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广东省惠州市四校2020-2021学年七年级上学期生物期中联考试卷
一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）
1．（2020七上·惠州期中）自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物基本特征的是（ ）
A．生物都能快速运动
B．生物的生活需要营养
C．生物能够生长和繁殖
D．生物能够对外界的刺激作出反应
【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物的基本特征如下：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，7、生物既能适应生活又能影响或者改变环境。A选项中，“生物都能快速运动”不属于生物的基本特征，动物一般都能快速运动，而植物、细菌、真菌、病毒一般不能快速运动，因此能快速运动不是生物的特征，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物的基本特征，比较简单，熟记即可。
2．（2019·岳阳）生物多样性的内涵不包括（　　）
A．生殖方式的多样性 B．生态系统的多样性
C．生物种类的多样性 D．基因的多样性
【答案】A
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】解：A、生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 所以生物生殖方式的多样性，不属于生物多样性的内涵，符合题意。
B、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。是生物多样性的内涵，不符合题意；
C、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。是生物多样性的内涵，不符合题意；
D、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，是生物多样性的内涵，不符合题意。
故答案为：A
【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
3．（2019·天水）“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（　　）
A．生物的生活需要营养 B．能对外界刺激作出反应
C．能生长和繁殖 D．能进行呼吸
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：“野火烧不尽，春风吹又生”这句话描述了小草的顽强的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长和繁殖。
故答案为：C
【分析】理解生物的特征，据此答题。知识点如下：
（1）生物的生活需要营养：生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。例如，绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物以植物或其他动物为食。
（2）生物能进行呼吸：绝大多数生物需要不断地吸入氧气，呼出二氧化碳。
（3）生物能排出身体内产生的废物：生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外。如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物。
（4）生物能对外界刺激作出反应：生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应．叫作应激性。如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回。
（5）生物能生长和繁殖：生物体在能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（7）生物都有遗传和变异现象：生物体的子代和亲代相似的现象叫作遗传；子代与亲代之间以及子代个体之间的差异就是变异现象。
4．（2020七上·惠州期中） 海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，而红藻则多数生活在海平面260米以下。海洋植物的这种分布主要受哪种因素的影响（ ）
A．阳光 B．温度 C．空气 D．盐度
【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】藻类植物大都生活在水中，随着海水的由浅到深，光的穿透性越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以适宜绿藻生长；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，适宜褐藻生长；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，适宜红藻生长；最深处没有光，因此没有植物生存，因此，海洋植物的这种分布主要是受阳光的影响形成的，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查环境因素对生物的影响，为基础题，难度不大，熟记：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物。在非生物因素中，光对植物的生理和分布起着决定性的作用，生物圈虽然能为各种生物提供阳光、空气、水和一定的温度等，但不同的生物对各种非生物因素的要求不同，从而影响了它们在生物圈中的分布。
5．（2020七上·惠州期中） 在探究“非生物因素对生物的影响”的实验设计中，下列选项不能作为对照组的是（ ）
A．25℃和0℃ B．有光和无光
C．温度和水分 D．有空气和无空气
【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A、25℃和0℃是温度不同，变量为温度，可以形成对照实验，A不符合题意。
B、 有光和无光是光照强度不同，变量为光，可以形成对照实验，B不符合题意。
C、 温度和水分是两个因素，变量不唯一，不可以形成对照实验，C符合题意。
D、有空气和无空气，变量为空气，可以形成对照实验，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查对照实验的含义，为基础题，熟知：对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，在对照实验中，变量必须唯一。
6．（2020七上·惠州期中） 下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）
A．春江水暖鸭先知
B．雨露滋润禾苗壮
C．草盛豆苗稀
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【答案】C
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】A、“ 春江水暖鸭先知”意思是春天江水变暖了，鸭子最先感觉到，可见这是温度对生物的影响，A不符合题意。
B、“雨露滋润禾苗壮”体现了非生物因素水分对生物的影响，B不符合题意。
C、“草盛豆苗稀”体现了草和农作物之间的竞争关系，争夺田地中有限的水分和无机盐，属于生物对生物的影响，C符合题意。
D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是因为山寺的海拔较高，温度较低，影响了花的开放，属于非生物因素对生物的影响，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查影响生物生活的因素，为基础题，比较简单，熟记即可，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
7．（2020七上·惠州期中） 山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（ ）
A．温度 B．阳光 C．水 D．空气
【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活和分布，因此根据题意，高山从山脚到山顶温度相差很大，影响高山上的植物分层分布的环境因素是温度，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查影响生物生活的因素，为基础题，比较简单，熟记即可，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
8．（2016七上·克东期中）稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于（　　）
A．竞争关系 B．合作关系 C．捕食关系 D．寄生关系
【答案】C
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于吃与被吃的关系，即捕食关系．故选：C．
【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．
9．（2016·黑龙江）生物既能适应环境也能影响环境，下列体现生物影响环境的是（　　）
A．海豹的皮下脂肪很厚 B．大树底下好乘凉
C．骆驼刺的根系非常发达 D．青蛙冬眠
【答案】B
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】A、海豹的皮下脂肪很厚是对寒冷的一种适应，体现了温度对生物的影响；
B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响；
C、荒漠中的骆驼刺的根系非常发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境；
D、青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙有冬眠的特性，主要是受温度影响的．
故选：B
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
10．（2020七上·惠州期中） 人们将植物学和动物学统一称为“生物学”是从下列哪位科学家开始的（ ）
A．哈维 B．林奈 C．达尔文 D．拉马克
【答案】D
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】A、英国人哈维是生物学研究中较早运用实验方法的科学家，研究了血液循环的流动方向，A不符合题意。
B、建立了动植物命名的双名法，对动植物分类研究的进展有很大的影响，B不符合题意。
C、达尔文出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说，C不符合题意。
D、法国学者拉马克最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱，19世纪初，拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学”可见D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查科学家的相关事迹，比较简单，熟记即可， 平时注意查阅资料，了解相关的事迹，注意知识的积累。
11．（2020七上·惠州期中） DNA分子双螺旋结构的发现，标志着生物学的研究进入到了（ ）
A．观察阶段 B．实验阶段
C．分子生物学阶段 D．调查阶段
【答案】C
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段，“生命之谜“被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径。可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查DNA的双螺旋的分子结构，为基础题，比较安全，熟记：DNA分子的双螺旋结构的发现标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段，在以后的近50年里，分子遗传学，分子免疫学，细胞生物学等新学科如雨后春笋般出现，一个又一个生命的奥秘从分子角度得到了更清晰的阐明，DNA重组技术更是为利用生物工程手段的研究和应用开辟了广阔的前景。
12．（2019·云南）生物分类从大到小的等级依次是（　　）
A．界、门、纲、目、属、科、种 B．界、门、纲、目、种、科、属
C．界、门、纲、属、科、目、种 D．界、门、纲、目、科、属、种
【答案】D
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，D不符合题意；A、B、C不符合题意。
故答案为：D
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.
