资源简介

专题直图(表)文转换
点难点突破
突破一)图文转换
类
真思考这些语言文字中所隐含的观点
图是俄罗斯女摄影师艾琳
米洛娃拍摄
成为我们弄清漫画寓意的金钥匙
请仔细观察,对画面进行准确、生
兑明某种观点,常常对人物行为或
的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过8
场
形夸张
起观者共鸣
解答漫
要注意分析漫画的夸张处
怅处往往就
寓意所在
解,联系现实展开想象,揣摩画外
画歌颂真善美,鞭挞
现实生活直接或间接的反
漫画的内容与社会现实相联
想
没有漫
斤歌颂
对象或现象。要正确理解
及彼、由表
理解漫画的寓意。具体做到:①看
指向,对应相关现实;②透过现象看本质,跳
多个角度想想看,创作动机是什么,确定最
时,要注意此类题目容易出现的
理解不清
握不准;②读图能力差,抓不住规
缺乏联想
想象的能力,就画说
解析本题考查
表达的准确、生动和正确
修辞手法的
是一邁图
换题,做这类题要通过仔细观
察,充分发挥自己的想象力
隹确、生动的语言表述出来
卜还需妥注意修辞手法和宇数的要求
作、表情、语言等按照一定的顺序进行描述
容客观地描述出来
虚
鼻尖的轻触,更像是
碰
稚嫩的肩膀举起的不
构
题目要求概括漫画的寓意,一般
反映”“讽刺”“揭
仅仅
弱小的兔
物
皆相
动词,用简明扼要的语
行
如要求拟写标题,则一定要紧扣画面内容和寓意
方法点拨
思考。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻
解答此类题目,需要注意以下几
法等方法进行解答
时训练
是通过直观的形象来说明道理的
辽宁盘锦晨测]请你
形象、动作、语言以及
物、文字等往往都蕴涵着深意。解答
所反映的教育现象谈谈你的看
类题必颏认真、仔细地观察漫画的各个细节,精心研读
标题。标题是漫
有时透过这“画眼”,可洞察
先要看标题是什么,然后再把标题
容结合起来进行分析,这样就容易弄清
所在
绘画艺术,它常用简单而又
法
默、诙谐的
明某种观点。因此,分
曲
每一个细节都
表达漫画的寓意有提示作
我们在做漫画题
仔细、全
注。漫画为了表
常配有言简意赅、画龙
我们在解答漫画题
仔细品味
示的内容
图(表)文转换
组成,形似
深刻的意义
从赞
美九寨沟的自然风光和保护九寨沟的自然环境两个角度
为这个徽标
突破二图文转换—徽标类
境标志”,请
除文字以外的构图要素及其
求语意简明,句子通顺
突破三表文转
某社区“红色议事
作流程图,根据要求完成
社区工作京民恧收采
身事恢
按域指烷
本题考查图文转换的能
答时,注意先指明其
位监齊人
合力落实
满意度回访
的要素,主要构成是十个圓环
两代表一委
代表和政协委员
的寓意应
较明显
的内容是人美賴
存的环境,外部
话概
过
答
例)图形
水、太阳及周围的
办实
组成。图形的中心结构表示人类赖以生
要求:体现流程图主要内
简明、准
超过
环紧密结合,环环紧扣,表示公众参与,共同保护
环境的
字,其寓意为“全民联合起来,共同保
人类赖以生存
厅”在整
到前接后连的
方法点拔
连
答此类
是解决难事,方式
观把握图标(行
外形特点,注意中英文大
行压缩提炼
以及涉及
物等
实事”角度评
色议事厅”工作机制,就需要按照
2.说明(介绍)画面
说明順序
环节分
程、监督
满意度等角度一一梳理,要落实
事”上
注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意
)联系相关各方,协商解决难
联系具体对象作
红色议事
析徽
①难事来自民意,很务实;②协调相关
第
读说明抓主
切实;③既有“两代表一委员”监督,又有群众反馈及满意度
在题干或徽标上,总
标明这个徽标是
织、什么行业的,或是做什么活动用的。如果这
不清楚
下列饼状图是对我国
关情况的抽样调查
答案往往
果。请仔细阅读,用简明的
