资源简介

美丽的花
教学设计
一、教材分析
　　花，是大自然的精华。五彩缤纷的花朵，千姿百态，给人以美的享受。花的美丽、花的色彩常使人产生联想，寄予情感。
本课教材以“学生与自然环境”切入，
以花为题，
以”花园”为创造情境，激发学生爱花、赏花，表现花和美化环境之情。
二
教学目标
1.知识与技能：
　　①感知花的基本特征。
　　②能运用各种媒材表现心中的鲜花。
　　2、过程与方法：
　　①在欣赏与评述中，感受花的造型美、色彩美和形式美。
　　②在比较中，了解花的基本特征。
　　③根据花的基本特征进行想像变化，创造性的地表现美丽的花。
　　④在合作创作中，与同学一起，大胆选择媒材，表现有个性的花，并送到集体的花园里。
　　3、情感
态度
价值观：
　　①能用审美的眼光欣赏花；
　　②能与同学一起创作“美丽的花园”
③培养助人为乐的美德和热爱生活、保护生活环境的美好情感
三、教学重点：
　　感知花的形态特征和色彩特征，并抓住基本特征进行想象表现。
四、教学难点：
　　感受花的形式美，拓展想象思维。美丽的花园。
五
教学过程
1．创设情境、激发兴趣：
　　①采用情景导入
提问学生自主发现学校的植物缺少了那些五颜六色的植物引出课题　　②出示板书：美丽的花园
2，实物直观
展示花朵
1．提问学生都见过什么花
引导学生关注花的形状，颜色。然后播放花的视频，
　　2．花虽然有各种形状、颜色和名称，但它们有共同的地方，教师根据课件图片讲解花的基本结构。
　　①
枝
　　②
叶
　　③
花朵（花瓣，花萼，花托，花蕊）
　　3.在课堂里寻找花的基本结构（花儿由花瓣、花蕊、萼片组成，不过并不是每一朵花儿都这么完整）
4　让学生观察课本，讨论课本中用了哪几种绘画手法来记录花的美丽
并说一说
.教师演示示范画花，引导孩子从线条、色彩、动态、抽象四个方面对花朵进行观察和展开想像。
六
出示展示板，布置作业：
这是一个花园，但是没有鲜花，请大家运用你手中的工具材料把你心中最美的花送到花园里来！
七
作业要求：
　　1．
色彩丰富
构图饱满
　　2．
花卉特点鲜明
　　3．
合理地运用了线与面
　　3、播放轻音乐，学生开始作业、教师巡视辅导
八.作业评价
　　①自评：
　　1、我的花的亮点是-------.
　　2、想用这朵花来告诉大家-------.
　　②互评：
　　1、---色彩丰富
　　2、---花卉特点鲜明
　　3、---合理地运用了线与面
　　③教师点评：
九
课堂小结：
同学们，今天大胆画出了想像中的鲜花世界，希望同学们课后能多观察我们周围的鲜花世界，并且自己去运用各种各样的方法把它描绘出来！
十．拓展延伸
我们还可以运用什么手法来记录美丽的花。

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