13．（2020七上·惠州期中）实验法研究的一般过程的正确排列顺序是（　　）
①发现并提出问题 ②作出假设 ③分析实验现象 ④设计实验方案 ⑤实施实验并记录 ⑥得出结论 ⑦收集信息
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②④⑤③⑦⑥
C．①⑦②④③⑤⑥ D．①⑦②④⑤③⑥
【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，可见，实验法研究的一般过程的正确排列顺序是：①发现并提出问题、⑦收集与问题相关的信息、②作出假设、④设计实验方案、⑤实施实验并记录、③分析实验现象、⑥得出结论，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查实验研究的一般过程，为基础题，比较简单，熟记即可，生物实验研究的一般步骤如下：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
14．（2020七上·惠州期中） 动物体和植物体的结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【答案】A
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】【解答】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，不同的组织按次序排列在一起构成器官，植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，可见不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是细胞，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查细胞是动物体和植物体的结构和功能的基本单位，比较简单，熟记即可。除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
15．（2019·乐山）显微镜是人类探索微观世界不可缺少的工具。下列关于显微镜的使用正确的是（　　）
A．当环境光线较暗时，用反光镜的凸面镜
B．对光完成时，应观察到明亮圆形的视野
C．在下降镜筒过程中，眼睛应该看着目镜
D．清洁收镜时，使用纱布擦拭物镜、目镜
【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A、调节光线强弱的部件是反光镜和遮光器，反光镜有平面镜和凹面镜两个面，当光线较暗时，应选择凹面镜，凹面镜具有聚集光线的作用，A说法错误，A不符合题意。
B、在使用显微镜对光时，需要保证目镜、镜筒、物镜在一条直线上，物镜对准通光孔，转动反光镜，知道、直到看到一个白亮的视野，说明对光成功，B说法正确，B符合题意。
C、在调节镜筒下降的过程中，眼睛应该注视着物镜，防止镜头下降压坏玻片，损坏镜头，C说法错误，C不符合题意。
D、在整理显微镜时，应该用专用的擦镜纸擦拭镜头，用纱布擦拭显微镜的镜身，D说法错误，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，是常考的知识点，解答此部分题目需要熟记 显微镜的基本结构和各部件的功能，熟记显微镜的使用步骤即及注意事项。需要理解：显微镜最重要的部分是物镜和目镜，在观察标本时，必须使目镜，物镜，通光孔，光圈在一条直线上；光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节；显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。
16．（2020七上·惠州期中）下图是某同学在显微镜下观察到的人体细胞图像，若要把该物像移到视野中央，载玻片应向________移动（ ）
A．左下方 B．右下方 C．左上方 D．右上方
【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】在显微镜下看到的物像是倒像，是上下左右均颠倒的物像，所以在移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，即向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以根据题中图所述，物像位于视野右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，比较简单，熟记即可，解此类题的关键是正确使用显微镜，具备一定的实验操作能力，一些重要的结论还需要熟记，放大倍数越大，看到的细胞越大，但看到的细胞数目越少，视野越暗；在视野中，物象偏向哪里，就往哪个方向移动，才能移动到视野中央。
17．（2020七上·惠州期中） 人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。如果在显微镜视野中的图像是“b”，请问玻片上应为（　　）
A．q B．b C．p D．d
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】在显微镜下看到的物像是上、下、左、右均颠倒的物像，是旋转180度后得到的像，所以，如果在显微镜视野中，观察到的是“b”那么把“b”上下左右颠倒后是“q”，或者是把“b”旋转180度，即可，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查显微镜的使用，比较简单，熟记即可， 熟知显微镜下所成的像是实物的倒像，物像不但上下颠倒，左右也颠倒，需要明确：“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
18．（2020七上·大丰月考）已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，在视野中会看到细胞数目最多的镜头组合是（　　）
A．5×、10× B．10×、40× C．16×、10× D．5×、40×
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A．显微镜的放大倍数：5×10＝50（倍）；
B．显微镜的放大倍数：40×10＝400（倍）；
C．显微镜的放大倍数：16×10＝160（倍）；
D．显微镜的放大倍数：5×40＝200（倍）．
因此显微镜放大倍数最小的是A.50倍，所以视野中细胞数目最多应选择的目镜和物镜的组合是目镜5×、物镜10×。
故答案为：A。
【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。
19．（2020七上·惠州期中）下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，发生分裂的先后顺序为（ ）
A．a→c→d→b B．a→b→c→d C．c→d→a→b D．a→d→b→c
【答案】A
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】分析图可知，此细胞有细胞壁，所以是植物细胞的分裂，在细胞分裂过程中，首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中遗传物质先进行复制，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，细胞核一分为二，即图中的c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞，可见，细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。故A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查细胞分裂的过程，比较简单，熟记即可，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，在细胞分裂过程中，细胞核中遗传物质进行复制，即细胞核先发生变化，动物细胞没有细胞壁，在分裂时，细胞膜向内凹陷，植物细胞有细胞壁，在分裂时，在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜。
20．（2020七上·惠州期中）某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列说法错误的是（　　）
A．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②
C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
【答案】A
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】A、图乙中的细胞具有细胞壁，是在显微镜下看到的植物细胞结构，A说法错误。
B、在显微镜下降时，眼睛应注视物镜，即图丙中的②，防止镜头压碎玻片标本，可见B说法正确。
C、显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，即图丙中①与②放大倍数的乘积，可见说法正确。
D、甲图中带黑色边缘的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴再缓缓放平，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查临时装片的制作过程、显微镜的使用等基础知识，比较简单，需要熟记基础知识，需要熟知：动物细胞和植物细胞相比较，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，在制作临时装片时，为了避免出现气泡，需要先使盖玻片的一端先接触液滴，然后缓缓放平，出现气泡会影响观察；在用显微镜观察临时装片时，在镜筒下降时，眼睛需要注视着物镜，以免把装片压碎，进而损伤镜头。
21．（2020七上·惠州期中）
在显微镜下要把视野中观察到的图甲转为图乙，其正确的操作步骤是(　　)
