资源简介

《牧场上的家》教案
课型：以歌唱教学为主的综合课
年级：五年级
教学内容：学唱歌曲《牧场上的家》、聆听乐曲《可爱的家》
教材分析：歌曲《牧场上的家》，这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。?拍，大调式，旋律优美，流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。曲调平稳优美，表现了对可爱家园的甜美生活的热爱情感。《可爱的家》是英国作曲家比肖普的歌剧《米兰的少女克拉丽》中的一首插曲，情感朴实真挚，抒发了强烈的思念之情。
教学目标：
1、知识与技能
知识：能够用自然、优美的声音按照歌曲的意境有感情的演唱歌曲《牧场上的家》。
技能：运用多种教学手段，充分提高学生的学生的音乐感受和音乐表现能力。
过程与方法
通过听觉、视觉、行为等多种途径体验与创作学唱歌曲。
3、情感态度和价值观
感受歌曲舒展的节奏、优美又抒情的旋律，表现歌曲中饱含的开阔空旷的家园意境。
教学重点和难点：
教学重点：
用体验式教学法、听唱教学法学唱歌曲。
教学难点：
能够用“轻声高位”的演唱方法表现歌曲的意境。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入：
1、歌曲欣赏导入
播放乐曲《可爱的家》
引导学生用画旋律线的方式感受旋律的走向，让学生体验感受节奏是宽松的，旋律是平稳中带有起伏的，音色是柔和的。
2、认识钢片琴、中提琴，感受钢片琴、中提琴带来的不同的听觉感受。
师：乐曲中中提琴、钢片琴的音色有什么特点？
带着这些问题再听一遍音乐
生：……
师：对，中提琴的音色给人一种厚实、温暖而丰满的感受，音色沉稳、适合于演奏抒情性旋律性旋律；钢片琴的给人一种清脆明亮的感受，音色清晰纯净，在弦乐队中是最宁静纯净，是乐队中的一束皎洁星光。
师：欣赏了这首乐曲优美抒情的旋律你联想到什么？
生：……
师：歌曲表达了浪迹天涯的游子对亲人、对家乡的怀念和眷恋，在写这首歌曲之前，词作者佩恩曾写了一封信给哥哥说：“离家在外面的日子越久，我对家的怀念就越深……”写完信之后，他就执笔写了“可爱的家”的短诗。接下来，我们要学习的也是一首关于“家”的歌曲，这个“家”中有什么？请同学们仔细听。
二、讲授新课：
1、初听歌曲
师：听完歌曲，你联想到一幅怎么样的画面？
生：……
师：很棒！蓝天白云青草地，欢快跳跃的小羚羊、水牛、小鹿，繁星点点，牧场上宁静的夜晚令人陶醉。
师：歌曲的情绪是怎样的？（抒情的、平稳的）
2、揭示课题《牧场上的家》
师：刚刚听到的这首优美抒情的歌曲就是今天我们要学习的《牧场上的家》，这是一首广为流传的美国田园牧童歌曲，?拍，旋律优美抒情、流畅舒展。
再听歌曲，模唱歌曲
复听歌曲，用“lu ’模唱歌曲，注意演唱姿态，肩放平，深吸气，自然的唱出。“lu”要打开口腔，颌骨打开，轻轻地收嘴唇，保持口中半杯水的状态。
跟音乐轻轻地律动
深入课题，师生讨论
师：歌曲是带再现的单二部曲式结构，每一段都要用怎样的情绪演唱？
生：第一部分……，第二部分……。
师：第一部分节奏舒展，曲调平稳中带有起伏，旋律优美、富有诗意。第二部分节奏更加展开，曲调抒情，表现了宽松广阔的家园意境。下面，我们就一起来唱一唱。
5、视唱旋律
师弹琴，学生跟着钢琴轻声歌唱，可以边画旋律线边唱。
师：同学们的声音真美妙，想一想，牧场、星空带给我们的都是广阔、博大的感受，我们试着把声音的位置提的高一点，让声音穿过头发，释放到空气中。
引导学生用“轻声高位”的演唱法演唱歌曲。
6、视唱歌谱
加入柯尔文手势辅助演唱
第一部分与第二部分的五度跳进，音要唱准。
7、范唱、学习曲式
划分乐段
第一部分是由两个重复变化的乐句构成，宁静安逸，恬淡抒情，第二部分旋律舒展开来，意境开阔空旷，之后再现各区第二跃居的旋律，曲调又趋于平稳安逸。
随着音乐再唱一遍歌曲
注意第二部分的换气口。
8、完整演唱歌曲
用真挚的情感、“轻声高位”的演唱方法，随琴完整演唱歌曲。
9、加入打击乐器演唱
分小组，一组演唱，二组用打击乐器伴奏。
师：你们觉得哪一种打击乐器适合给这首歌曲伴奏？
生：……
师：碰铃音色清脆悠长，声音穿透力强，非常适合给这首抒情悠扬的歌曲伴奏。
随着歌曲加入伴奏完整有感情的演唱歌曲。
拓展延伸
歌词编创
师：家，是我们的成长的摇篮；家，是我们远行的港湾。我们的家--山东临沂，也是一个山清水秀的好地方，我们临沂有潺潺流淌的沂河水，有风光旖旎的沂蒙山，现在请你发挥想象，把我们家乡的美用一首小诗表现出来，填到歌曲中唱一唱。
师弹琴，展示学生的小诗作品，学生演唱。
课堂小结
师：正如歌曲中唱的“那儿多么欢畅，那儿没有悲伤”，家带给我们的总是温暖的、甜美的。这节课同学们也给我带来了温馨甜美的情绪体验，最后让我们就在这美丽的家园情景的歌声中道一声“再见”！
课件22张PPT。《牧场上的家》人教版小学音乐五年级上册游 遍 华 丽 的 宫 殿《可爱的家》走过美丽的田野走遍天涯，总是怀念我的家。最想念的是家中等待你的那一束光老母亲亲手准备的美食 离家在外面的日子越久，我对家的怀念就越深。我真想听到亲人的声音，看到那使我们曾在一起度过快乐时光的老屋。

