辽师大版高三心理健康 14.化解考试焦虑 课件(31ppt)

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辽师大版高三心理健康 14.化解考试焦虑 课件(31ppt)

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这次考试又考砸了。
怎么可能呢?你平时成绩比我强,一定比我考得好。
不知道什么原因,我一到考试就睡不着觉,担心考试砸了。小丽学习没我好,可是考试成绩总比我好。唉!气人!
对呀,平时你完成作业和听讲都挺好的,老师经常表扬你,怎么能考不好呢。
我也不知道什么原因,考试时不是做不出来,就是粗心看错题目。
唉,我也不知道什么原因。
化解考试焦虑
考试焦虑是指在考试中或考试临近时出现的焦虑情绪,使得考生正常的生理和心理功能发生暂时的失调,影响到考试水平的发挥。
调查发现,75%的学生临考前都有紧张、焦虑、恐慌等情绪。
(只要是正常的人正常的心态,那么面对大型的,对其有着相当影响的考试或活动时都必然会紧张的。)
那同学们是否 都有考试焦虑呢?
考试焦虑自评量表
1.在重要考试的前几天,我就坐立不安了 0 1 2 3
2.在考试前,我总感到苦恼 0 1 2 3
3.在考试中,我会紧张得连平时背得烂熟
的知识也忘得一干二净 0 1 2 3
4.考试时,我会紧张得手发僵或发抖,
写字不流畅 0 1 2 3
5.我担心如果我考了坏分数,
家长或教师会严厉指责我的 0 1 2 3
0=很不符合 ; 1=较不符合 ; 2=比较符合 ; 3=很符合
提示:按照自己的实际情况选择,答案并没有好坏之分
将各问题评分相加得总分。
总分的意义:
0-3分:不焦虑;
4-7分:轻度焦虑(正常);
8-12分:中度焦虑(有一定不良影响);
13-15分:重度焦虑,有考试焦虑症。
对分数在8分以上者,有必要采取防治措施。
考试焦虑一定会让我们考试发挥
失常么?
答案 NO!

但过强的动机表现为高度焦虑和紧张,反而引起学习效率的降低。这一规律被称之为耶克斯——多德森定律
学习效率在一定范围内随着焦虑的增强而提高
焦虑水平过低、动机过弱不能激起学习的积极性
考试焦虑一定不利于学习吗?
焦虑水平
学习效率



思考:以你的经验,你觉得有哪些原因可以造成考试焦虑呢?(请写下来)
分析原因
考试准备
认真学习,实力是克服考试恐惧的最好法宝。考试前应全面复习,尽量熟悉考试要求、题型等。的确也存在这样一种现象,明明是自己已经复习很充分了,但心里总是认为复习还不够,生怕漏了些什么。这样会导致部分同学在考试前几分钟还在拼命看书。其实你可以潇潇洒洒跟书本告个别,因为你复习已经很充分了,要相信自己的实力。
生理
1、考试之前要注意加强营养,注意劳逸结合。身体是革命的本钱,我们要有充沛的精力和清醒的头脑进入考场。
2、坚持运动。
3、咀嚼口香糖:心理测试显示,嚼口香糖能有助于舒缓紧张情绪,降低焦虑程度。难怪排球比赛时,多数教练会嚼着口香糖呢。
心理
缺乏自信
压力过大
存在不合理信念或消极想法
自信心训练
改变不合理信念或消极想法
放松训练
1、游戏:“梦”想成真
a请同学们端正坐姿,向前平举双手
一、自信心训练(自我暗示)
为什么会出现这种情况?
b闭上眼睛
c按照老师的提示语进行想象
d现在请同学们慢慢睁开眼睛,看看自己的两只手,原来平举的两只手现在怎么样了?
小结:
这正是暗示的力量:暗示也可以在克服考试焦虑上发挥不可思议的力量。
具体方法是:在考试前3-5天,用一句话来激励自己,如"我有信心考出自己的水平"。注意一定要用正面的话,一直说到自己完全相信为止。
请同学们为自己写下几句激励自己的话。
放轻音乐或在一个安静舒适的房间里,以一个舒适的姿势坐好,闭上眼睛。
想象最能让自己感到舒适、惬意、放松的情境,通常是在大海边。
二、放松训练
深呼吸放松
1 选择一个舒适的坐姿,闭上双眼,注意自己是用嘴还是用鼻呼吸以及呼吸频率,注意身体的肌肉群,尽量放松,用鼻吸气,用嘴吐气,连续做几次平静而深邃的呼吸。
2 呼气的时候尽量告诉自己我现在很放松很舒服,注意感觉自己的呼气、吸气,体会“深深地吸进来,慢慢地呼出去”的感觉。
3 鼻子深吸一口气(默数4下),憋气(默数4下),缓慢用嘴吐气(默数8下),自然呼吸3次,继续深呼吸······(反复进行10次)
神奇的水
水的作用:润滑,溶解,运输,排泄
(请助教示范)
所以我们一定要多喝水,因为水是我们打开脑开关的总按钮!
我要启动我的魔法大脑
(打开右脑开关)
1、伸大拇指在胸前画横8字
2、十指交叉按胸、推前
3、搓耳廓,拉耳廓
4、右肘碰左膝盖
5、双手双脚交叉,反手到胸,配合呼吸想象
做做健脑操
1 鸣天鼓
2 耳部按摩
3 提腿摸膝
做做健脑操
手指操
(请助教示范)
1、盘点今天的收获
2、自我肯定,带着自豪进入梦乡
睡个好觉
如何调节过高的考试焦虑:
一、改变不合理的信念或是消极的想法
刚才我们列举的“可能造成考试焦虑”的原因中,就有不少是不合理的信念或消极的想法。
现在我们展示一部分,请大家一起来进行辩解,找出合理的积极的想法。
不合理信念:考试就是为了分数,分数不好就完了。
积极合理的观念:
自我辩解:考试只是用来评估我们这阶段的学习效率,查漏补缺。所以我们应该关注的不是考试的分数,而是试卷中自己做得不好的知识点。
自我辩解:考试焦虑分两种,确实考试时的焦虑会影响我们的水平发挥,但是在考前焦虑,却能让我们好好做好复习工作,所谓知己知彼,百战不殆。我们把我们觉得该复习的知识点都复习了。其实在我们踏入考场前,我们能考多少分已经确定了。
消极想法:考试焦虑是件很恐怖的事情,
会影响考试发挥,我一定不能有考试焦虑。
不合理信念:考试前我居然失眠了,这次的考试肯定完了。
自我辩解:其实这么没什么关系,年轻人一两个晚上没有睡着并不太影响第二天的精神状态。而且躺在床上本身就是一种很好的休息,迷迷糊糊时其实大脑就休息够了。
注意:要让自己放松,可以洗个热水澡,或是吃点东西,如热牛奶。
辩解:其实,考试时要完成的任务很简单。
它不是要完成父母的对我们的期待,
也不是为了证明我们的实力。就是
单纯的完成好试卷上的题目。把试卷
上的题按我们的水平答好交上去,完事。
不合理信念:考试考好是为了父母,报答他们
的养育之恩。是为了证明自己的实力,
是为了。。。。。。
消极想法:离考试时间越近,我越担心自己的能力是否胜任?
自我辩解:这种担心往往是由于自信心不足造成的。其实,如果平时自己一向是按照老师的要求认真学习,以往的考试成绩也证明,自己虽然没有很高的天赋,但起码也是正常的。那么,只要能认真做好考前的准备工作,这次考试很有可能考好。
像考试一样认真地做作业
像做作业一样轻松地考试

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