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】图乙是观察的图甲中的一个细胞，并把观察到的细胞移动到视野中央，细胞形状放大了，所以，是由低倍镜换用高倍镜进行观察，由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→先转动粗准焦螺旋找到物象→再转动细准焦螺旋使物象更加清晰，所以利用显微镜观察时，要把视野里的图象从左图转为右图，正确的操作步骤⑤→④→②→③，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，此部分内容有一定的难度，需要熟记：由低倍镜改为高倍镜观察有如下步骤：移动玻片标本，将要观察的物象移动到视野中央，转动转换器换上高倍镜，调节光圈使视野明亮，转动细准焦螺旋使视野清晰；需要明确：移动装片，把标本移到中央使，标本的移动方向和物象的移动方向相反；转动粗准焦螺旋是大幅度的调节镜筒的升降，细准焦螺旋可以细微的调节，可以把物象调节的更加清晰。
22．（2020七上·惠州期中）在显微镜下要把视野中观察到的图甲转为图乙，其正确的操作步骤是（　　）
①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动装片
A．①→②→③→④ B．⑤→③→②→④
C．⑤→①→②→④ D．⑤→④→②→③
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】图乙是观察的图甲中的一个细胞，并把观察到的细胞移动到视野中央，细胞形状放大了，所以，是由低倍镜换用高倍镜进行观察，由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→先转动粗准焦螺旋找到物象→再转动细准焦螺旋使物象更加清晰，所以利用显微镜观察时，要把视野里的图象从左图转为右图，正确的操作步骤⑤→④→②→③，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，此部分内容有一定的难度，需要熟记：由低倍镜改为高倍镜观察有如下步骤：移动玻片标本，将要观察的物象移动到视野中央，转动转换器换上高倍镜，调节光圈使视野明亮，转动细准焦螺旋使视野清晰；需要明确：移动装片，把标本移到中央使，标本的移动方向和物象的移动方向相反；转动粗准焦螺旋是大幅度的调节镜筒的升降，细准焦螺旋可以细微的调节，可以把物象调节的更加清晰。
23．（2020七上·惠州期中）图为“制作洋葱鳞片叶表皮细胞（人口腔上皮细胞）临时装片”的实验步骤．相关叙述正确的是（　　）
A．两个实验中步骤2滴的都是清水
B．步骤3洋葱鳞片叶撕取外侧表皮
C．步骤5镊子夹住盖玻片迅速放下
D．二者都有细胞膜、细胞质和细胞核
【答案】D
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】A、制作植物的临时装片时，滴加的是清水，动物细胞临时装片过程中，滴加的是生理盐水，A说法错误。
B、步骤3是取材，在制作洋葱临时装片时，需要把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜，而不是取外表皮，故B说法错误。
C、步骤5是该盖玻片，在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，可见C说法错误。
D、植物细胞和动物细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞没有细胞壁，可见D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查临时装片的制作过程，此部分内容比较简单，需要熟记基本步骤和个步骤所要注意的问题，熟记：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片方法步骤如下：
“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水（滴加动物细胞临时装片时需要滴加生理盐水，以保持细胞原有的形态）；
撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖”：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液；
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
24．（2020七上·惠州期中） 绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是（ ）
A．艾滋病病毒 B．山羊 C．柳树 D．草履虫
【答案】A
【知识点】病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】选项中，B山羊、D草履虫都属于动物，C柳树植物，都有细胞结构，
A艾滋病病毒无没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查病毒的基本结构，为基础题，难度不大，需要熟知：生物可以分为五类，即动物、植物、真菌、细菌、病毒，在这五类生物中，只有病毒没有细胞结构，病毒只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
25．（2020七上·惠州期中） 下列与“含羞草的叶一碰就收拢”所表现的生物基本特征相同的是（ ）
A．燕子育雏 B．子女与父母长得不同
C．种子萌发长成幼苗 D．小羊发现狼后迅速逃离
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】题干中的“含羞草的叶一碰就收拢”这是含羞草对外界刺激所做出的反应。
A、”燕子育雏“这是生物的繁殖后代的现象，A不符合题意。
B、“ 子女与父母长得不同”，这是变异的现象，B不符合题意。
C、 种子萌发长成幼苗这是生物生长发育现象，C不符合题意。
D、“小羊发现狼后迅速逃离”这是小羊对狼所做出的反应即迅速逃离，与“含羞草的叶一碰就收拢”所表现的基本特征相同，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记：生物的共同特征如下：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
26．（2020七上·惠州期中） 袁隆平院士用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻，利用了（ ）
A．生物数量多样性 B．物种多样性
C．基因多样性 D．生态系统多样性
【答案】C
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物多样性有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，其中，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，每个物种都是一个独特的基因库，题干所述的“袁隆平院士用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻，”正是利用野生水稻和普通水稻基因存在差别的原理，因此这是利用了基因的多样性，C说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查生物多样性的内涵，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记：物种的多样性是生物种类的多样性，重在强调生物种类多，而基因的多样性，重在强调同一种物种中，所含的品种多；生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
27．（2020七上·惠州期中） 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）
位置 黄粉虫 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 20只 明亮 15℃ 适宜
纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜
A．左右两侧黄粉虫的数量可以不同
B．左右两侧都应保持30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中
D．左右两侧可以湿度不同
【答案】C
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】根据题干所述：本实验是探究“温度对黄粉虫生活的影响”，所以实验变量是温度，在设置对照时，除温度这个变量不同外，其他条件都应相同，根据表格中所示因素，表格中黄粉虫数量相同，光照相同，湿度也需要相同，只能使温度这个变量不同，可见，选项中，只有C说法正确 。
故答案为：C
【分析】此题考查探究实验的过程，为基础题，难度不大，熟记：探究实验中，必须设置对照实验，控制唯一变量，即除了要探究的因素不同之外，其他因素都相同。
28．（2020七上·惠州期中） 切洋葱往往会使人流泪，这主要是由于洋葱细胞内有一种“催泪因子”，该物质主要存在于洋葱细胞的________中（ ）
A．液泡 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞膜
【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A、植物细胞中有液泡，内含细胞液，细胞液中溶解着色素、糖类等多种物质，可见，切洋葱往往会使人流泪，这主要是由于洋葱细胞内有一种“催泪因子”存在于液泡中，故A符合题意。
B、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，B不符合题意。
C、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，C不符合题意。
D、细胞膜能控制物质的进出，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查细胞核各结构的功能，比较简单，熟记即可。
29．（2020七上·惠州期中） 某生物体的细胞中含有x对染色体，则该细胞在一次分裂过程中染色体的变化情况是（　　）
A．x→x→x B．x→2x→x C．x→x→2x D．x→2x→2x
【答案】B
