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第二单元 生物体的结构层次
第二章 细胞怎样构成生物体
人教版 初中生物
复习目标
描述细胞分裂的基本过程。
说出细胞分裂、生长与生物体生长的关系。
说出染色体在细胞分裂前后的变化结果。
说出组织的定义，概括动植物体的各种组织是由细胞分裂分化形成的。
能识别人体、植物体的基本组织。
使用显微镜观察人体四种基本组织的切片。
说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
举例说出单细胞生物与人类生活的关系。
使用显微镜观察草履虫。
知识点一 细胞的分裂和分化
1.生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化有关。
2.细胞生长：是指细胞从周围环境中吸收___________，
并转变成组成自身的物质，体积_______的过程。
营养物质
增大
知识梳理
3.细胞分裂。
(1)过程：_________先一分为二。随后细胞质分成两份，
每份各有一个细胞核。若是动物细胞，细胞膜从中部
_________，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来
的细胞中央形成新的_________和新的_________。分裂过
程中，变化最明显的是_________。
细胞核
向内凹陷
细胞膜
细胞壁
细胞核
原细胞 两个新细胞
植物细胞分裂
植物细胞分裂示意图
思考：
1、在分裂时，原细胞各部分结构在数量上发生了怎样的变化？



2、原细胞首先分裂的是哪一个结构？



（一分为二）
（细胞核）
(2)变化：细胞分裂过程中，染色体先进行_______，再均
分成完全相同的两份，分别进入两个 _______中。因此，
两个新细胞的染色体形态和数目_______，新细胞与原细胞
的染色体形态和数目也_______。
复制
新细胞
相同
相同
总结植物细胞细胞分裂
细胞核分裂
细胞质分裂
形成新的细胞膜
形成新的细胞壁
（染色体复制平分）
过程:
结果：1原细胞 2新细胞（遗传信息相同）
动物细胞分裂过程
细胞核分裂
细胞质分裂
形成新的细胞膜
（染色体复制平分）
动物细胞与植物细胞分裂有何异同点？
4.细胞分化。
(1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产
生的后代，在_______、_______和_______上发生差异性变
化的过程。
(2)结果：形成不同的_______。
形态
结构
功能
组织
下列有关细胞分裂描述正确的是（　　）
A．在细胞分裂时，染色体会进行复制
B．刚分裂出来的子细胞与母细胞体积相同
C．动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二
D．所有细胞生长到一定程度后都可以再进行分裂
A
2. 一个动物细胞分裂产生了两个子细胞，以下关于子细胞的分析正确的是（　　）
A．可能继续分裂
B．可以持续长大
C．染色体数目各不相同
D．结构和功能始终相同
A
知识点二 动植物体的结构层次
1.组织。
(1)概念：_______相似，_______、_______相同的细胞联
合在一起形成的细胞群。
(2)常见的植物组织： _____组织、 _____组织、_______
组织、_______组织和_______组织。
(3)常见的动物组织：_______组织、 _____组织、______
组织和_______组织。
形态
结构
功能
分生
营养
保护
输导
机械
上皮
结缔
肌肉
神经
受精卵
分裂
分裂
分裂
分化
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
细胞分化形成组织
组织的形成：细胞分化的结果。
名称
分布
结构特点
功能
保护
组织
营养
组织
输导
组织
分生
组织
根、茎、叶的表皮等
由表皮细胞构成
保护内部幼嫩部分
根、茎、叶、花、果实、种子都有
细胞壁薄，液泡较大
储藏营养物质
茎、叶脉、根尖成熟区等处
有导管、筛管等结构
运输营养物质
根尖分生区、茎的顶端、茎内形成层
细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓
有较强的分裂能力，不断产生新细胞
2.器官。
(1)概念：由不同的_______按照一定的次序结合在一起构
成的行使一定功能的结构。
(2)绿色开花植物的营养器官：_____、_____、_____；生
殖器官：_____、_______、_______。
组织
根
茎
叶
花
果实
种子
3.系统：由能够完成一种或几种 _________的多个______
按照一定的次序组合在一起构成。
4.动植物体的结构层次。
(1)动物体的结构层次：
_______→_______→_______→_______→_____________。
(2)植物体的结构层次：
_______→_______→_______→_________。
(3)动物体结构层次中的_______是植物体所没有的。
生理功能
器官
细胞
组织
器官
系统
人体或动物体
细胞
组织
器官
植物体
系统
组
织
器
官
细
胞
细胞怎样构成植物体？
植
物
体
分化
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构单位。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序结合。
许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成结构单位。
组织
器官
系统
细胞
动物体或人体体结构和功能的基本单位
动物体
或人体
分化
下列属于器官层次的是（　　）
A．神经元 B．胃 C．血液 D．人体
B
解：A、神经元是一种高度特化的细胞，A错误；
B、胃，是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，B正确；
C、血液是流动的组织，C错误；
D、人体是动物体，D错误。
故选：B
2.下列有关西瓜的结构层次中，属于器官的是（　　）
A．一个叶肉细胞 B．一层叶上表皮
C．一片叶 D．一株植物
C
解：A．一个叶肉细胞属于细胞这个层次；错误；
B．叶的上表皮具有保护作用属于组织，不是器官，错误；
C．叶是绿色植物生殖器官，正确；
D．一株植物属于植物体这个结构层次，错误；
故选：C。
知识点三 单细胞生物
1.单细胞生物：由一个细胞构成，大多数生活在_________
___的环境中，有些寄生在其他生物体上，能独立地完成各
项生命活动。
水域或潮
湿
纤毛
能摆动，使草履虫旋转前进
表膜
能吸氧气和排出二氧化碳
收集管
伸缩泡
收集多余的水分和废物，排出体外
小核
大核
细胞核
口沟
吞食细菌和微小植物
胞肛
排出食物残渣
食物泡
消化食物
细胞质
2.与人类生活的关系。
(1)有益：许多单细胞生物是鱼类的_______，草履虫还对
___________有一定的作用。
(2)有害：某些单细胞生物能够侵入人体，危害人体健康，
海水中的某些单细胞生物大量繁殖可形成_______，危害渔
业。
饵料
污水净化
赤潮
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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