资源简介

《多彩的民间美术》教案
教材内容：
年画是人民美术出版社三年级上册第十七课《多彩的民间美术》一课里的教学内容。年画是中国民间最普及的艺术品之一，学生通过欣赏各种民间年画，了解年画的色彩和构图的艺术特点，让学生了解一些民间习俗，培养学生的审美意识。
教学目标：
［知识与技能］
1、让学生初步了解年画的造型、色彩、构图的艺术特点。
2、鼓励学生大胆用语言表达对年画的感受。
3、让学生了解民间年画的寓意。
［过程与方法］
1、学生通过听歌曲，回忆、感受过年的气氛，通过欣赏精美年画，体验年画的美，并引出什么是年画，在以故事讲年画的来历。在向学生讲年画的四大产地，常见题材，张贴形式，进一步加深对年画的认识。
2、通过让学生动手涂绘年画，感受年画独特的美。体验美术活动的乐趣，培养学生的学习兴趣。
［情感、态度、价值观］
培养学生热爱祖国民族传统绘画艺术，热爱生活的情感，激发学生的民族自豪感
教学课时：1课时
教学重点：感受传统年画的造型、色彩、构图、产地、题材、张贴形式等特点。
教学难点：通过欣赏，能利用已有的知识进行年画线描搞的涂色活动
教学准备：
1、老师尽量多搜集一些年画，并制成课件。
2、老师准备供学生涂色用的年画线描稿。
教学过程：
一、课前播放新年的音乐，创设过年的气氛，
同学们过年有哪些习俗？（放鞭炮、穿新衣、放烟花、贴对联、贴年画）
二、欣赏年画，引出课题
课件播放年画，欣赏年画。年画是我国特有的传统民间艺术，大多数的年画艺人都是生活在农村的农民。今天这节课就让我们一起走近年画，了解年画！（课件播放课题：年画艺术）
三、学习了解年画
1、介绍什么是年画？
年画就是过年时张贴的画，用以增添节日的气氛，又因为一年更换一次，故称为年画。（播放课件）
2、介绍年画的来历
（1）出示门神年画，让学生观察年画中的人物，并做介绍
（2）播放关于年画门神的传说故事（课件播放故事）
3、年画的张贴形式
（1）年画除了门神，贴在门上，还有些什么作品可以贴在什么地方？（课件展示）
（2）介绍年画的其他张贴形式
4、年画的产地
（1）我国的年画历史悠久，都有哪些有名的年画产地，请学生介绍年画的产地。
天津杨柳青、江苏桃花坞、山东潍坊的杨家埠、四川绵竹等在历史上久负盛名，被誉为中国“年画四大家”。其中朱仙镇木版年画历史最为悠久，可谓中国木版年画的鼻祖和发祥地。
（2）随着时代的不断发展，还产生了很多新中国的年画特色，时事年画，师生一同欣赏时事年画。
5、年画的常见题材
（1）随着历史的发展，年画的题材也逐渐从门神扩展到生活风俗、神话传说、历史故事等方面。
（2）欣赏，介绍不用题材的年画
1）神仙类题材
2）吉庆类题材
3）小说、戏文、故事类题材
4）风俗节令类题材
（3）小组讨论每一幅年画包含了什么意思，都有哪些寓意
年画多以吉祥、喜庆、欢乐、美好等事物，或者是以典故、成语历史故事、神话传说作为主题。表达人们对美好生活的向往，寄托自己的理想，画面散发出浓郁的乡土气息。表达了劳动群众健康淳朴的情趣。
四、学生绘制、教师巡视指导
1、同学们，我们欣赏了这么多漂亮的年画作品，你们想不想动手来绘画一副年画呀，老师这里有准备好的年画线描稿，同学们可以根据年画的风格特点去涂色。
2、课件出示，涂色作业要求：
1）、选择你喜欢的人物、动物等形象的年画来涂色。
2）、涂色均匀，色彩对比强烈，大胆运用红黄蓝，橙绿紫等色彩，画
面整洁，体现出节日喜庆的气氛。
五、作品展示
1、年画展览会，评一评，看谁的年画，能给新年带来更（红火，喜
庆）的节日气氛。
2、师生共同评价展示的年画线描搞的涂色作品。
六、小结
同学们，这节课我们学习了年画的很多知识，别忘了每逢新春佳节，都要贴年画噢。年画不但美化了我们的生活环境，又增添了节日的气氛，还寄托着人们对来年美好生活的向往。

展开更多......

收起↑