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】在细胞分裂时，细胞核中染色体先进行复制，随着细胞核的一分为二，染色体也随之分开，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定，所以，根据题意，如果生物体的细胞中含有x对染色体，则该细胞在一次分裂过程中染色体的变化情况是 x→2x→x，可见，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查细胞分裂过程中，染色体的变化情况，难度不大，熟记即可，在细胞分裂时，细胞核中，染色体先进行复制，细胞核再由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，且细胞核中的染色体的数目和原来的细胞的染色体数目保持一致。
30．（2020七上·惠州期中） 发现血液循环的科学家是（　　）
A．林奈 B．哈维
C．达尔文 D．沃森和克里克
【答案】B
【知识点】血液循环的途径；生物学家及其贡献
【解析】【解答】哈维英国医生、生理学家、解剖学家和胚胎学家，他著有《心动论》即《动物心脏和血液运动的解剖学研究》一书，叙述了它发现血液循环的过程，提出了新的血液循环理论，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查为生物学的发展做出过巨大的贡献的科学家，此题比较简单，熟记即可，在平时注意多积累相关知识，瑞典自然学者林奈是现代生物学分类命名的奠基人；英国生物学家达尔文，进化论的奠基人，在《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说；沃森、克里克揭开了DNA的双螺旋结构之谜；虎克是显微镜学家、微生物学的开拓者。
二、实验题（本大题共1小题，共10.0分）
31．（2020七上·惠州期中）
如果你翻动花园庭院中的花盆或石块，常常会看到鼠妇（潮虫）。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢 某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。提出问题：鼠妇喜欢阴暗的环境吗？
（1）作出假设：　 　。
（2）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。
该实验的变量是　 　。本实验设计明亮、阴暗两处环境是为了形成　 　实验。
（3）小辉同学认为应该在铁盘一侧放上湿土并盖上不透光纸板，另一侧放上干土并盖上透明玻璃板，你认为小辉的做法错在哪里？
（4）分析结果，得出结论：　 　。
【答案】（1）鼠妇喜欢（不喜欢）阴暗的环境
（2）光（有无光）；对照
（3）不对|变量不唯一（有两个变量、不止一个变量、不符合单一变量原则等）
（4）鼠妇喜欢阴暗的环境
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】（1）根据题干所述，该实验要探究鼠妇的生活环境，根据提出的问题：鼠妇喜欢阴暗的环境吗？可以根据已有知识作出假设：鼠妇喜欢（不喜欢）生活在阴暗的环境。
（2）根据题干所述，该实验探究的是“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中”，所以，实验变量是光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，来形成对照实验。
（3）该实验探究的是“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，小辉同学在铁盘中放入了干土和湿土两种，有增加了土壤的湿度这一个变量。
（4）得出的实验结论：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
故答案为：（1）鼠妇喜欢（不喜欢）阴暗的环境；（2）光（有无光）|对照；（3）不对|变量不唯一（有两个变量、不止一个变量、不符合单一变量原则等）；（4）鼠妇喜欢阴暗的环境。
【分析】此题考查非生物因素对鼠妇的影响的探究实验，难度一般，生物探究实验是生物学习中的重要环节，探究实验必须遵循两个基本原则：设置对照实验和控制唯一变量。
三、识图作答题（本大题共2小题，共20.0分）
32．（2020七上·惠州期中） 请根据下图，分析回答问题：
（1）对细胞有控制物质进出的作用，并有一定保护作用的结构是[　 　]　 　。
（2）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传，细胞内的遗传物质主要存在于[　 　]　 　。
（3）西瓜吃起来多汁可口甘甜，这些甜甜的汁液主要存在于西瓜细胞的[　 　]　 　。
（4）比较动物细胞与植物细胞，其主要不同在于动物细胞没有细胞壁，[　 　] 　 　和[　 　]　 　。
【答案】（1）2；细胞膜
（2）4；细胞核
（3）5；液泡
（4）5；液泡；3；叶绿体
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】图中，1是细胞壁，2是细胞膜，3是5、液泡，4是细胞核，5是液泡，6是细胞质。
（1）图中，2细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。
（2）5细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义。
（3）液泡里含有细胞液，细胞液中溶解着糖类、色素等多种物质，所以，西瓜中有甜味的物质就是位于西瓜细胞中的5液泡中。
（4）动物细胞和植物细胞相比，它们都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，但是动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，而植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。
故答案为：（1）2、细胞膜；（2）4、细胞核；（3）5、液泡；（4）5、液泡、3、叶绿体。
【分析】此题考查动植物细胞的基本结构以及植物细胞和动物细胞的区别，解答时用比较法，比较它们的相同点和不同点，比较简单，熟记即可。
33．（2020七上·惠州期中） 观察下面的显微镜示意图，回答相关问题(括号内填写数字)：
（1）显微镜的结构中起放大作用的是[　 　]　 　和[　 　]　 　。
（2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[　 　]　 　。
（3）光线较弱时，应选用[③]的　 　。
（4）若在使用显微镜观察装片时，发现视野中有污物存在。移动装片，污物不动；换上40×物镜后，污物仍不动；但换上16×目镜后，污物消失。说明污物在　 　(填“装片”“物镜”或“目镜”)上。
【答案】（1）1；目镜；2；物镜
（2）5；细准焦螺旋
（3）凹面镜
（4）目镜
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】图中，①是目镜，②是物镜，③是反光镜，④是粗准焦螺旋，⑤是细准焦螺旋，
（1）显微镜的结构中，其放大作用的是①目镜和②物镜。
（2）④粗准焦螺旋能使镜筒快速升降，⑤细准焦螺旋能使镜筒缓慢升降，在用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋进行微调。
（3）调节显微镜视野的明暗程度的结构是遮光器和反光镜，遮光器上有大小不等的光圈，反光镜有两个面：平面镜和凹面镜。凹面镜能聚集光线，如果光线较暗，应该用大光圈和凹面镜，如果光线较强，应该用小光圈和平面镜，所以，光线较弱时，应选用[③]的凹面镜。
（4）在视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，在实验中移动物镜和玻片污点都不动，污点只能是在目镜上，所以题干中，移动装片，污物不动；换上40×物镜后，污物仍不动；但换上16×目镜后，污物消失，说明污物在目镜上面。
故答案为：（1）①、目镜、②、物镜；（2）⑤、细准焦螺旋；（3）凹面镜；（4）目镜。
【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目，在实验中，需要多动手，多思考，熟记一些基本的结论很重要，比如：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以在移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本上，反光镜只是用来反射光线的，我们的视野看不到反光镜上的东西。
四、资料分析题（本大题共1小题，共10.0分）
34．（2020七上·惠州期中）明媚的秋日，一群南飞的大雁在湖边水草丰美的地方休憩，它们有的悠闲地取食植物的嫩茎叶，有的在水面上梳理着羽毛，哨兵雁警惕地守卫着雁群的安全．不远处草丛后，狼那绿荧荧的眼睛在闪烁着。大雁是国家二级野生保护动物，因为盲目猎杀数量曾经大大减少，这几年因为滥捕乱杀现象的减少，在这里休整的雁群数量已经达到千余只．阅读上述短文回答下列问题：
（1）有人说鸟类象征着自由，从生活范围看水鸟尤其是这样，以大雁为例，它们的生活可以涉及到生物圈的范围包括有：大气圈的　 　层、岩石圈的　 　层和整个　 　。
（2）对雁群中的一只雁来说，它的生活要受到环境因素的影响．哨兵雁、狼等是影响它生活的　 　因素，它与哨兵雁之间表现出的关系属于种内关系的　 　。
【答案】（1）下层；上层；水圈
（2）生物；种内互助
【知识点】生物间的关系；生物圈的范围
【解析】【解答】（1）生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，是最大的生态系统。
（2）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，根据题意，对雁群中的一只雁来说，它的生活要受到环境因素的影响，哨兵雁、狼等是影响它生活的生物因素，哨兵雁守卫着雁群的安全，可以其他的雁与哨兵雁之间表现出的关系属于种内关系的种内互助。
故答案为：（1）下层、上层、水圈；（2）生物、种内互助。
【分析】此题考查生物圈的范围、影响生物生活的因素，为基础题，难度一般，生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
1 / 1广东省惠州市四校2020-2021学年七年级上学期生物期中联考试卷
一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）
1．（2020七上·惠州期中）自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物基本特征的是（ ）
