资源简介

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1.1
中学序曲
教案
章节名称
七年级上册第一单元《成长的节拍》第一课《中学时代》第一框《中学序曲》
学时
1学时
课标要求
依据课程标准“成长中的我"（一）认识自我，1.4保持乐观，积极心态；1.6主动锻炼个性心理品质……形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；（二）自尊自强，2.7养成自信自立的生活态度...
内容与学情分析
内容分析
《中学序曲》由“新的起点”和"成长的礼物”两目内容组成。第一目“新的起点”引导学生感受新生活，发现新变化，完成从小学生到中学生的角色转变，适应中学生活；引领学生感悟成长的连续性，明确中学时代对成长的价值和意义第二目“成长的礼物”。引导学生从生命成长的角度思考生活中面临的新问题，将中学生活中蕴藏的各种机遇与挑战，视为生命成长馈赠给青少年的礼物，启发学生坦然接受，积极应对,珍惜中学生活,把握人生机遇，获得新的成长。
教学重点
中学时代对成长的价值和意义。
教学难点
中学生如何把握中学时代。
学情分析
对于中学生来说，中学生活充满了无限的可能和美好。刚刚进入中学的学生，需要完成小学到中学的过渡适应，包括身体的变化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不断丰富，种种变化对于学生来讲是机遇，也是挑战，面对新鲜复杂的新环境，学生难免会产生一些或喜或忧的情绪体验，引导学生积极面对，树立信心，为中学生活做好充分的准备，打下坚实的情感基调。
教学目标
1.通过小组合作探究分享升人中学后的新变化，正确认识自己的内心感受，积极融人新集体,适应新环境。2.通过阅读分享名人故事，认识并归纳中学时代对个人一生成长的价值和意义。3.通过系列探究活动，知道中学生活蕴藏的机遇和挑战，尝试为中学生活设定新目标，愉快度过中学生活
学生课前需要做的准备工作
1.自主预习,完成课前自主学习任务单。2.收集名人的中学生活故事。3.参观并了解学校的历史、
环境和设施。
教学策略
情境教学法、小组合作学习、自主感悟
教学环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图
课堂教学过程设计思路课堂教学过程设计思路课堂教学过程设计思路课堂教学过程设计
导入新课讲授新课环节一：慧眼识新环节一：慧眼识新
环节二：人生新阶段环节三：礼物赋新环节四：行动践新
播放歌曲《中学时代》,ppt.展示歌词“什么时光最值得珍爱?是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊,中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。什么时候认识了世界?是在探索的中学时代。智慧的花儿在这里盛开，希望的苗儿在这里成材。啊,中学时代，黄金时代!系着红领巾迈进校门,戴上团徽走向未来。师引领：正如歌中所唱:中学时代，
黄金时代!今天就让我们带着这样的激情一起来开启《中学序曲》师引导：中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？1、讲讲我的故事：开学第一天我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……我第一天上课回到家老妈（爸）这样对我说……2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？4、探究与分享：（1）请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。（2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化。教师总结：从小学到初中，意味着我们的学习环境、学习任务都有了新的变化。初中的学习生活对于我们的成长来说有着重要的意义，我们要积极调整心态，尽快适应新的环境。阅读感悟　(教材P4)思考：(1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？提示：中学时代。(2)钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？提示：“对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”资料补充:习近平的中学时代。曾担任过习近平总书记中学语文老师的陈秋影，对习近平中学时的表现至今记忆犹新，包括课间给大家让路、喜欢读杜甫、爱好踢足球。作为习近平的中学语文老师，陈秋影对这位学生现如今的“语文”表现做了点评,并夸赞了习近平从小爱读书的好习惯，“他读书很认真,对课堂上讲的不满足，自己还会读很多书。他很喜欢杜甫的诗,对国学情有独钟。我知道他插队的时候也带了一箱书,晚上一直读。思考：中学时代对我们的成长有什么独特的价值和意义？师引导中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。师引导：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。探究讨论：1．回忆并写出自己小学时在学习、人际交往、课余生活等方面的遗憾。2．面对这些遗憾，在中学生活中你有何打算？3．这些新的打算将会对你有什么影响？4．如果我们真能够实现这些打算，那你将又有什么变化？教师总结：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能，不断实现自我超越；在中学生活中我们有机会实现自我完善，改变自己在老师、父母等人心目中那些不够完美的形象。这些都是中学生活留给我们的礼物。师引导：“千里之行，始于足下”"空谈误国，实干兴邦”。面对新的初中生活，为实现美好的未来，在中学时代你打算怎么做?教师引导学生小结:(1)激发自己的潜能，不断实现自我超越。(2)塑造一个更好的自我形象:越来越有活力，能坚持，有韧劲;越来越坚强，会合作，能包容;越来越有主见，敢于表达自我。(3)面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。3.拓展空间:树立中学时代的新目标(1)请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。(2)与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。(3)请思考:哪些事情必须现在做?哪些事情可以将来去做?哪些事情需要一生去做?
