资源简介

1.2《走向共同富裕》教案
章节名称（课题） 第一课 踏上强国之路
第一框 坚持改革开放 计划课时 1课时

授课时间
导学案 预习导学：
1.为什么要继续改革？
2.共享发展成果的原因哪些？
3.现阶段我国社会的主要矛盾是什么？
4.党的奋斗目标是什么？
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教学目标 情感态度价值观目标 1.??充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者。
2.??坚定在党的领导下通过改革开放实现中国梦的信念不动摇。
能力目标 1.?????? ?能够通过现实分析，理解继续改革的必要性。
2.?????? ?能够联系党的初心使命，联系社会主义明白改革为什么要以共享发展成果为目标，；理解共享发展成果对维护社会公平的重要性。
知识目标 1.了解我国现阶段还需要将改革进行到底的原因。
2.知道改革为什么要以共享发展成果为目标。
教学重点及难点 教学重点 共享发展成果
教学难点 改革进行时
教学方法 讲授、材料分析、视频赏析
设计思路 以小岗村的改革再出发为线索，从国家视角和老百姓视角去看改革进行时，透过第七次人口普查数据和脱贫攻坚战而理解持续改革的必要性和重要性。
教学过程 教师个性化修改
教学环节 教学内容
导入新课 【活动一】：温故知新？
师：上节课我们一起回顾历史，知道了改革开放解放和发展到了生产力，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。无论是综合国力、人民生活还是国际影响力都发生了翻天覆地的变化。那么未来我们还需要改革吗？今天们一起学习第一课的第二课时 ?走向共同富裕，将和同学一起回答这个问题。
讲解新课 师：本课主要包括这样三部分，改革进行时和共享发展成果，是本课的两目，也是本节课的主要内容。第三部分，简单总结一下第一课。
一、??改革进行时
【活动一】视频《小岗村 改革再出发》
师：我们先一起来看看当年改革第一村小岗村现在怎么样了吧。
播放视频：
设问：从视频可知，小岗村为什么进行新的土地改革？
生：略
师：视频当中提到了这样两点原因：
①农业现代化，土地连片、规模经营成了新趋势
②社会化生产帮助农民规避自然、经营责任和市场风险
技术的革新促进了农业现代化，农业现代又决定了规模更具有效益。另外我们知道，现在是社会主义市场经济体制，农产品也只能参与市场竞争，这就使得传统的农业又面临新的市场风险。
因此，我们改革以期解决一些问题，但又无法规避新问题的出现，所以就需要不断改革，全面改革。
所以我们说改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。当前的改革是一场全面而深刻的社会变革。
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过渡：从人民群众的角度讲，已经不存在当你吃不饱饭的威胁，“家家住楼房、有轿车”的小岗村人为什么还要尝试各项新的改革？
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生：略
师：随着生活水平的提高，人们对生活会有更高的要求，不仅希望物质上富足，还希望有丰富的精神生活，希望有更优美的环境，更有序的社会等等。
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这就意味着
我国社会主要矛盾已转化为：
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
过渡：为什么是不平衡不充分的发展呢？我们一起来看一段材料
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【活动二】材料分析
随着我国人民可支配收入的增加，我国老百姓对各种产品和服务的品质提出了越来越高的要求。因此就出现了这样一种现象：一边是国内某产品的库存大量积压，另一半却是同类产品的进口量不断增长。
设问：
小结：材料反映的现象对我国经济发展提出了怎样的要求？
生：略
师：无论是产品还是服务，仅仅是量的富足已经不能满足老百姓的生活需求。经济发展中我们已经不能追求速度，而且追求品质了。这就意味着过去四十年我国经济高速增长的状况要发生变化。我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。也就是我们必须要改革了。
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过渡：怎样不平衡不充分？我们通过第七次全国人口普查数据来找一找线索。
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【活动三】材料分析
材料一：在多项指标排名中，广东是“登顶”频率最高的省份——不仅人口总数最多、十年增加值最多，增加了2171万人，并且老龄化程度、老年抚养比均在全国倒数第三，在总量和结构两个方面优势明显。东北地区三个省份人口全面减少，黑龙江减少得最多，为646万人。从老龄化程度上看，东三省均进入深度老龄化社会。
材料二：全国人户分离人口为49276万人，其中，市辖区内人户分离人口为11694万人，流动人口为37582万人，其中，跨省流动人口为12484万人。与历史数据对比，乡城流动占比进一步上升，?2020年，乡城流动占流动人口的66.3%，这表明乡城流动人口依然是流动人口的主要驱动力。城城流动大规模增加。
设问：以上人口数据反映出我国发展面临的什么问题？
生：略
师：我国发展面临的现实挑战：那就是临区域发展不协调、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调。
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小结：
综上所述，一、改革进行时这部分主要就是回答了我们为什么要继续改革，更准确的说，继续改革的必要性有哪些。
①?????? ?P9?我国过去40年的快速发展靠的是改革开放
②?????? ?P9?我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
③?????? ?P10?我国经济已由高速增长转向高质量发展阶段，需要转变发展方式优化经济结构……
④?????? ?P10?我国经济发展还面临区域发展不协调、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
⑤?????? ?P11?改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
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怎样将改革进行到底？
A.P9?党团结带领人民……不断把新时代改革开放向前推进。
B.P10?转变发展方式……建设现代化经济体系。
C.P10?促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。
D.P11?全社会不断弘扬改革创新精神，继续自强不息、自我革新。
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二、共享发展成果
【活动五】材料分析
2021年2月25日上午，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平强调，经过全党全国各族人民共同努力，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！
设问：结合所学知识，说说我国为什么进行脱贫攻坚战？
生：略
师：为什么脱贫攻坚=为什么要共享发展成果/走向共同富裕？
①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，还要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
②人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。
③发展的根本目的就是增进民生福祉。
所以说，脱贫攻坚是为了共享发展成果，而共享发展成果是我们走向共同富裕所必须的。
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过渡：走向共同富裕是我们本节课的标题，那么它有着怎样的时代背景，为什么要提出这样的目标呢？我们一起来看视频
【活动六】视频《共同富裕》
播放视频
设问：
1.从视频可以看出，共同富裕要如何实现？（先富带后富）
2.党和政府为实现共同富裕，或者说共享发展成果
（1）通过不断解放和发展生产力，将经济的蛋糕做大，先富带动后富，逐步实现共同富裕。
（2）人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标，共同富裕既是党的奋斗目标，也是社会主义的本质要求。
（3），精准扶贫，社会保障体系建设，健康中国战略，环境改善保就业稳增长等
课堂知识小结 ??今天的最后一部分，第一课小结。
第一课踏上强国之路，这个强国之路指的就是改革开放。因此两课时之间的联系是非常紧密的，今天我们就放在一起来看看。
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两课时主要交代的其实都是为什么要改革开放，一课时从历史角度分析了原因，而第二课时则着眼当下与未来，从现实需要和理想目标的角度，回答了为什么要继续改革。
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