A．生物都能快速运动
B．生物的生活需要营养
C．生物能够生长和繁殖
D．生物能够对外界的刺激作出反应
2．（2019·岳阳）生物多样性的内涵不包括（　　）
A．生殖方式的多样性 B．生态系统的多样性
C．生物种类的多样性 D．基因的多样性
3．（2019·天水）“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（　　）
A．生物的生活需要营养 B．能对外界刺激作出反应
C．能生长和繁殖 D．能进行呼吸
4．（2020七上·惠州期中） 海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，而红藻则多数生活在海平面260米以下。海洋植物的这种分布主要受哪种因素的影响（ ）
A．阳光 B．温度 C．空气 D．盐度
5．（2020七上·惠州期中） 在探究“非生物因素对生物的影响”的实验设计中，下列选项不能作为对照组的是（ ）
A．25℃和0℃ B．有光和无光
C．温度和水分 D．有空气和无空气
6．（2020七上·惠州期中） 下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）
A．春江水暖鸭先知
B．雨露滋润禾苗壮
C．草盛豆苗稀
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
7．（2020七上·惠州期中） 山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（ ）
A．温度 B．阳光 C．水 D．空气
8．（2016七上·克东期中）稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于（　　）
A．竞争关系 B．合作关系 C．捕食关系 D．寄生关系
9．（2016·黑龙江）生物既能适应环境也能影响环境，下列体现生物影响环境的是（　　）
A．海豹的皮下脂肪很厚 B．大树底下好乘凉
C．骆驼刺的根系非常发达 D．青蛙冬眠
10．（2020七上·惠州期中） 人们将植物学和动物学统一称为“生物学”是从下列哪位科学家开始的（ ）
A．哈维 B．林奈 C．达尔文 D．拉马克
11．（2020七上·惠州期中） DNA分子双螺旋结构的发现，标志着生物学的研究进入到了（ ）
A．观察阶段 B．实验阶段
C．分子生物学阶段 D．调查阶段
12．（2019·云南）生物分类从大到小的等级依次是（　　）
A．界、门、纲、目、属、科、种 B．界、门、纲、目、种、科、属
C．界、门、纲、属、科、目、种 D．界、门、纲、目、科、属、种
13．（2020七上·惠州期中）实验法研究的一般过程的正确排列顺序是（　　）
①发现并提出问题 ②作出假设 ③分析实验现象 ④设计实验方案 ⑤实施实验并记录 ⑥得出结论 ⑦收集信息
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②④⑤③⑦⑥
C．①⑦②④③⑤⑥ D．①⑦②④⑤③⑥
14．（2020七上·惠州期中） 动物体和植物体的结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
15．（2019·乐山）显微镜是人类探索微观世界不可缺少的工具。下列关于显微镜的使用正确的是（　　）
A．当环境光线较暗时，用反光镜的凸面镜
B．对光完成时，应观察到明亮圆形的视野
C．在下降镜筒过程中，眼睛应该看着目镜
D．清洁收镜时，使用纱布擦拭物镜、目镜
16．（2020七上·惠州期中）下图是某同学在显微镜下观察到的人体细胞图像，若要把该物像移到视野中央，载玻片应向________移动（ ）
A．左下方 B．右下方 C．左上方 D．右上方
17．（2020七上·惠州期中） 人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。如果在显微镜视野中的图像是“b”，请问玻片上应为（　　）
A．q B．b C．p D．d
18．（2020七上·大丰月考）已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，在视野中会看到细胞数目最多的镜头组合是（　　）
A．5×、10× B．10×、40× C．16×、10× D．5×、40×
19．（2020七上·惠州期中）下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，发生分裂的先后顺序为（ ）
A．a→c→d→b B．a→b→c→d C．c→d→a→b D．a→d→b→c
20．（2020七上·惠州期中）某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列说法错误的是（　　）
A．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②
C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
21．（2020七上·惠州期中）
在显微镜下要把视野中观察到的图甲转为图乙，其正确的操作步骤是(　　)
22．（2020七上·惠州期中）在显微镜下要把视野中观察到的图甲转为图乙，其正确的操作步骤是（　　）
①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动装片
A．①→②→③→④ B．⑤→③→②→④
C．⑤→①→②→④ D．⑤→④→②→③
23．（2020七上·惠州期中）图为“制作洋葱鳞片叶表皮细胞（人口腔上皮细胞）临时装片”的实验步骤．相关叙述正确的是（　　）
A．两个实验中步骤2滴的都是清水
B．步骤3洋葱鳞片叶撕取外侧表皮
C．步骤5镊子夹住盖玻片迅速放下
D．二者都有细胞膜、细胞质和细胞核
24．（2020七上·惠州期中） 绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是（ ）
A．艾滋病病毒 B．山羊 C．柳树 D．草履虫
25．（2020七上·惠州期中） 下列与“含羞草的叶一碰就收拢”所表现的生物基本特征相同的是（ ）
A．燕子育雏 B．子女与父母长得不同
C．种子萌发长成幼苗 D．小羊发现狼后迅速逃离
26．（2020七上·惠州期中） 袁隆平院士用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻，利用了（ ）
A．生物数量多样性 B．物种多样性
C．基因多样性 D．生态系统多样性
27．（2020七上·惠州期中） 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）
位置 黄粉虫 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 20只 明亮 15℃ 适宜
纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜
A．左右两侧黄粉虫的数量可以不同
B．左右两侧都应保持30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中
D．左右两侧可以湿度不同
28．（2020七上·惠州期中） 切洋葱往往会使人流泪，这主要是由于洋葱细胞内有一种“催泪因子”，该物质主要存在于洋葱细胞的________中（ ）
A．液泡 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞膜
29．（2020七上·惠州期中） 某生物体的细胞中含有x对染色体，则该细胞在一次分裂过程中染色体的变化情况是（　　）
A．x→x→x B．x→2x→x C．x→x→2x D．x→2x→2x
30．（2020七上·惠州期中） 发现血液循环的科学家是（　　）
A．林奈 B．哈维
C．达尔文 D．沃森和克里克
二、实验题（本大题共1小题，共10.0分）
31．（2020七上·惠州期中）
如果你翻动花园庭院中的花盆或石块，常常会看到鼠妇（潮虫）。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢 某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。提出问题：鼠妇喜欢阴暗的环境吗？
（1）作出假设：　 　。
（2）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。
该实验的变量是　 　。本实验设计明亮、阴暗两处环境是为了形成　 　实验。
（3）小辉同学认为应该在铁盘一侧放上湿土并盖上不透光纸板，另一侧放上干土并盖上透明玻璃板，你认为小辉的做法错在哪里？
（4）分析结果，得出结论：　 　。
三、识图作答题（本大题共2小题，共20.0分）
32．（2020七上·惠州期中） 请根据下图，分析回答问题：
（1）对细胞有控制物质进出的作用，并有一定保护作用的结构是[　 　]　 　。
（2）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传，细胞内的遗传物质主要存在于[　 　]　 　。
（3）西瓜吃起来多汁可口甘甜，这些甜甜的汁液主要存在于西瓜细胞的[　 　]　 　。
（4）比较动物细胞与植物细胞，其主要不同在于动物细胞没有细胞壁，[　 　] 　 　和[　 　]　 　。
33．（2020七上·惠州期中） 观察下面的显微镜示意图，回答相关问题(括号内填写数字)：
（1）显微镜的结构中起放大作用的是[　 　]　 　和[　 　]　 　。
（2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[　 　]　 　。
（3）光线较弱时，应选用[③]的　 　。
（4）若在使用显微镜观察装片时，发现视野中有污物存在。移动装片，污物不动；换上40×物镜后，污物仍不动；但换上16×目镜后，污物消失。说明污物在　 　(填“装片”“物镜”或“目镜”)上。
四、资料分析题（本大题共1小题，共10.0分）
34．（2020七上·惠州期中）明媚的秋日，一群南飞的大雁在湖边水草丰美的地方休憩，它们有的悠闲地取食植物的嫩茎叶，有的在水面上梳理着羽毛，哨兵雁警惕地守卫着雁群的安全．不远处草丛后，狼那绿荧荧的眼睛在闪烁着。大雁是国家二级野生保护动物，因为盲目猎杀数量曾经大大减少，这几年因为滥捕乱杀现象的减少，在这里休整的雁群数量已经达到千余只．阅读上述短文回答下列问题：
