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参考答案
就应该是各种景象依次
替呈现出来,而
叠”的解释有误,应为“依次”或者
专题七文
读
从湖州城往东南走
步,到达窨溪,溪水连着水中的
块平地,小洲的名
朝时吴兴太守柳恽在这里写诗
道“汀洲采白所”,于是就以此为它
其前不知有
第
实词和虚词
年,其后又过了数百年,小洲
亭子,全部是荒泽
难点突破
之地。到
年,鲁公顏真鯽做刺史,才修剪丛杂的草
析】A此题考查对
的判断
木,疏导水浇
亭供人游玩休息。不久遭遇雨
汉语中名词直接用
水成灾连续不断,池沼被淹没,高台(
塌。后来又过
来修饰或限郜
用作状语,本
动
数十年,实在
点空闲的地方
成三年,弘农杨
担任刺史,才疏导四条水渠,疏浚两个池塘,建
伪的经历”。C项
修筑五个亭
花、竹子等,建起舟桥廊庑
表“使它出来”“使
”之意,故为使动用法
玩宴会休息(所用)的器具
没有不齐备的了。看那个跨
頁,“倍”本为名
之意,故
于溪水和修长的小岛之上的,称
以观赏各种花卉的,称它为篥芳亭。面对宽
2.【解析】C此题考查一词多义的形式,是高考经常出现的題
排列的峰峦的
为山光亭。与晨光嬉戏的,称它为朝霞
考生在复习中要注意积累,熟悉
种类型
亲近清澈涟消的,称它为碧波亭
子间隔分布
背向
要充分考虑
都不会隐匿
春风
秋月照耀着溪
语境,做到“因文定义
项,以为,今义为
古义为
水,繁花盛开鸟儿啼鸣的清屣,莲花开放水面散发幽香
为”。B项,其次,今义为“第二的顺
旁
晚,宾客好友聚集在
弹歌唱
的船桨慢慢划动
饮酒边诵诗近乎醉酒,飄飘然恍若出
游玩
相对
都说:这里不知道是仙境呢,还是尘世呢
本题考查识别和判断
的能力。要注意
昆仑山上的阆苑(等神仙所居
和语境等多个角度立体分
项中的“责”应
我在洛阳做
君写书信并送给我他所作的图
偿”的不会是
求我给他写题记。我按着图画握着笔,内
复思考,逐条
責任”,应该是“债务”。B项结合下文中的“长
述大略,不能领会其图中十分
狭”。C项“将军”和“操”之间
是一个动
结
优美的景色,有
后才得
获得物
结合以前学过
后得以发扬:意境
概这里的意境,实在是柳太守最初发现,颜
始
均为转折关
绘制美图:三位贤者衔接始终,这件事情才得以结柬。杨君先
假设关
青况下的结果
为副词,用在判断
起强调和
地,湖地百姓安康。安康的缘
兴利除弊,像改革茶法
是”。C项
为动词,“跟
改变税书
类
有多余的财用;政
务成功
平日就有空闲的时
因此有余力抒发高雅
好像”;后
的情怀,建成优美的景象,三者互相为
解析
表借用
第
日谢、柳治理郡县
水为乐,追求高雅情怀
自课文《廉颇蔺相如
以”表原因,“因
好的政绩;龚
忧,有好的政绩,却
两个“因”均为连词,“于是”。C项中的
有看到优美的景象
者都具备的,大概
我的朋友杨
均为介词,表被动,“被
项
均为介词,引出
杨君名汉公,字
后
作的时间、处所
这个名和
当时是开成四年
解
在翻译的时候,对
殊
务必要与现代
调的一定要调,该换的
要换,该
译文
积累微小,月不如日重要,季不如月重要,年不如季重
句和状语后置
为人君
置状
后才行动起来处理它
顾处理大事的就不如注重从
得很频繁,它
间就多,它积累的
外,翻译“言于侧”时要将“于侧
前面作状语
所以善于每天处理小事
称王,善于每季处理
有
比做国君更快乐的!只有他的话没
以称霸,临事才来修补漏洞的就危险,政事很荒疏的国家就会
2)现在有个在
称王的人慎重对待每一天,称霸的人慎重对待每
做国君的人应说的话
季,仅存下来的国家危难过后才会感到悲伤
君主
死亡来临后才知道死亡,亡国的
祸患不是后悔所能承受的。霸主的功业很显赫,在于每季的
语境分析
叙述五个亭子间隔分布
积累;称王的人的功业名声,在于数不尽的每天的积专题亡文言文读
第
实词和虚词
重点难点突破
破
典型考题】对
点的词
的文言文,完成后面的问题
大树将
冯异为人谦退不
与诸将相逄,辄引车避道。进止皆有
不还
踵:脚后
表
