资源简介

人教版小学美术三年级上册第八课
《星空的联想》教学设计
学习目标：
通过情境创设，了解星空的相关知识。
通过作品赏析，梳理出星空作品的创作元素。
通过观看微视频，了解刮画纸的使用技法。
通过观看微电影，启发学生对星空的联想。
通过作品创作，激发学生探索星空奥秘的欲望。
学习评价：
能了解星空中有黑洞、白洞、星座、流星、卫星等宇宙中的构成元素。
能通过分析大师作品，知道从构图、色彩、内容三个方面欣赏和创作美术作品。
能运用点线面的美术元素在刮画纸上完成想要表现的画面效果。
能对星空产生想象，有想象的方向。
能产生对星空的未知天文知识的探索欲望。
教学准备：
教师：星空灯，学生范画，刮画纸，刮画笔，尺子，各种星云、星球图片和视频。
学生：刮画纸，刮画笔，尺子。
重点难点：
重点：启发学生的联想与想象，创作充满个性、有想象力的星空世界。
难点：引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象表现美的画面。
学习领域：“造型.表现” 课时：1课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、情境导入
课前播放星球的视频。
开星空灯，根据学生说出的星空元素，教师在刮画纸上绘画，完成星空图。
1.感受星空的浩瀚壮大。
2.谈一谈对星空的感受。
1.课前播放以月球为标准，各星球、星系比例介绍的视频，让学生了解星空的浩瀚神秘；课上通过用星空灯投射的方式，让学生有在星空中身临其境的感受，情境带入，引出课题。
二、星空与生活的联系
书写板书-----《星空》
引导学生谈论对星空的了解。
启发学生了解星空和生活的联系。
小结。
根据课前储备的知识交流讨论。
2.通过师生交流，教师对学生星空知识的储备量有了一定了解，在学生回答的过程中，教师做补充解答，帮助学生对星空知识温故知新。
三、画家笔下的星空
出示三幅艺术作品，请学生分析作品。
根据学生的回答，归纳总结并板书：构图，色彩、内容。
小结。
1.欣赏并分析艺术作品。
3.通过艺术家作品赏析，让学生了解美术作品的表现形式，梳理出星空作品的创作元素。
四、星空的联想
将板书添加完整-----《星空的联想》
通过话语引导，启发学生展开对星空的无限遐想。
通过学生的添画，讲解刮画纸上点线面美术元素的绘画技法和表现形式。
1. 三位同学将想象部分添加到教师的星空图中。
2. 其余学生在自己的刮画纸上添加联想。
3. 探讨刮画纸绘画技法。
4.通过学生对星空联想的添画，让学生初步体验刮画纸的使用技法，在绘画过程中发现问题，探究解决方法。
五、学生作品赏析
引导学生赏析其他班同学完成的《星空的联想》，感受如何将对星空的抽象思维转换为美术造型元素，并恰当的表现。
小结。
1. 观察、分析学生作品中的优缺点，开拓思路。
5.通过赏析学生作品，可以帮助学生更直观的运用美术造型元素表现自己的想法，并有利于学生梳理出绘画过程中的注意事项，取长补短。
六、学生创作
1. 播放微电影。
2. 出示创作要求。
3. 请学生上台展示作品。
4. 抛出关于宇宙的未解之谜，激发学生继续探究星空知识的求知欲。
5. 总结。
观看微电影。
完成创作。
描述作品，全班点评。
谈一谈上课的感受。
6.通过观看外星城市和外星人的电影片段，再次激发学生对星空的大胆想象力，继而学生创作作品，教师拓展关于宇宙未解之谜，皆在激发学生继续探索星空奥秘的欲望。

展开更多......

收起↑