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(共21张PPT)
北师大版数学七年级
精品教学课件
§6.2科学记数法
海滨中学数学组 许佳媛
一、课前准备
1、（1）回顾有理数的乘方运算，算一算：
＝100
＝ 10 000
＝ 100 000 000
＝10 000 000 000.
2、通过计算，思考以下问题：
① 表示什么？
②指数与运算结果中的0的个数有什么关系？
③指数与运算结果的数位有什么关系？
（A层） 一千＝
（B层） 一百万=
（C层） 十亿 ＝
3、把下列各数写成10的幂的形式：
二、探索新知
活动1：图片欣赏
1 300 000 000
二、探索新知
活动1：图片欣赏
在图片中出现了一些比较大的数
据，我们应该怎样表示它们呢？
二、探索新知
活动2：小明想知道计算器是怎样表示大数的,于是他输入1 000,连续地进行平方运算,两次平方后,发现计算器上出现了下图这样的显示。
尝试用计算器计算其它较大的结果，看看计算器上是怎样表示的呢？
2 000 000 =
149 000 000×1 000=
362 000 000×200=
4×10
1.49×10
7.24×10
﹙1000 ﹚ = 1×10
活动3、用科学记数法表示下列数，仿照例题形式填空。（见学案）
请你谈谈在应用科学记数法时，
怎样来确定a值和n值呢？
学以致用：
用科学记数法表示下列数据：
1 300 000 000
三、当堂训练
1、用科学记数法表示：
解：10 000=
100 000 000 =
2、请用科学记数法表示下列各数：
（1）水星的半径为2 440 000米；
（2）地球上的陆地面积约为
149 000 000平方千米；
解：（1） 米
（2） 平方千米
3、请判断下列用科学记数法表示数字
6 960 000正确的是：（ ）
A.
D
四、归纳小结
1、科学记数法有什么优点？
2、科学记数法的形式特点是什么？
五、当堂检测
时间7分钟，满分100分
六、课后作业
（一）学以致用，阅读课本第201页做一做，明确任务，小组合作，完成调查报告（500字）。
（二）基础训练。
感谢您的光临指导！
再见!

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