资源简介

(共24张PPT)
撑起自我保护伞
综合实践活动课
教学目标：
1、认知目标：
学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。
2、情感目标：
通过学习，
培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法。
3、能力目标：
提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。
过程与方法：
明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。
教学重点：
掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。
教学难点：
树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。
我理解我阅读
据有关调查：“我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，相当于每天有一个班的学生消失，触目惊心的数字给我们敲响了安全的警钟。
遇到的伤害有：犯罪、交通事故、大火、地震、洪水，煤气中毒……
记得一个星期四的下午，放学后，于杰高高兴兴地往家里走去。看到前面在修路，于是于杰绕道而行，从另外一条小路走回家。走着走着，忽然听见一个声音：“小朋友，你放学啦？”
于杰抬头一看，一位陌生的中年男子出现在面前。“嗯，放学了。”
于杰随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地说。于杰抬头看了看他，心里在回忆认识爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住于杰的手，拿出几粒糖给了他。于杰心里在想，这个人“我”没见过呀，他是认错人还是……。便灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪里了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一块糖，想往“我”嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”
于杰心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视里和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被“我”遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，“我”决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”
于杰急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。于杰慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买盒烟就去爸爸那儿。”
于杰笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，“我”不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，于杰指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。于杰对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、
不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
讨论：
1.
看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？
2.
于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？
保护少年儿童健康成长，是全社会的共同责任，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还是我们自己。
情景一：火灾
火灾发生时：
情景二：
放学路上，遇到抢劫
放学路上，遇到抢劫：
情景三：
在家中，突然发生地震
在家中，突然发生地震：
情景四：
独自在家，陌生人来访
独自在家，陌生人来访
：
情景五：
发现有人溺水，但自己不会游泳
发现有人溺水，自己不会游泳：
情景六：
下雨天，遇到雷电
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下雨天，遇到雷电：
学会自护的方法：
1、提高警惕；
2、用智慧保护自己；
3、用法律手段保护自己。110、119、
120等报警电话。
结束语
同学们，你们是祖国的未来，你们正处在人生的黄金时代，有着花样的年华，一定要倍加珍惜自己宝贵的生命，任何时候都不要轻言放弃，老师祝你们一生平安。
谢谢大家

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