资源简介

小雨点
教材分析及设计思路：
《下雨了》是广西义教版一年级美术上册一节充满了生活情趣的课，本课属于“造型与表现”学习领域，根据课程总目标的要求，对本阶段要求是：“尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。”
在本课中，通过让学生观察、回忆、讨论生活中下雨的情景，利用不同疏密的点、线、和生动的人物动态引导学生感受人间的美景与真情，以及人与自然的关系。
教学目标：
一、知识性目标：利用色彩以及疏密、节奏不同的点、线和形，创造性地表现不同的雨及雨中情景。
二、能力性目标：锻炼学生以动作、线、形再现情景的能力，培养观察能力，提高表现力。
三、情感性目标：通过回忆下雨的情景，体验下雨给人与动物带来的不同感受，以及自然界的美妙变化。
教学重难点：
教学重点：引导学生回忆雨中的情景，感受亲情、友情以及人与自然的美好关系。
教学难点：不同的雨景以及多样的人物表现。
教学准备：油画棒、水彩笔、课件
教学过程：
激趣导入：
（一）、课前接龙游戏----说说带雨字的词语
（二）、揭示课题《小雨点》。
二、识雨：
（一）、认识小雨
（二）、认识大雨
（三）、情景小表演：雨中的关爱
三、赏雨
（一）、雨景欣赏（课件）
师：听，滴答滴答……下雨了，咱们的身边会是什么样子的呢，一起来看看：
图1：雨中的伞花
图2：雨中的小车
图3：母子图
（二）、学生作品欣赏
1、师：生活中这一幅幅生动、有趣的雨景都能成为一幅好的下雨图。一起来看看，小朋友是怎样表现下雨图的（课件播放）。
2、讨论：赶紧挑一挑，你喜欢哪一幅，和旁边的小朋友说说。
四、说雨
下雨的时候，小朋友有什么印象特别深的事情吗？如果让你画一幅雨中图，你想画雨中的什么呢？
五、画雨
（一）、教师介绍用简单方法画雨中人物。
1、人物构图。
2、画面构图。
（二）、学生实践，教师巡回指导。
六、展示与评价
（一）、各小组或个人评价。
（二）、师生互评。
七、课堂小结
生活中每一种天气都能变成一幅好的作品，老师希望小朋友们做个善于观察的孩子，今后画出更多、更美的作品。
课后反思：本节课课堂气氛活跃，作业完成情况较好。但部分作业人物动态不够生动，学生缺乏想象力、缺乏对生活的深入观察。另外评价环节我觉得应该给予学生更大的空间。
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