（1）有人说鸟类象征着自由，从生活范围看水鸟尤其是这样，以大雁为例，它们的生活可以涉及到生物圈的范围包括有：大气圈的　 　层、岩石圈的　 　层和整个　 　。
（2）对雁群中的一只雁来说，它的生活要受到环境因素的影响．哨兵雁、狼等是影响它生活的　 　因素，它与哨兵雁之间表现出的关系属于种内关系的　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物的基本特征如下：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，7、生物既能适应生活又能影响或者改变环境。A选项中，“生物都能快速运动”不属于生物的基本特征，动物一般都能快速运动，而植物、细菌、真菌、病毒一般不能快速运动，因此能快速运动不是生物的特征，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物的基本特征，比较简单，熟记即可。
2．【答案】A
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】解：A、生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 所以生物生殖方式的多样性，不属于生物多样性的内涵，符合题意。
B、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。是生物多样性的内涵，不符合题意；
C、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。是生物多样性的内涵，不符合题意；
D、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，是生物多样性的内涵，不符合题意。
故答案为：A
【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
3．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：“野火烧不尽，春风吹又生”这句话描述了小草的顽强的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长和繁殖。
故答案为：C
【分析】理解生物的特征，据此答题。知识点如下：
（1）生物的生活需要营养：生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。例如，绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物以植物或其他动物为食。
（2）生物能进行呼吸：绝大多数生物需要不断地吸入氧气，呼出二氧化碳。
（3）生物能排出身体内产生的废物：生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外。如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物。
（4）生物能对外界刺激作出反应：生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应．叫作应激性。如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回。
（5）生物能生长和繁殖：生物体在能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（7）生物都有遗传和变异现象：生物体的子代和亲代相似的现象叫作遗传；子代与亲代之间以及子代个体之间的差异就是变异现象。
4．【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】藻类植物大都生活在水中，随着海水的由浅到深，光的穿透性越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以适宜绿藻生长；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，适宜褐藻生长；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，适宜红藻生长；最深处没有光，因此没有植物生存，因此，海洋植物的这种分布主要是受阳光的影响形成的，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查环境因素对生物的影响，为基础题，难度不大，熟记：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物。在非生物因素中，光对植物的生理和分布起着决定性的作用，生物圈虽然能为各种生物提供阳光、空气、水和一定的温度等，但不同的生物对各种非生物因素的要求不同，从而影响了它们在生物圈中的分布。
5．【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A、25℃和0℃是温度不同，变量为温度，可以形成对照实验，A不符合题意。
B、 有光和无光是光照强度不同，变量为光，可以形成对照实验，B不符合题意。
C、 温度和水分是两个因素，变量不唯一，不可以形成对照实验，C符合题意。
D、有空气和无空气，变量为空气，可以形成对照实验，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查对照实验的含义，为基础题，熟知：对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，在对照实验中，变量必须唯一。
6．【答案】C
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】A、“ 春江水暖鸭先知”意思是春天江水变暖了，鸭子最先感觉到，可见这是温度对生物的影响，A不符合题意。
B、“雨露滋润禾苗壮”体现了非生物因素水分对生物的影响，B不符合题意。
C、“草盛豆苗稀”体现了草和农作物之间的竞争关系，争夺田地中有限的水分和无机盐，属于生物对生物的影响，C符合题意。
D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是因为山寺的海拔较高，温度较低，影响了花的开放，属于非生物因素对生物的影响，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查影响生物生活的因素，为基础题，比较简单，熟记即可，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
7．【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活和分布，因此根据题意，高山从山脚到山顶温度相差很大，影响高山上的植物分层分布的环境因素是温度，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查影响生物生活的因素，为基础题，比较简单，熟记即可，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
8．【答案】C
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于吃与被吃的关系，即捕食关系．故选：C．
【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．
9．【答案】B
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】A、海豹的皮下脂肪很厚是对寒冷的一种适应，体现了温度对生物的影响；
B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响；
C、荒漠中的骆驼刺的根系非常发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境；
D、青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙有冬眠的特性，主要是受温度影响的．
故选：B
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
10．【答案】D
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】A、英国人哈维是生物学研究中较早运用实验方法的科学家，研究了血液循环的流动方向，A不符合题意。
B、建立了动植物命名的双名法，对动植物分类研究的进展有很大的影响，B不符合题意。
C、达尔文出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说，C不符合题意。
D、法国学者拉马克最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱，19世纪初，拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学”可见D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查科学家的相关事迹，比较简单，熟记即可， 平时注意查阅资料，了解相关的事迹，注意知识的积累。
11．【答案】C
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段，“生命之谜“被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径。可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查DNA的双螺旋的分子结构，为基础题，比较安全，熟记：DNA分子的双螺旋结构的发现标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段，在以后的近50年里，分子遗传学，分子免疫学，细胞生物学等新学科如雨后春笋般出现，一个又一个生命的奥秘从分子角度得到了更清晰的阐明，DNA重组技术更是为利用生物工程手段的研究和应用开辟了广阔的前景。
12．【答案】D
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，D不符合题意；A、B、C不符合题意。
故答案为：D
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.
