诗,二要运
特定事物会产生特定的感受
阅读古典诗歌时,对
以及月露风云等物象
要注意理解
概括景概括氯围特点
例如:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔
蕴藏其中的特定含意和文化内涵
析阮籍的《咏
凉。概括时需要关
定含意和文化内涵
2.关注色调色彩,辨析物象特
析作者的思想感情时要结合具体内容,切忌
)关注
的景物往
诗人不同的感
感伤的情怀”是不行
卷
物是欣欣向荣的,流露出的多半是喜
痛、悲愤
慕之情
是感伤、惋惜和留
惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适之情等
底
捉形象的典型
助于体味诗歌独特而深邃的意境
咏怀
林油高周练]阅读
首乐府诗,完成后面的问题
杀和悲凉的感
也要注
彩传统意
感意义
诗人当下情感不一致的情况,如刘禹锡的《秋词》中秋天的景物
现出的便是生机盎然的景象
尧阵看狐迹
寒旗彩坏,地暗鼓声低。漫漫愁
苍别路迷
所写物象有
分。暖色调物象展现出的情感
4):南朝陈文学家,字总持,济
是喜悦和欢快
色调物象展现出的情感往
考城(今河南兰考
仕梁、陈、隋
榆溪:指边塞。愁的。如柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇
③陇西:在今甘肃东部
门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。”开头三句道

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