资源简介

《杜鹃》音乐教案
教学目标：
学习用欢愉优美的声音演唱歌曲《杜鹃》，表现出杜鹃的可爱，学会用科尔文手势模唱旋律，引导学生更加的热爱生活。
在歌唱、律动中接触不同形式音乐作品，丰富听觉、动觉等体验，开阔音乐视野。
3、初步尝试用卡农（轮唱）的形式演唱歌曲，做到准确的开始与结束，体验与他人合作的快乐。
教学重难点：
1、学习用欢愉优美的声音演唱歌曲《杜鹃》，，感受三拍子音乐的摇摆感。
2、能够准确演唱附点四分音符及其节奏，通过有感情的读歌词体会三拍子节奏韵律。
3、初步尝试用卡农（轮唱）的形式演唱歌曲，做到准确的开始与结束。
教学准备：
钢琴、多媒体、打击乐器等
教学过程：
师：请六位同学上台和老师围成一个大圆。同学们，谁能说一种大的圆形的水果？（西瓜）请同学们继续说一种比西瓜小一些的圆形水果？请同学们再说一种比橙子小的圆形水果（葡萄）。接下来老师请同学们任意说出这三种水果的一种，我们会做出相应的圆。
师：同学们，老师用三个音符（do、mi、sol）代替这三种水果，请同学们任意唱出三个唱名的一种，我们会做出相应的圆。
师：同学们，老师给三个唱名加了三组身体动作，观察并模仿，请同学们任意用动作表现出三个唱名，我们会做出相应的圆。
师：听音乐说说哪个小动物来到音乐课堂？它来做什么？
师：出示节奏念一念、拍一拍，师生接龙读歌词、用擦去法记忆歌词。
师：同学们观察、聆听两只树枝上的杜鹃，哪一个唱的旋律音更高？
师：听教师范唱，学生在心里默唱并做出科尔文手势；师生接龙唱旋律
师：听琴声默唱旋律、再有感情地唱、跟音乐伴奏唱词。
师：同学们，听听看小杜鹃发出几次叫声？每次的节奏一样吗？（拍一拍节奏、读歌词）
师：听铝板琴声音默唱旋律再有感情地唱旋律并加入歌词。
师：学生完整唱出杜鹃叫声的旋律。教师晚一小节进入，师生做轮唱。
师：分组分声部做杜鹃叫声部分的轮唱、完整跟音乐伴奏演唱歌曲。教师介绍轮唱（卡农）演唱形式。
师：听老师在和音乐范唱做什么演唱形式？
师：学生和音乐范唱做轮唱（生比范唱晚一小节）、教师给学生分组分声部做歌曲轮唱练习。
师：听管弦乐曲《杜鹃圆舞曲》，随乐用拍手、打击乐器为乐曲伴奏。（分组进行）
师：同学们真棒，今天我们学习歌曲《杜鹃》，让我们在歌唱中结束今天的音乐课。当你唱的杜鹃叫声的部分请自由的行走。（歌唱、律动）

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