资源简介

《有趣的生肖邮票》教学设计

教学内容
人美版小学美术三年级下册第18课
教材分析
本课是“设计应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。邮票是人们传递书信表明纳付邮资的凭证。邮政虽小却代表了各个时代和不同国家的文化风貌，它记载了漫长的历史，反映了广阔的世界。从整册教材来看，作为工艺课的开篇，有着承前启后的作用。课前师生可共同收集有关生肖资料及邮票资料。
学情分析
邮票在如今的生活中已经很少见，但是当学生接触邮票的时候会对邮票很感兴趣，看到精美的邮票同学很高兴，希望了解它的知识，并有兴趣去设计它。对于三年级的学生来讲，基本的构图能力已经具备，而且部分学生有着一定的想象能力，在设计的过程中，学生的图案设计应该不是很困难。需要提供大量的图片，让学生欣赏，加深邮票组成部分的印象。
教学目标
1.知识与技能
了解生肖的知识以及邮票的构成，能够运用多种方法设计富有艺术性的生肖邮票。
2.过程与方法
在感受中国民间艺术文化、了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程中，运用多种方法表现生肖邮票。
3.情感、态度和价值观
了解我国特有的民间文化艺术，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。
教学重点和难点
1.教学重点
学生理解生肖邮票的艺术形式，并能用喜欢的艺术形式去设计一枚生肖邮票。
2.教学难点
激发学生创造力想象力，设计生肖邮票中关于动物的造型以及邮票版面的布局。
教学方法
欣赏法、观察法、演示法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图

导入新课
1.猜一猜：
① 一个人有一个，每家都有好几个，全国人民都有它，最多不超过十二个。猜一猜这是什么？
你知道生肖有哪些动物吗？
② 薄薄一张纸，四面细牙齿，两地朋友要谈心，必须当差使。
2.出示课题：
有趣的生肖邮票
? 学生回答：
①生肖（子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪）
②邮票 激发学生兴趣，导入新课。
从学生的生活实际出发，引出课题

直观感知
PPT出示不同生肖邮票，
提问：
你知道邮票有哪些功能吗？
你知道我国的第一枚生肖邮票是什么吗？
学生回答：
学生纷纷说出自己的属相
是表明交付邮资的凭证；具有收藏、鉴赏的价值；具有广泛、重要的宣传作用。
③ 我国的第一张生肖邮票是猴票 学生对于邮票有初步的认识了解。

形式分析
观察PPT中的邮票，
提问：
①你看到的这些邮票都是由哪几部分组成的？
出示一张空白的邮票，与学生共同补充完整。
提问：
①这些邮票的色彩与造型有怎样的特点？
②与我们生活中的动物一样吗？ 学生回答：
①主题图案、面值、发行时间、发行地区
学生与教师共同完成空白邮票
学生回答：
与生活中的动物不一样，它们色彩更丰富、艳丽，造型夸张、拟人、简化 学生在欣赏的同时进行观察与思考，进一步加深对生肖邮票的了解

示范讲解 以“简化”造型进行示范画主题图案--羊。
请学生补充剩下的文字等。 学生观察绘画方法，注意主体图案的表现。 通过教师的演示，引导学生感受创意的奇妙，进一步认识邮票的结构和不同的布局

实践展评
①学生小组讨论，进行创作
要求：
确定票型；
注意留出齿孔的位置；
图案设计；
设计面值与文字。
②教师巡视指导
③学生自评互评后，教师从造型、色彩等方面进行评价 ①学生讨论创作想法与思路，
②制作出自己喜欢的生肖邮票，
③学生进行画的自评与互评。
将所学知识应用于实际创作中，体会创作的乐趣。
肯定学生的成果，展示学生的个性，培养学生的语言评价的能力。

作业小结 ①回顾知识
②课下多了解生肖邮票，同学之间互相交流。 学生与老师一起回顾本节课知识点进行巩固。 通过欣赏国内外的精品邮票，拓宽学生的视野，提高学生审美。

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