资源简介

（演唱）在卡吉德洛森林里 教学设计
1教学目标
知识目标：能正确划三拍子指挥图示。
能力目标：准确、流畅地歌曲《在卡吉德洛森林里》。
情感目标：感受大自然的美丽，教育学生热爱大自然。
2学情分析
学生在前面所学的知识个别学生比较差，大部分知识都能掌握，唱歌音准、节奏都比较好，歌曲表现还需要进一步提高。
3重点难点
1.教学重点：准确、流畅地歌曲《在卡吉德洛森林里》。2.教学难点：能正确划三拍子指挥图示。
4教学过程
活动1【导入】第9课《在卡吉德洛森林里》（演唱）
师：同学们在卡吉德洛古老的森林里，有一股清泉，它是怎样的呢？让我们一起去听一听。
活动2【讲授】第九课《在卡吉德洛森林里》（演唱）
一、出示目标。
1．能正确划三拍子指挥图示。
2．准确、流畅地歌曲《在卡吉德洛森林里》。
二、感受歌曲：
1．边听歌曲，边思考以下问题：
A、你能说出这首歌曲的拍号吗？
B、你能说出这种拍号的含义与强弱规律吗？
C、歌曲给你什么样的感受？
2．学生汇报，生帮生，教师补充。
三、读一读
1．熟悉歌词。
2．有感情地朗读歌词。
3．随音乐朗读歌词。
四、出示自学指导（二）
按以下要求随范唱学唱歌曲：
第一遍：手指歌词，轻声跟唱。
第二遍：边指歌词，边跟唱。
第三遍：边打节拍，边跟唱。
第四遍：边打节拍，边自信跟唱。
比一比，谁学得最专心！谁唱得最好听！
1．学一学。
学生按要求随范唱学唱歌曲。
2．检测。
（1）试唱歌曲，发现问题。
（2）生帮生，教师点拨。
3．练一练：反复练习较难乐句，突破难点。
4．比一比：分组抽查。
活动3【练习】第九课《在卡吉德洛森林里》（演唱）
用多种演唱形式表现歌曲。
活动4【练习】第九课《在卡吉德洛森林里》（演唱）
用多种演唱形式表现歌曲。
活动5【作业】第九课《在卡吉德洛森林里》（演唱）
1.背会歌词。
2.视唱给家人听。
课件7张PPT。第9课 在卡吉德洛森林里学习目标1、能正确划三拍子指挥图示。
2、准确、流畅地歌曲《在卡吉德洛森林里》。感受歌曲边听歌曲，边思考以下问题：
A、你能说出这首歌曲的拍号吗？
B、你能说出这种拍号的含义与强弱规律吗？
C、歌曲给你什么样的感受？99 你能试着用下面的拍势，为歌曲划拍吗？12312312学一学按以下要求学唱歌曲：
第一遍：手指歌曲，轻声跟唱。
第二遍：手指歌曲，随琴跟唱。
第三遍：手指歌曲，轻声试唱。
第四遍：边打节拍，边自信试唱。
比一比，谁学得最专心！谁唱得最好听！9

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