资源简介

《五味瓶》
-----二年级下册第5课
教材分析：
本课通过“尝一尝”、“说一说”、“画一画”、“评一评”这五个环节，使学生充分感受食物的各种味道，并将味道与色彩、色块等联系起来，让学生能够用美术造型语言来表达各种味道。在这一课的教学中打破原始的以说为主的模式，更多的是让学生亲自体验，感受嗅觉，活跃课堂气氛，调动学生的激情。其次，要拓宽学生的思维，让学生不能只局限在对食物味 道的描绘上，要引导学生走进自然，感受自然界中的各种味道。
教学目标：
1.引导学生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同,启发想象并描述五味给我们的感觉。
2.引导学生想象味道与颜色及“点、线、面”等绘画元素的联系，并学习用适合的颜色与画面表现五味，初步掌握色彩在表现生活画面中的运用，培养学生的想象力与表现力。
3.培养学生感受、体验生活中的美。在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲望。
教学重点：
引导学生感受并描述酸甜苦辣咸五味的不同，启发想象用颜色及“点、线、面”等造型元素表现五味
教学难点：
用适合的颜色及“点、线、面”等绘画语言表现五味。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入（尝一尝）
1．教师准备酸、甜、咸三种不同口味的饮料，请几位同学分别品尝，并说出味道。
（1）其他的同学观察几位同学品尝时的表情，猜猜他尝到的是什么味道。
（2）联想生活中心里的酸、甜、咸的食物。
2．揭示课题。
我们今天就来学习《五味瓶》这一课。
二、感受体验，趣味表达（说一说）
1．看图片,做出与图片相对应的表情.引导感受并想象酸、甜、苦、辣、咸带给我们的感觉。
“请同学们想象一下，你尝到这五种味道的时候分别会是什么样的感觉？同时，把你的感觉用表情表现出来。”
---
“不同的味道可以用 不同的表情来表现”
2.描述尝到不同的味道的感觉并引导想象用色彩和画面来表现五味的感觉。
“哪种味道给你的印象最深刻？它们给你什么感觉？（高兴、难过、心酸、伤心的哭了。）
“同学们，在日常生活中，我们经常会以“闻”或“尝”等方式接触到不同的味道。那么你们知道与酸甜苦辣咸相对应的是哪几种颜色吗？线条呢？”（它在你心中是什么颜色？）”
---“辣—嘴巴很麻；大红色的 ；折线 甜—飘在天空的感觉；黄色、粉色；曲线”
“同学们的想象力可真丰富，色彩和一些物体的形状可以用来表现味道。”
3．欣赏作品，感受大师如何用色彩和画面表现味道。(美国贝尔<<球形口香糖15号>>)
三、启发想象，自由创作（画一画）
1.发散思维
“今天我们要运用合适的点线面及颜色画出五味的感觉，那你们看，咱们可以怎样表现呀？”
教师示范
“同学们,你们说老师来画。用哪些线条？还可以添加些什么东西？”
示范完成后请学生上讲台完善教师范画（师生互动）。
小结：“画面中可以一种单独的味道，如：酸的、甜的辣的…可以是两三种味道组合在一起，也可以把五种味道放在一起。”
2.学生优秀作品欣赏。
3.动手创作
任务：“用你认为合适的点线面及颜色画出五味的感觉。”
要求：（1）构图饱满
（2）讲究色彩搭配
（3）大胆想象
3.教师巡视指导、个别学生独立辅导。
要点：色彩的协调、画面所表现的味道的吻合。
四、展示与评价
1.教师展示学生优秀作品。
评价方式：
（1）学生介绍作品，同伴评价。
（2）展示作品，猜猜看，它表现的是什么味道，为什么？
2．制定评星标准：
能基本运用色彩表现出味道的感觉： ★★★
画面饱满，能运用两种或两种以上的方法表现出味道的感觉：★★★★
色彩搭配协调，画面设计有创意：★★★★★
五、小结：
师：我们知道了食物当中、自然界中有各种味道，也知道了生活当中也有酸、甜、苦、辣等多种味道。老师真心的希望我们每个小朋友的生活就像喝着甜甜的饮料，吃着甜甜的食物一样，永远的甜甜蜜蜜，幸福快乐！

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