资源简介

6、风景写生构图
教学目标
1、知识目的：学习了解基本构图知识，尝试用构图知识进行造型表现。
2、能力目的：掌握取景构图知识，运用构图知识合理安排画面，完成一幅风景写生画作品。
3、情感目的：感受构图知识给风景写生带来的美感。
教学重点：
学习风景构图知识，对室外风景进行写生。
教学难点：
取景构图的合理性和画面的构成。
教学过程：
一、课堂教学设计
（1）组织教学，激情导入。
教师巡视课堂，检查学生准备学习工具情况。
教师出示大福风景照片或风景画作品，引导学生欣赏，导入课题。
（2）启发引导，师生共学。
教师出示往届学生的风景写生作品和一些名家风景画作品的图片，与学生一起欣赏交流，感受大自然风景，领悟风景画家笔下要表达的自然美与艺术美。
教师引导学生比较、评述学生作品与名家作品，找出两者之间的不同点。
（3）传授新知，学习取景构图。
教师教授室外写生所需具备的写生知识。
教师介绍如何取景。
教师讲授构图和构图知识。
风景画的画幅方式一般只使用方形构图，其形式只有正方形和长方形构图两种。
这两种形式可派生出三种构图方法：
宽构图：长方形构图横摆。适合表现大场面、宽面积的景物。
竖构图：长方形构图竖摆。适合表现高耸挺拔的建筑或景物。
方构图：正方形构图。适合表现长与宽接近的景物。
教师指导学生用纸片割切等方法做取景框，之外还可教会学生用双手做取景框进行构图的方法。
知识点：
1、明暗调子的表现方法：根据景物的结构特点，运用明暗层次和色调体现建筑及其环境的形态、体积、空间关系的表现手法。建筑风景写生是在室外进行，由于光源变化、景物复杂等因素影响，表现手法与在室内绘画有所不同，不能单一运用画石膏、静物等排线成面的方法。风景写生多数采用铅芯较粗的铅笔来塑造形象，这就是通常所说的宽笔画法。一般将粗铅笔削成扁方形，画较宽的面时，将铅芯宽面与纸面接触，画细线时可用铅芯尖棱，这样粗细运用自由。同时还可用不同的力度变化，画成丰富的，深浅不同的灰面。建筑物的灰面、暗面及树木的暗部面积相对较大一些，所以在一定的时间里完成画面，用较宽的笔触描绘最为适合。
2、线面结合的表现方法：根据建筑物形态特点，对建筑极其环境的轮廓和结构以提线的办法，仅略加明暗处理，使建筑的形态特点更加概括，明暗层次更加简练，以达到快速准确地体现建筑极其环境的形态特点和空间层次的表现手法。
3、线描的表现方法：根据建筑极其环境的特点，用提线的手法对建筑物的轮廓、结构概括地组织其形态特征，运用疏密、浓淡、粗细、虚实、顿挫等方法体现建筑极其环境的空间形态。

（4）进行风景写生。
教师讲述本课作业要求，布置学生作业。
学生对风景照片进行构图练习和风景写生，教师辅导。
（5）展示评价。
学生完成作业后，展示作品，大家一起欣赏。
师生互相评价。
二次备课:
教学反思：

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