——佩恩《可爱的家》《可爱的家》是由英国作曲家比肖普作曲，是歌剧《米兰的少女克拉丽》中的一首插曲。问：这首乐曲带给你怎样的感受？
这首乐曲的情绪是怎样的？节奏：宽松
旋律：平稳中带有起伏
音色：柔和中提琴：
音色丰满厚实、 温暖又沉稳，适合演奏抒情性的旋律。乐曲中中提琴的音色带给你怎样的感受？问：乐曲中钢片琴的音色是怎样的？钢片琴：清脆明亮、音色清晰纯净，
像是来自天堂的声音。钢片琴外表看起来类似一架直立式的小钢琴,也有点像小型的簧风琴,是型如小型钢琴的键盘乐器。歌曲中的“家”让你联想到怎么样的一幅画面？《牧场上的家》请在此处添加标题歌曲的情绪是怎样的？?｜X X X ｜ X X X ｜ | ● ○ ○ | ● ○ ○ | ｜强 弱 弱 ｜强 弱 弱 ｜  一般来说，歌曲多数是从强拍开始的，
但我们也常见到部分歌曲是从弱拍或次强拍开始的。 《牧场上的家》第一部分1、我的家在牧场，
那儿有水牛游荡，
还有快乐的小鹿和羚羊；
那儿多么欢畅，
那儿没有悲伤，
辽阔天空多么晴朗。2、（当）黄昏过去，
夜幕笼罩大地，
天上星星闪烁光芒；
星空多么壮丽，
令人无限神往，
但是比不上我的牧场。
第一部分应该带着什么样的情绪演唱？节奏舒展，曲调平稳中带有起伏，旋律优美，富有诗意。《牧场上的家》第二部分家——，牧场我的家！
那儿有快乐的小鹿和羚羊；
那儿多么欢畅，那儿没有悲伤，
辽阔天空多么晴朗。《牧场上的家》第二部分歌曲第二部分应该带着怎样的情绪演唱？节奏更加展开，曲调抒情，
表现了宽松广阔的家园意境。 我的家在临沂，那儿有 ，
还有 ，那儿 ，
家——，临沂我的家，
那儿有 ，
那儿 ，那儿 ，
辽阔天空多么晴朗！创编歌词谢谢观看

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