13．【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，可见，实验法研究的一般过程的正确排列顺序是：①发现并提出问题、⑦收集与问题相关的信息、②作出假设、④设计实验方案、⑤实施实验并记录、③分析实验现象、⑥得出结论，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查实验研究的一般过程，为基础题，比较简单，熟记即可，生物实验研究的一般步骤如下：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
14．【答案】A
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】【解答】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，不同的组织按次序排列在一起构成器官，植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，可见不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是细胞，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查细胞是动物体和植物体的结构和功能的基本单位，比较简单，熟记即可。除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
15．【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A、调节光线强弱的部件是反光镜和遮光器，反光镜有平面镜和凹面镜两个面，当光线较暗时，应选择凹面镜，凹面镜具有聚集光线的作用，A说法错误，A不符合题意。
B、在使用显微镜对光时，需要保证目镜、镜筒、物镜在一条直线上，物镜对准通光孔，转动反光镜，知道、直到看到一个白亮的视野，说明对光成功，B说法正确，B符合题意。
C、在调节镜筒下降的过程中，眼睛应该注视着物镜，防止镜头下降压坏玻片，损坏镜头，C说法错误，C不符合题意。
D、在整理显微镜时，应该用专用的擦镜纸擦拭镜头，用纱布擦拭显微镜的镜身，D说法错误，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，是常考的知识点，解答此部分题目需要熟记 显微镜的基本结构和各部件的功能，熟记显微镜的使用步骤即及注意事项。需要理解：显微镜最重要的部分是物镜和目镜，在观察标本时，必须使目镜，物镜，通光孔，光圈在一条直线上；光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节；显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。
16．【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】在显微镜下看到的物像是倒像，是上下左右均颠倒的物像，所以在移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，即向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以根据题中图所述，物像位于视野右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，比较简单，熟记即可，解此类题的关键是正确使用显微镜，具备一定的实验操作能力，一些重要的结论还需要熟记，放大倍数越大，看到的细胞越大，但看到的细胞数目越少，视野越暗；在视野中，物象偏向哪里，就往哪个方向移动，才能移动到视野中央。
17．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】在显微镜下看到的物像是上、下、左、右均颠倒的物像，是旋转180度后得到的像，所以，如果在显微镜视野中，观察到的是“b”那么把“b”上下左右颠倒后是“q”，或者是把“b”旋转180度，即可，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查显微镜的使用，比较简单，熟记即可， 熟知显微镜下所成的像是实物的倒像，物像不但上下颠倒，左右也颠倒，需要明确：“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
18．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A．显微镜的放大倍数：5×10＝50（倍）；
B．显微镜的放大倍数：40×10＝400（倍）；
C．显微镜的放大倍数：16×10＝160（倍）；
D．显微镜的放大倍数：5×40＝200（倍）．
因此显微镜放大倍数最小的是A.50倍，所以视野中细胞数目最多应选择的目镜和物镜的组合是目镜5×、物镜10×。
故答案为：A。
【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。
19．【答案】A
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】分析图可知，此细胞有细胞壁，所以是植物细胞的分裂，在细胞分裂过程中，首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中遗传物质先进行复制，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，细胞核一分为二，即图中的c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞，可见，细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。故A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查细胞分裂的过程，比较简单，熟记即可，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，在细胞分裂过程中，细胞核中遗传物质进行复制，即细胞核先发生变化，动物细胞没有细胞壁，在分裂时，细胞膜向内凹陷，植物细胞有细胞壁，在分裂时，在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜。
20．【答案】A
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】A、图乙中的细胞具有细胞壁，是在显微镜下看到的植物细胞结构，A说法错误。
B、在显微镜下降时，眼睛应注视物镜，即图丙中的②，防止镜头压碎玻片标本，可见B说法正确。
C、显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，即图丙中①与②放大倍数的乘积，可见说法正确。
D、甲图中带黑色边缘的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴再缓缓放平，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查临时装片的制作过程、显微镜的使用等基础知识，比较简单，需要熟记基础知识，需要熟知：动物细胞和植物细胞相比较，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，在制作临时装片时，为了避免出现气泡，需要先使盖玻片的一端先接触液滴，然后缓缓放平，出现气泡会影响观察；在用显微镜观察临时装片时，在镜筒下降时，眼睛需要注视着物镜，以免把装片压碎，进而损伤镜头。
21．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】图乙是观察的图甲中的一个细胞，并把观察到的细胞移动到视野中央，细胞形状放大了，所以，是由低倍镜换用高倍镜进行观察，由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→先转动粗准焦螺旋找到物象→再转动细准焦螺旋使物象更加清晰，所以利用显微镜观察时，要把视野里的图象从左图转为右图，正确的操作步骤⑤→④→②→③，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，此部分内容有一定的难度，需要熟记：由低倍镜改为高倍镜观察有如下步骤：移动玻片标本，将要观察的物象移动到视野中央，转动转换器换上高倍镜，调节光圈使视野明亮，转动细准焦螺旋使视野清晰；需要明确：移动装片，把标本移到中央使，标本的移动方向和物象的移动方向相反；转动粗准焦螺旋是大幅度的调节镜筒的升降，细准焦螺旋可以细微的调节，可以把物象调节的更加清晰。
22．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】图乙是观察的图甲中的一个细胞，并把观察到的细胞移动到视野中央，细胞形状放大了，所以，是由低倍镜换用高倍镜进行观察，由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→先转动粗准焦螺旋找到物象→再转动细准焦螺旋使物象更加清晰，所以利用显微镜观察时，要把视野里的图象从左图转为右图，正确的操作步骤⑤→④→②→③，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，此部分内容有一定的难度，需要熟记：由低倍镜改为高倍镜观察有如下步骤：移动玻片标本，将要观察的物象移动到视野中央，转动转换器换上高倍镜，调节光圈使视野明亮，转动细准焦螺旋使视野清晰；需要明确：移动装片，把标本移到中央使，标本的移动方向和物象的移动方向相反；转动粗准焦螺旋是大幅度的调节镜筒的升降，细准焦螺旋可以细微的调节，可以把物象调节的更加清晰。
23．【答案】D
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】A、制作植物的临时装片时，滴加的是清水，动物细胞临时装片过程中，滴加的是生理盐水，A说法错误。
B、步骤3是取材，在制作洋葱临时装片时，需要把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜，而不是取外表皮，故B说法错误。
C、步骤5是该盖玻片，在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，可见C说法错误。
D、植物细胞和动物细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞没有细胞壁，可见D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查临时装片的制作过程，此部分内容比较简单，需要熟记基本步骤和个步骤所要注意的问题，熟记：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片方法步骤如下：
“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水（滴加动物细胞临时装片时需要滴加生理盐水，以保持细胞原有的形态）；
撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖”：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液；
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
24．【答案】A