聆听歌曲，学生跟唱。各小组同学交流新学校、新生活和新发现。小组代表负责总结并在班级发言分享规则：（1）只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。（2）每组提出你们观察到的两点新变化，后面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。（3）每个小组选出一个代表，由他/她来发表你们小组的观点。（4）小组讨论时间为3分钟。学生阅读课本的材料，分小组进行讨论。分别从身心发展、自我意识、思维能力、生活经验等方面归纳总结中学时代的重要意义和价值。各小组相互补充阅读补充材料并分享课前收集到的名人中学时代的故事学生分组讨论，合作交流，由小组代表汇报探究结果。学生思考并写出自已的打算，在小组内探讨交流，共同规划中学时代
用学生熟悉的歌曲导入，引起学生情感的共鸣，学生能更快地融入本课的学习通过交流分享，使学生尽快地相互了解，尽快
地熟悉环境，适应新生活。让学生初步了解初中生活的新变化，正确认识自己的内心感受，树立尽快适应新生活的信心通过典型事例，让学生感受中学阶段对人一生成长的重要价值和意义。引领学生乐于分享，主动思考，善于表达，学会借鉴。使学生能够在反思中梳理；在比较中选择；在实践中养成通过弥补遗憾，珍惜中学生活为我们提供的发展自我的机会和平台。通过打造未来形象，引导学生进行自我认识，激发学生确立新的目标和要求，促进学生对新生活、新机会的规划意识。学习规划自已的初中生活，对于中学生活的变化能够坦然接受，积极应对，正确把握结合本节课的学习内容，指导学生对自已的整个初中生活乃至人生进行整体规划
课堂小结
教师总结：本节课我们一起拉开了中学时代的序幕，探讨了新的起点、成长的礼物、付诸的行动，理解中学时代的重要意义。中学时代是美好的，也是充实的，每个人的中学时代又是各有特色的，希望每个人都拥有一个美好的中学时代。
板书设计
中学序曲
成长的礼物
发展新机会
感受新变化
新的起点
把握新起点
人生新阶段
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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中学时代
什么时光最值得珍爱?
是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀?
是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。
啊,中学时代，黄金时代！
系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。
什么时候懂得了人生?
是在求知的中学时代。
什么时候认识了世界?
是在探索的中学时代。
智慧的花儿在这里盛开，希望的苗儿在这里成材。啊,中学时代，黄金时代!
系着红领巾迈进校门,戴上团徽走向未来。
中
学
序
曲
第一课
中学时代
学习目标
1.通过小组合作探究分享升人中学后的新变化，正确认识自己的内心感受，积极融人新集体,适应新环境。
2.通过阅读分享名人故事，认识并归纳中学时代对个人一生成长的价值和意义。
3.通过系列探究活动，知道中学生活蕴藏的机遇和挑战，尝试为中学生活设定新目标，愉快度过中学生活
目
录
慧眼
识新
人生新阶段
行动
践新
礼物
赋新
慧眼识新
01
讲讲我的故事：
开学第一天我是这样度过的……
当我拿到新课本时……
我认识的第一个新同学……
给我印象最深刻的第一位老师……
我第一天上课时的心情……
我第一天上课回到家老妈（爸）这样对我说……
探究分享
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
兴奋
紧张
新奇
探究分享
中学与小学有什么不同?
小
学
内
容
中
学
科
目
课程的内容
老师讲课特点
学生学习特点
作
业
班主任和我们
生
活
人生新阶段
02
钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说:“这是我非常熟悉的地方。从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路中的重要性
中国科学家，火箭专家，1911年12月1日生于上海，3岁时随父来到北京，1934年毕业于上海交通大学机械工程系，1935年赴美国研究航空工程和空气动力学，1938年获加利福尼亚理工学院博士学位。后留在美国任讲师、副教授、教授以及超音速实验室主任和古根罕喷气
(1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？
(2)钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？
习近平的中学时代。曾担任过习近平总书记中学语文老师的陈秋影，对习近平中学时的表现至今记忆犹新，包括课间给大家让路、喜欢读杜甫、爱好踢足球。作为习近平的中学语文老师，陈秋影对这位学生现如今的“语文”表现做了点评,并夸赞了习近平从小爱读书的好习惯，“他读书很认真,对课堂上讲的不满足，自己还会读很多书。他很喜欢杜甫的诗,对国学情有独钟。我知道他插队的时候也带了一箱书,晚上一直读。
中学时代对我们的成长有什么独特的价值和意义？
奠定基础
中学时代可以为我们的一生奠定重要基础
自我意识觉醒
中学生活让我们站在新起点，走进新天地
生命进阶
中学时代见证从少年到青年的生命进阶
人生发展的新阶段
中学时代的重要意义
礼物赋新
03
成长礼物
新的可能
新的要求
新的目标
新的挑战
……
新的机会
探究分享
你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么？
它会给你的生活带来哪些变化？
努力成为更好的自己，
我能做些什么？
小学生活有快乐，也有遗憾
进入中学，你打算如何弥补？
探究分享
面对新的初中生活，为实现美好的未来，在中学时代你打算怎么做?
(1)激发自己的潜能，不断实现自我超越。
(2)塑造一个更好的自我形象:越来越有活力，能坚持，有韧劲;越来越坚强，会合作，能包容;越来越有主见，敢于表达自我。
(3)面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
行动践新
04
拓展空间
(1)请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。
(2)与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。
(3)请思考:哪些事情必须现在做?哪些事情可以将来去做?哪些事情需要一生
去做?
新的机会
中学时代的意义
新起点
中学
序曲
新的起点
成长的礼物
重新塑造一个“我”
小结
同学们，“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为明天而努力，加油!
小学生活有快乐，也有遗憾。进入
初中，你打算如何弥补这些遗憾？
探究分享

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