完成后面的题
第二招:细致观察释形象
过特殊的构形
笑,点头称
理联想析变形
绝大部分徽标融入了汉字、英文字母的抽象化变体。这些变
类节目收视份额
想能够揣摩出它是行业名称、活动
拼
英文
母的变形
松原周练
旅游报社主
办的“全国旅游景区做标
赛”评奖
播出时长前
来源格局
风景名胜区获得唯
图表考总
文●
专题六图(表)文转换
难点突破
解析】本題考查漫画类的图
本題第一问要
考生概括漫
现象。看漫画时要关注漫画
物的身份;美注第
手上举的牌
的文字“抗
参考答案
结合时事就可以看出漫画反映
共济”意思相近的
抗击疫情、共克时艰
高考招生制度改革、教育公平、招生多祥性等热
新门神—霍去病
首先要选择
角度,点
弃疾
可拟为“新门神”“新
合具体的社会现象论证观点
评价图片包
结合构图要素来分
揭示的内容)高考招生改革,选拔方式多样化
是
无数
形组成,中间
形似船头
教育不公平等问题,招致争议。(关
好对
共济”的“舟”,鼓舞人
我的看法)增加多种高考录取途径
现教育不公平
祛除疾病
的
比如:保送录取容易滋生腐
平;加分制度对普通考生来说不公平
赞成或反对
抗击疫
有
新
多
形组成大
戴若外形像船
考查徽标类图文转换的能力
万众
舟共济”点明主题。简洁凝练,号
有关。我们通过眼睛
召有力
欣赏九寨沟的自然风光,我们要像
晴一样
借用传统
门神年画
替换
去病
自然环境,要大胆朕想,注意运用修辞要准确
疾”,表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统,巧妙贴t
九寨
尽世间美景
首先,明确所给文段
教
人专业发
眼睛一样保护九寨
3.【解析】本题考查表格阅读搋括題的解题能力。解答时,表
境分析和自我分析
层是个人定位和发展目标,第
是
述要“溫馨”,表中各项都要涉及,要根
气为市民出行提供
各层次
联词串联
使其连贯、通顺
南风和融融
编写教
专业发展规
先要进行环
您走亲访友、远足交游,美
足的是空气质量较
分析,在
设置发展
飘
成目标的操作策略,最后展开评估
雪会给您的
不便,请注意防冻
本題考查柱形图表的阅读概括能力。解答这类題
看看分为几部分。框架中列举了四种不同的反应,答题的
要注意把图表内容转化为文字内容
时候要分别说
注意使用一些关联词串联句
每个图表的主要特点和不同发展
同的群体,趋势是“学历越低的群体通过电视
支信息的比例越高”;图
作打算;有
说“好
闷闷不乐,感觉被挫败
同职业的群体通
息的
后还要注意语言的准确和连貫
接着分析
学历越低的
过电视科
获取科技信息
要理
话的含意
艮据漫
比例
不同职业的群体通过电视科普节目获取科技
物的突
群的不同需要
寺点。这幅漫画题目是《村学校的音乐课》,画面
解析】本题考
能力。解答本题,应
点:①仔细观察图表
表的基本信息;②比
用耳朵听的,不
现了孩
照两个图表所反映的信息的异同点
图进行概括;③结
师演奏的情景
息确定表述的内容;④
述对象和陈述
先,观察漫画的构图要素,把握其体现的寓意
其次,分
符合漫画寓意
物时会自备
拔萝
的背篓里已有几个小萝卜,说明小萝卜是容易拔
购物袋,只有
的受访者仍会购买塑料袋或
地拔着
大萝卜,过程特别艰难,但如
免费提供的手撕袋。但在菜市场或小摊贩处购物时,有超过
能预示着收
获很
B项解说片
意。漫
兔子拔萝
提出建议;应更有针对
塑令”的执行力
意外地拔
加大菜市场或小摊贩处“限塑令”的执
拔萝卜的目的和过程。C项解说没有根据。兔子还没有把大
关系,并且注意分期
拔出来,也没有
抱
解
漫
特点总结出启示来
在努力,没有中途
根
)在不同的
根据
作效率的变化,调整激6.【解
祭漫画构图要素,把握其体现的意境;其
典
船,船家拿着长篙等待
船,准备开船。来
他们走
紧国绕图片主
裸垂
脖颈向前伸出
含蓄委婉
识,似是在
漫画中并

展开更多......

收起↑