整齐。每所止舍,诸将
异常独屏树
良和
察
察:仔细看
光武以此
解析本题考查文
词类活
要熟悉
活用及其规律和
各句加点的词,解释全部正确的
泽的方
恳动
异为人谦退不伐
伐
1②十年春,齐师伐我
进止皆有表识
赏识
弃基本义另起炉灶
①每所止舍
②逝者如斯夫,不舍昼夜
舍:舍弃
解答此类题目,需
语法是语言组合的基本规律
变化较少,除
汉
多以书假余
的特殊句式
解析多义实
规律
语的含义。例如:名词、代词常常用
容,并兼顾
形容词常常用
词常常用作状语。如
所处的语法位置,对
项①应解释为
杂树;③
C项②应解释为“停息
当与秦相较,或未易量。这
词,用作状
解释为“屡次”;②中的“数
答此
要注意使用语汇推断法
数”用作名词,作全句的主
这是解释文言实词最直接、最有效的
要确定一个多
解释为
词在文中的含义,就要根据上下文进行推断。无论是在字词题
具体来讲,先找到不能确定意义的词语,然后对它进
都可以用这个办法来
具
分
来推断它的意体语境中的意义
思。例如:“左右欲刃相如”这一句中,“刃”本来是个名
现
具体来讲
话中有一个词意义难以确定时
成现代汉语
难以
意义的词空在
形
填
解释为
辨析是否为词类活
这种方法比较
空练习,然后选择
和句意的词语填
时训练
的意义。例如:使老弱女子乘城。我们
为:让老
盘锦晨练]对
解释不当的一项
城墙。然后依据句意,在括
活用作动词
哀”应该怎样译呢
词放进
情”恰当
倍鹄在
加点
的解
项
破得
突破四文言实
典型考
加点的词的解释
确的一项是
微
举:称
突破三》文言实
古今
典型考题】下列文段中加点的
文中的意思与现代汉语
C
狗
烛
相同的一项
楚人隐形
解析本题考查
词中的“通假字
假字的特点基
贫,读《淮
得“螳螂伺蝉自障叶
先有落假),韵
代
定了通假
能复分别。扫取数斗归
形声字的声旁关系十分密切
是
旁
假的来龙去脉,便
从音的假借上去探求,以声求
我们在“山重水复疑无路”的时
对面取人物
对面取人物
碍。B项“然”有“这样”之义
汉语以单音词为接
有“发火器”,联系起来,我们不妨
主,现代汉语以双音词
出现的单
以联想
市井无
徒看见强盗就)点燃火
很多次都点不着”,形
是“分辨”的
在多是们的惊慌和恐惧。可见,这里的“然”应为通假字,通
的意
在多是“正前方”“对过”的意思。D项“人物”在文中是“别人的
方法点拨
现在多
解答此类题目,需要注意使用字形推断法
形声等方法造出来
外
注、假借等方法。碰到不熟悉的文言实词
定它的意
解答此类题
要注意使用语汇推断法
寸间的流逝
的许多单
现代汉语
的“眇”,从造字法来分析,它是一个形
不再单独使用,但它们
仍然保留在现代
眼睛有关,联
尤其是在成语中。因
遇到难以确定含义的文言词语时
从旁迫趣说
就可以从现代汉
或含有该文
趣、兴趣,但在
无法解释
的成语,借助
或成语
他语素
或整体意
考虑它是否用作通假,“趣”常常和“趋”“促”相通,而作“趋”来
义来确定文
解释讲不
具体来讲,先找到不能确定意义的文
然后根据该
具体来讲,碰到不熟悉的文言实
联想到与该词语有关的现代汉语中的合成词或成语,再根
义和比喻义
关语素的意义确定
意义。例如
释得通就是恰当的
果这样做仍然解释不通,就要考虑是
觞以自酌。这
么意思,语义是假,而通假的规
或同声符的字来
进行替换,根据替换的词来确定词义
就是拿过来、取过来的
老
下缟素;②素善留侯张良
素餐兮。这三个句子
于是有卖田宅
孙以偿责者责:责任
都有“素
否相同?我们可联想到成语
将军禽操,宜在
禽:通“擒”,擒拿
白色的
白地”,然后把这个意思
句
素”在句中的
分别是“白色的
五
虚
择题比较考查
典型考题】下列各组句
意义和
时训练
组
现
疾数月而卒
疑,忠而被谤
故鲜死焉积土成山,风雨兴焉
以为流觞曲水
宽则民慢
此则岳阳楼之大观
所以兴怀,其致
的形式考查文言虚
项“疾数
可以推知是连词,表承接
语法上来
作兼

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