资源简介

细胞是生命活动的基本单位
细胞学说
Cell Theory
电子显微镜下的新冠状病毒
冠状病毒结构
2019新冠状病毒疫情
讨论1：病毒具有什么样的结构？
讨论2：它是如何生活以及繁殖的？
细胞学说
Cell Theory
2019新冠状病毒疫情
结构特点：无细胞结构
化学组成：蛋白质外壳以及遗传物质
遗传物质：DNA或RNA
生活方式：寄生在活细胞中
繁殖过程：在活细胞之中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
细胞学说
Cell Theory
细胞学说
Cell Theory
（德国，1804—1881）
植物都是由细胞构成的
细胞学说
Cell Theory
（德国，1810—1882）
《关于动植物的结构及一致性的显微研究》
细胞学说
Cell Theory
1、建立者:
2、基本内容:
施莱登 施旺
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
新细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说
Cell Theory
3、建立过程
1
维萨里
比夏
虎克和列文?虎克
施莱登和施旺
魏尔肖
器官水平
组织水平
细胞水平
细胞学说
肉眼观察
显微观察
提出
修正
细胞学说
Cell Theory
4、建立的方法---归纳法
概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论。
分类：
不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。
完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。
细胞学说
Cell Theory
5、细胞学说的意义
揭示动物和植物的统一性和生物界的统一性。
标志着生物学的研究进入细胞水平。
细胞是基本的生命系统
Cells are the basic living system
思考讨论：人、竹子、草履虫怎么完成取食生长运动繁殖等生命活动？
细胞是基本的生命系统
Cells are the basic living system
思考讨论：人、竹子、草履虫怎么完成取食生长运动繁殖等生命活动？
细胞是基本的生命系统
Cells are the basic living system
思考讨论：人、竹子、草履虫怎么完成取食生长运动繁殖等生命活动？
细胞是基本的生命系统
Cells are the basic living system
生物与环境之间物质和能量的交换以细胞_____为基础；
生物的生长发育以细胞____________为基础；
生物的遗传与变异以细胞_________________为基础。
代谢
增殖、分化
基因的传递和变化
细胞是基本的生命系统
Cells are the basic living system
细胞是基本的生命系统
Cells are the basic living system
阅读P6，写出大熊猫、竹子、草履虫的生命系统结构层次？
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
草履虫：细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
细胞：是地球上最基本的生命系统
单细胞生物的细胞既是个体层次，也是细胞层次
生物圈：最宏观，地球上有且只有一个生物圈
细胞是基本的生命系统
Cells are the basic living system
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
组织
由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。
不同的组织按照一定次序结合起来,完成某一生理功能的结构。
器官
细胞是基本的生命系统
Cells are the basic living system
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
植物器官：
营养器官：根、茎、叶
繁殖器官：花、果实、种子
系统
细胞是基本的生命系统
Cells are the basic living system
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。
细胞是基本的生命系统
Cells are the basic living system
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
种群：在一定的区域内,同种生物的所有个体就是一个种群
群落：在一定的自然区域内,所有种群组成一个群落
生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体
生物圈：由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成
细胞是基本的生命系统
Cells are the basic living system
种群
群落
一个水库中的全部鲤鱼
XX中学校园内的老鼠
XX校园内的所有生物
一个水库中的全部鱼
卧龙自然保护区的所有生物
细胞是基本的生命系统
Cells are the basic living system
讨论:一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？
练习：请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次
血 液（ ） 牙齿（ ）
神经元（ ） 水塘中的一群鲫鱼（ ）
一棵树（ ） 地球上的所有生物（ ）
心脏、血管和血液（ ）
一座城市（ ）
结缔组织
器官
细胞
种群
群落
个体
循环系统
生态系统
课堂小结
summary
1.下列关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是 (　　)
A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的,他们认为细胞是一个相对独立的有机体,具有自己的生命
B.细胞学说的重要内容之一是一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成
C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞,且细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用
D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
随堂练习
In-class practice
C
2.生命活动离不开细胞,下列叙述错误的是 (　　)
A.没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖
B.单细胞生物体依靠单个细胞完成各项生命活动
C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
随堂练习
In-class practice
D
3.下列关于某池塘内相关生物的描述,正确的是 (　　)
A.草履虫有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次
B.芦苇有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次
C.池塘内所有动植物构成了生物群落,而所有藻类构成了种群
D.池塘内所有生物不能构成生态系统
随堂练习
In-class practice
D
8.据报道,某省十几个城市玉米患“粗缩病”,该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。关于“粗缩病”病毒,叙述错误的是 (　　)
A.“粗缩病”病毒不属于生命系统
B.“粗缩病”病毒生命活动所需原料来自寄主细胞
C.“粗缩病”病毒体内仅有蛋白质
D.“粗缩病”病毒具有生命特征
随堂练习
In-class practice
C
谢谢聆听
THANKS

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