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维特问：“我曾听人说，在学校‘一谈朋友，哪怕学习基础再好，再聪明，学习都完蛋，考不上重点了。’为此我从不与女生交往，但我的学习成绩却还是在下降，尽管我不与女生交往，可是我看到班里其他女生与男生有说有笑的，感到很羡慕，我真的不知道，究竟能不能和异性交往……”
班长小林因班级的工作活动找学习委员小月商量，为了保密和给同学一个惊喜，他们把商量工作的地点选在校园后的小树林里，不料恰巧给班上一个女生看到了。两人回到教室后，发现同学们议论纷纷，面对这样的情景，两人不知如何是好。
请同学们讨论、自由发言：
A、为什么案例里的这两个人会如此地尴尬？
B、如何避免此类尴尬的发生？
异性交往最好保持群体模式和公开模式，尽量避免或减少秘密的、单独的相处。即使单独相处，也不要在偏僻、昏暗的地方。另外，同学间要彼此理解、相互信任，不要无端猜疑、误解，那么我们的关系会更和谐。
一天放学时，突然下起大雨，没有带伞的小丽站在校门口焦急万分，住在医院里的妈妈还等着她送饭呢。这时，和她同路的同班同学小刚打着雨伞走了过来。热情的小刚主动提出送小丽，小丽心里万分感谢他，可是与男同学共一把伞又让她窘迫不安，神态颇不自然，而这一幕正好被班主任瞧见了…
同学们：如果是你碰到这种情况，怎么办？
异性交往应该自然、大方，同学间应该互相关心、互相爱护、互相帮助，真诚、友好地相处。
小双学习成绩好，是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。 一次下雨路滑，她不小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过，将小双送到医务室上药，下课后，小枫又到教室帮小双拿书包并陪她回家。一路上，他们谈到流行歌曲、电视剧，又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将来的打算；他们感到非常愉快，一种未尝经验的热流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。 他们成了最亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走。时间长了，同学们说：“小双和小枫好上了”。
如何看待他们的交往？
异性同学交往的程度和交流的方式应恰到好处，为大多数人所接受。
交往准则：
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friendship
同性
异性
同性
异性
我的朋友圈
(1)
(2)
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男女生互助敲背
热身活动
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小组讨论
有人说“异性间没有真正的友谊”，你同意这种说法吗？
你怎么理解“异性交往”？
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异性同学能不能交往？为什么？
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案例分析一：
案例分析二：
案例分析三：
故事讨论

森林中有十几只刺猬冻得直发抖。为了取暖，它们只好紧紧地靠在一起，却因为忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。可是天气实在太冷了，它们又想要靠在一起取暖，然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。
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异性交往应把握好“度”。距离是一种美，也是一种保护，高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择。?
问题:这群刺猬对我们有什么启发？
想一想：
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群体公开
自然大方
适度恰当
异性交往的意义
1、有利于智力上取长补短。
2、有利于情感交流和互补。
3、有利于个性的充分发展。
4、有利于互相激励和学习。
活动体验
1、你欣赏怎样的异性？
学生填写
女生：我所欣赏的男生类型是________
我不欣赏的男生类型是________
男生：我所欣赏的女生类型是_________
我不欣赏的女生类型是_________
2、你怎样欣赏异性？
学生讨论，交流。
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异性交往是男女之间一种相互亲近、相互关心、相互支持、相互依恋的关系。男生借给女生一样东西，男生扶起摔倒的女生，女生指导男生做功课，男女同学互相倾诉心事，这都是异性间的友谊。不要给这些纯洁的友谊戴上‘爱情’的枷锁。高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择，因为，随着年龄的增长，兴趣、要求都会变，到时候你会发现所谓的意趣相投、心有灵犀，到最后很可能只是一朵没有结果的花。然而，你可能要为今天的盲目而失去你应该珍惜的时光。只有友谊，才能陪你走过寒暑，才会永恒。

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