【知识点】病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】选项中，B山羊、D草履虫都属于动物，C柳树植物，都有细胞结构，
A艾滋病病毒无没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查病毒的基本结构，为基础题，难度不大，需要熟知：生物可以分为五类，即动物、植物、真菌、细菌、病毒，在这五类生物中，只有病毒没有细胞结构，病毒只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
25．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】题干中的“含羞草的叶一碰就收拢”这是含羞草对外界刺激所做出的反应。
A、”燕子育雏“这是生物的繁殖后代的现象，A不符合题意。
B、“ 子女与父母长得不同”，这是变异的现象，B不符合题意。
C、 种子萌发长成幼苗这是生物生长发育现象，C不符合题意。
D、“小羊发现狼后迅速逃离”这是小羊对狼所做出的反应即迅速逃离，与“含羞草的叶一碰就收拢”所表现的基本特征相同，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记：生物的共同特征如下：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
26．【答案】C
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物多样性有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，其中，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，每个物种都是一个独特的基因库，题干所述的“袁隆平院士用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻，”正是利用野生水稻和普通水稻基因存在差别的原理，因此这是利用了基因的多样性，C说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查生物多样性的内涵，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记：物种的多样性是生物种类的多样性，重在强调生物种类多，而基因的多样性，重在强调同一种物种中，所含的品种多；生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
27．【答案】C
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】根据题干所述：本实验是探究“温度对黄粉虫生活的影响”，所以实验变量是温度，在设置对照时，除温度这个变量不同外，其他条件都应相同，根据表格中所示因素，表格中黄粉虫数量相同，光照相同，湿度也需要相同，只能使温度这个变量不同，可见，选项中，只有C说法正确 。
故答案为：C
【分析】此题考查探究实验的过程，为基础题，难度不大，熟记：探究实验中，必须设置对照实验，控制唯一变量，即除了要探究的因素不同之外，其他因素都相同。
28．【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A、植物细胞中有液泡，内含细胞液，细胞液中溶解着色素、糖类等多种物质，可见，切洋葱往往会使人流泪，这主要是由于洋葱细胞内有一种“催泪因子”存在于液泡中，故A符合题意。
B、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，B不符合题意。
C、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，C不符合题意。
D、细胞膜能控制物质的进出，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查细胞核各结构的功能，比较简单，熟记即可。
29．【答案】B
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】在细胞分裂时，细胞核中染色体先进行复制，随着细胞核的一分为二，染色体也随之分开，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定，所以，根据题意，如果生物体的细胞中含有x对染色体，则该细胞在一次分裂过程中染色体的变化情况是 x→2x→x，可见，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查细胞分裂过程中，染色体的变化情况，难度不大，熟记即可，在细胞分裂时，细胞核中，染色体先进行复制，细胞核再由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，且细胞核中的染色体的数目和原来的细胞的染色体数目保持一致。
30．【答案】B
【知识点】血液循环的途径；生物学家及其贡献
【解析】【解答】哈维英国医生、生理学家、解剖学家和胚胎学家，他著有《心动论》即《动物心脏和血液运动的解剖学研究》一书，叙述了它发现血液循环的过程，提出了新的血液循环理论，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查为生物学的发展做出过巨大的贡献的科学家，此题比较简单，熟记即可，在平时注意多积累相关知识，瑞典自然学者林奈是现代生物学分类命名的奠基人；英国生物学家达尔文，进化论的奠基人，在《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说；沃森、克里克揭开了DNA的双螺旋结构之谜；虎克是显微镜学家、微生物学的开拓者。
31．【答案】（1）鼠妇喜欢（不喜欢）阴暗的环境
（2）光（有无光）；对照
（3）不对|变量不唯一（有两个变量、不止一个变量、不符合单一变量原则等）
（4）鼠妇喜欢阴暗的环境
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】（1）根据题干所述，该实验要探究鼠妇的生活环境，根据提出的问题：鼠妇喜欢阴暗的环境吗？可以根据已有知识作出假设：鼠妇喜欢（不喜欢）生活在阴暗的环境。
（2）根据题干所述，该实验探究的是“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中”，所以，实验变量是光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，来形成对照实验。
（3）该实验探究的是“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，小辉同学在铁盘中放入了干土和湿土两种，有增加了土壤的湿度这一个变量。
（4）得出的实验结论：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
故答案为：（1）鼠妇喜欢（不喜欢）阴暗的环境；（2）光（有无光）|对照；（3）不对|变量不唯一（有两个变量、不止一个变量、不符合单一变量原则等）；（4）鼠妇喜欢阴暗的环境。
【分析】此题考查非生物因素对鼠妇的影响的探究实验，难度一般，生物探究实验是生物学习中的重要环节，探究实验必须遵循两个基本原则：设置对照实验和控制唯一变量。
32．【答案】（1）2；细胞膜
（2）4；细胞核
（3）5；液泡
（4）5；液泡；3；叶绿体
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】图中，1是细胞壁，2是细胞膜，3是5、液泡，4是细胞核，5是液泡，6是细胞质。
（1）图中，2细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。
（2）5细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义。
（3）液泡里含有细胞液，细胞液中溶解着糖类、色素等多种物质，所以，西瓜中有甜味的物质就是位于西瓜细胞中的5液泡中。
（4）动物细胞和植物细胞相比，它们都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，但是动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，而植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。
故答案为：（1）2、细胞膜；（2）4、细胞核；（3）5、液泡；（4）5、液泡、3、叶绿体。
【分析】此题考查动植物细胞的基本结构以及植物细胞和动物细胞的区别，解答时用比较法，比较它们的相同点和不同点，比较简单，熟记即可。
33．【答案】（1）1；目镜；2；物镜
（2）5；细准焦螺旋
（3）凹面镜
（4）目镜
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】图中，①是目镜，②是物镜，③是反光镜，④是粗准焦螺旋，⑤是细准焦螺旋，
（1）显微镜的结构中，其放大作用的是①目镜和②物镜。
（2）④粗准焦螺旋能使镜筒快速升降，⑤细准焦螺旋能使镜筒缓慢升降，在用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋进行微调。
（3）调节显微镜视野的明暗程度的结构是遮光器和反光镜，遮光器上有大小不等的光圈，反光镜有两个面：平面镜和凹面镜。凹面镜能聚集光线，如果光线较暗，应该用大光圈和凹面镜，如果光线较强，应该用小光圈和平面镜，所以，光线较弱时，应选用[③]的凹面镜。
（4）在视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，在实验中移动物镜和玻片污点都不动，污点只能是在目镜上，所以题干中，移动装片，污物不动；换上40×物镜后，污物仍不动；但换上16×目镜后，污物消失，说明污物在目镜上面。
故答案为：（1）①、目镜、②、物镜；（2）⑤、细准焦螺旋；（3）凹面镜；（4）目镜。
【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目，在实验中，需要多动手，多思考，熟记一些基本的结论很重要，比如：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以在移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本上，反光镜只是用来反射光线的，我们的视野看不到反光镜上的东西。
34．【答案】（1）下层；上层；水圈
（2）生物；种内互助
【知识点】生物间的关系；生物圈的范围
【解析】【解答】（1）生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，是最大的生态系统。
（2）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，根据题意，对雁群中的一只雁来说，它的生活要受到环境因素的影响，哨兵雁、狼等是影响它生活的生物因素，哨兵雁守卫着雁群的安全，可以其他的雁与哨兵雁之间表现出的关系属于种内关系的种内互助。
故答案为：（1）下层、上层、水圈；（2）生物、种内互助。
【分析】此题考查生物圈的范围、影响生物生活的因素，为基础题，难度一般，生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
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