资源简介

岭南版美术 三年级下册 第十六课《冬日的乐趣》教学设计
课题
冬日的乐趣
单元
第五单元
学科
美术
年级
三年级下册
学习
目标
了解认识冬天，对比南北方冬天的不同之处
联想冬天的有趣故事或活动
引导把联想的冬天物象组合描绘成画
重点
通过记忆中的冬天物象及自己的联想去构造出有趣的画面
难点
具体的表现出冬天场景中有趣的人物活动动态及情感
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上几节课，我们分别讲到四季中的春天、夏日、秋天。本节课将最后一个季节
————冬日。
提到冬日，大家都联想到什么呢？
说到冬日，大家第一感觉是“冷” 其次想到“雪”。那么，在冬日里会有什么乐趣发生？

一起进入我们本课内容
——冬日的乐趣

回答提到冬日会联想到的事情。

发挥个体的对冬日的联想，为课程开展做铺垫
讲授新课
冬日，虽然给大家的感觉就是“冷”，但冬日带来的乐趣事情挺多的，一起来看看冬日给我们带来了哪些乐趣？
观赏到美丽的雪景
体验滑雪、体验堆雪人、溜冰、打雪仗乐趣
上述都是冬日带来的乐趣活动，但请问同学们，是所有地方的冬日都有这些乐趣活动吗？
请思考：南北方的冬日的差别？
对比南北方冬日
南方：湿冷为主，不下雪，室内外温差小
北方：干冷为主，下雪，室内外温差大
尽管南北方冬日存在差异，但不阻碍我们去联想冬日里的生活乐趣。接下来，请欣赏往届同学的作品，从中寻找作画方法，稍后进行讲解。
观赏图片

欣赏冬日图片及感受冬日原有的乐趣事情，并了解南北方冬日的不同之处
直接引入课题，让学生了解冬日带来的乐趣事情又哪些，认识南北方冬日的差异
课堂交流
在上述的作品当中你们认为哪个构图最饱满？有寻找到作画的共同点吗？
同学们之间相互来说说。
欣赏并表达自己的观念。
通过作品分享引导学生探索冬日的乐趣并找到作画的共同点。
课堂小结
从上述的作品，我们可以看出所有作画的共同点：
内容都是以冬日的乐趣有关
突出人物及其动作的描绘
注重凸显人物的情感
对整体人物及事件背景的结合设计
关于作画的方法已总结给大家，请做好笔记，等会有助于你们做课堂练习，接下来先来玩个小游戏，开阔你们的脑子。
学习及做笔记，吸取其作画的优点之处
引导通过欣赏往届同学们笔画下的冬天。能深刻的感受到冬天的乐趣，并找到作品的经验，培养自主学习能力
课堂游戏
请围绕“冬日的乐趣”每个人轮流说两个冬日里会出现的人物或景象、事件等等，凡是和冬日有关的都可以说。（注意：不能重复）
如：雪花、堆雪人、雪滑板等等...
再来找一找以下哪些跟冬日有关系？
请看图片
通过刚才的游戏，想必对冬日中会出现的人物、情景、事件等等有更多的了解。接下来，请同学们完成课堂练习。
参与游戏，引发联想更多关于冬日的景象及事件。
目的为鼓励学生大胆的进行想象关于冬日的场景及事物，培养其敢于表现的能力。
课堂练习
围绕“冬日的乐趣” 创作构图
要求：
必须体现与冬日相关的内容
对人物的勾画需细致到动作、表情
背景及色彩的勾画不可少
给学生通过笔绘作画方式把联想的冬日乐趣展现 出来。
鼓励学生回忆冬天乐趣，大胆组织画并面笔绘下来。
课堂分享
把完成的作品互相交换欣赏，互相评价其说说优缺点，哪些地方值得学习的如：在绘画人物、背景、色彩等方面。
积极主动分享所得，互相学习。
鼓励学生分享讨论所得，并激发更多不同的观点。
课堂总结

一年四季“春、夏、秋、冬”的课程已讲完，同学们也体验到四季所带来的独特的景观及感受，每一季都有其特点，都描绘着下一次轮回的线索，希望同学们学会用心聆听，用心感悟，用心去品味四季，聆听四季的心声，用心把天地间的变化与风采写在心里。
课件33张PPT。第十六课：冬日的乐趣岭南版美术 一年级上新知导入 上几节课，我们分别讲到四季中的春天、夏日、秋天。本节课将最后一个季节
————冬日。
提到冬日，大家都联想到什么呢？ 说到冬日，大家第一感觉是“冷” 其次想到“雪”。那么，在冬日里会有什么乐趣发生？

一起进入我们本课内容
——冬日的乐趣
新知讲解 冬日，虽然给大家的感觉就是“冷”，但冬日带来的乐趣事情挺多的，一起来看看冬日给我们带来了哪些乐趣？观赏到美丽的雪景体验滑雪乐趣体验堆雪人乐趣 逛花市体验溜冰乐趣 吃火锅体验打雪仗乐趣 上述都是冬日带来的乐趣活动，但请问同学们，是所有地方的冬日都有这些乐趣活动吗？

请思考：南北方的冬日的差别？思考：对比南北方冬日南方北方不下雪室内外温差大湿冷下雪干冷室内外温差小赏花市、吃火锅滑雪、堆雪人等 尽管南北方冬日存在差异，但不阻碍我们去联想冬日里的生活乐趣。接下来，请欣赏往届同学的作品，从中寻找作画方法，稍后进行讲解。观赏 描述图中的景象 描述图中孩子都在干什么？ 在上述的作品当中你们认为哪个构图最饱满？有寻找到作画的共同点吗？ 同学们之间相互来说说。课堂交流课堂小结 从上述的作品，我们可以看出所有作画的共同点：内容都是以冬日的乐趣有关
突出人物及其动作的描绘
注重凸显人物的情感
对整体人物及事件背景的结合设计 关于作画的方法已总结给大家，请做好笔记，等会有助于你们做课堂练习，接下来先来玩个小游戏，开阔你们的脑子。课堂游戏 请围绕“冬日的乐趣”每个人轮流说两个冬日里会出现的人物或景象、事件等等，凡是和冬日有关的都可以说。（注意：不能重复）
如：雪花、堆雪人、雪滑板等等... 再来找一找以下哪些跟冬日有关系？并说出图中物品的名称。 滑雪板 雪花 雪人 冰糖葫芦 雪帽 手套 故事书 圣诞节 火锅 春节烟花爆竹 通过刚才的游戏，想必对冬日中会出现的人物、情景、事件等等有更多的了解。接下来，请同学们完成课堂练习。课堂练习 围绕“冬日的乐趣” 创作构图
要求：
必须体现与冬日相关的内容
对人物的勾画需细致到动作、表情
背景及色彩的勾画不可少课堂分享 把完成的作品互相交换欣赏，互相评价其说说
优缺点，哪些地方值得学习的如：在绘画人物、背景、色彩等方面。课堂总结 一年四季“春、夏、秋、冬”的课程已讲完，同学们也体验到四季所带来的独特的景观及感受，每一季都有其特点，都描绘着下一次轮回的线索，希望同学们学会用心聆听，用心感悟，用心去品味四季，聆听四季的心声，用心把天地间的变化与风采写在心里。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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