资源简介

教 案

课题 第15课 我国古代建筑艺术
教学 目
标
通过内蒙古大召寺小导游招募活动这一主线，了解我国古代建筑的类别，外观，结构，色彩，布局。
运用收集，整理资料的办法，采用小组合作自主学习的方式，用简单的美术语言进行欣赏评述，更新美术观念。
通过欣赏内蒙古大召寺古代建筑，提高艺术欣赏水平，增强热爱本土文化的情感。
重点
欣赏我国古代建筑艺术的类别、外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。
突破方法：
观察，欣赏，
了解，比较，讨论，思考。
难点
评述我国古代建筑艺术，运用群体布局相关知识，制定内蒙古大召寺旅游线路图。
课程资源开发利用 课本 大召寺视频 图片
板书设计 我国古代建筑艺术
类别：宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居
外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩

教
学
过
程
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学
过
程
教
学
过
程
教师活动 学生活动 设计意图
一、组织教学：
二、讲授新课：
（一）导入
师：同学们，大家好!欢迎大家参加本次小导游的招募活动，我是本次的主考官王雪。既然是招募我们内蒙古大召的小导游，那我们就得先了解大召。请看视频《大召寺》。
PPT:视频《大召寺》
师：大召寺呢是我国古代建筑艺术，今天我们就以大召寺为重点对象来研究我国古代建筑艺术。
板书课题《我国古代建筑艺术》（书法作品）
新授：
师：既然大家都想当大召寺的小导游，那肯定得了解我们中国古代建筑的相关知识，那我不妨考考大家。我们考察的第一点就是我国古代建筑的类别。大家思考一下大召寺是属于哪一个类别？给大家五分钟时间小组交流。
PPT:考察一：
我国古代建筑的类别：
宫殿、坛庙、塔、寺庙、园林、民居
PPT:宫殿：我国古代帝王朝会、寝居、宴乐的建筑场所。
坛庙：我国古代祭祀祖先和神灵的宗教礼制建筑。
塔：佛教寺庙配套建筑，用于供奉佛骨、佛像、法器、佛经等。
寺庙：为宗教徒所居住或活动的建筑。（大召寺）
园林：供游人休息和观赏的建筑。
民居：我国各地民居由于受社会因素和自然因素的响，形成了各自不同的风格和特点。
师：看来大家对我们古代建筑艺术的类别掌握的非常好，如果大家要给我们的游客介绍大召寺的建筑，那我们会从哪几个方面去介绍去欣赏呢？
请同学们自由的欣赏一下书本中各种古代建筑，结合我们大召寺图片，小组交流。
同学们，你们是从那几个方面欣赏我们的大召寺呢？
PPT:考察二：
我国古代建筑艺术特点：
外观造型
建筑结构
装饰色彩
群体布局
PPT:（1）欣赏建筑的外观造型（大召寺正面图）
“屋顶 屋身 台基”
（2）欣赏建筑结构
师：同学们说一说我国古代建筑主要使用的材料是什么？
我国古代建筑主要采用木构架结构
基本做法，以立柱和横梁组成构架。
斗拱是我国古代建筑所特有的构建，它一方面承受建筑重力，另一方面起修饰作用。
PPT:斗拱（视频）
（3）欣赏建筑装饰色彩
师：请每个组来说一说。
PPT:绘画（图片）
雕刻（图片）
书法（图片）
师：我国古建筑综合运用了绘画、雕刻、书法等艺术表现手法。
（匾额、楹联、棂格）请同学们看一下如：额枋上匾额、柱上的楹联、门窗上的棂格。
色彩是我国古代建筑的一大特色，同学们从课本中找一找我国古代建筑在色彩的运用上都是怎样的？
PPT:宫殿庙宇建筑在用色上，往往采用黄色琉璃瓦顶，朱红色屋身，檐下绘以蓝绿色略施金粉的彩画，衬以洁白的石雕台基。
居民建筑用色，一般以素色为主，显得朴素而淡雅。
PPT:（4）欣赏群体布局
视频《大召寺航拍》
大召寺平面图（图片）
师：找出那些是主要建筑，那些是主体建筑，哪些是次要建筑？
规律：
讲究“中轴线”
“正殿高大而重隐深藏”
凡是贯穿于中轴线上的都是重要建筑，且其中必定有一个主体建筑，中轴线两侧的建筑都是次要建筑。这样的布局方法显示了尊者至高无上的权威和唯我独尊的等级观念。
PPT:特点：院子为中心、中轴线、对称、等级分明
师：刚才同学们的介绍很精彩，我们既然要当小导游，我们就要带领着游客介绍景点，那我们就来制定一下游览大召寺线路图吧。
PPT:1，沿中轴线由外向内逐个游览
用较多的时间来观赏主体建筑
有选择的观赏有特色的非主体建筑
师：我发现我们班同学个个都是潜在的小导游，大家对大召这样的中国古代建筑了解的真不错。接下来就让我们大展身手吧。
三、拓展
PPT:考察三：
我是小导游——中国古代建筑艺术大召寺
师：我们来争做“我是小导游”，哪位同学来介绍一下我们优美的古代建筑艺术——大召寺。
PPT:视频《大召寺》为背景
我们这位同学解说的可真不错，恭喜这位同学们非常荣幸的成为我们大召寺的小导游啦!（教师为学生颁发导游证）
不过我还要提醒大家的是保护我国古代建筑从我做起哦！ 准备学具
学生观看
小组合作交流
一个小组回答一个我国古代建筑的类别
最后回答大召寺是属于“寺庙”。
小组合作交流
外观造型
建筑结构
装饰色彩
群体布局
“屋顶 屋身 台基”
木构架结构
基本做法，以立柱和横梁组成构架。
斗拱
绘画、雕刻、书法
匾额、楹联、棂格
色彩：宫殿庙宇建筑的色彩
居民建筑用色，一般以素色为主，显得朴素而淡雅。
中轴线
院子为中心、中轴线、
对称、
等级分明
学生分小组，讨论研究
分小组回答
学生争当小导游现场解说

初步感受中国古代建筑
总体了解本课欣赏内容
书法作品出示课题更加契合古代这一特点
了解建筑的类别
教师引导，让学生学会自主学习
了解建筑的外观造型
了解建筑的建筑结构
了解建筑的装饰色彩
了解建筑的群体布局
制定旅游线路图，更深入的掌握我国古代建筑的群体布局的特点，激发学生热爱本土文化的热情。
激发学生兴趣，巩固我国古代建筑艺术的类别特点。
课堂中渗透保护我国古代建筑从我做起。

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