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课件9张PPT。
第11课 用电子表格自动计算2 (P82-84)学习目标1.能使用RANK函数自动得出名次
2.理解单元格的相对引用与绝对引用
3.能灵活运用公式、自动求和、函数自动计算2013-2014学年上学期如何用表格自动计算？zxxkw学.科.网学.科.网一、比一比：看谁做的快自学3分钟一、选用公式、自动求值、函数自动计算
回顾上节知识，选用公式、自动求值、函数计算出所有选手的总分、最高分(MAX函数）、最低分（MIN函数）和选手实际得分。计时：3分钟 难度系数：★ 学法：独立完成 等级：C- 1 -二、使用RANK函数自动得出名次探究7分钟1.阅读课本P82-83页，尝试使用RANK函数自动得出名次。
2.【思考填空】计时：7分钟 难度系数：★ ★ 学法：主动探究 等级：B+- 1 -三、使用RANK函数自动得出名次应用尝试使用RANK函数自动得出“3.应用（1）”和“3.应用（2）”工作表工作表中的名次。计时：7分钟 难度系数：★ ★ 学法：独立完成 等级：A+7分钟- 1 -四、知者先行 难度系数：★ ★ 学法：灵活运用所学知识 附加：1分- 1 -五、小结小结RANK(number,ref,[order])有三个参数，
number要指定待排名的数；
ref要指定待排名区域，注意绝对引用问题；
order要指定排位方式：当按降序排时，order要为（ 0或忽略 ）。当按升序排时，order要为（非零值，比如1 ）。- 1 -六、课堂评价（一）提交作业
1.完成后保存并关闭此文件，将文件名改为“你的姓名.xls”。
2.通过“凌波多媒体教学网”将你的姓名.xls传上去。
（二）展示作品
1.随机抽查同学的作业，并按作业完成情况加减分。
2. 其他同学作业全面检查。
（三）知识小结
1.老师总结本节知识点、点评学生学习情况。 评价zxxkwzxxkw- 1 -谢谢- 1 -课件7张PPT。
第12课 用电子表格检索数据 (P85-90)学习目标1.能对电子表格中的数据进行排序
2.能在电子表格中筛选满足条件的数据
3.能对电子表格中的同类数据进行分类汇总统计2013-2014学年上学期如何用表格自动计算？zxxkw学.科.网一、自学探究1：数据排序5分钟一、对数据进行排序
1.【自学】阅读课本P86页，尝试在上表中，①按选手的“实际得分”由高到低进行排序,②然后根据排序结果用序列填充的方法生成比赛的名次，③请问“初一（4）张俊”排第（）名，初一（5）王小刚“排第（）名，初一（2）刘慧霞排第（）名。
2.【探究】尝试在上表中，①按选手的“实际得分”由高到低进行排序,如果“实际得分”相等，则看“班级”（提醒：这里要用到“排序”对话框中的“次要关键字”、“第三关键字”知识，请在操作中思考它们有什么作用？）②然后根据排序结果用序列填充的方法生成比赛的名次，③请问“初一（4）张俊”排第（）名，初一（5）王小刚“排第（）名，初一（2）刘慧霞排第（）名。计时：5分钟 难度系数：★ 学法：独立完成 等级：C+学.科.网- 1 -二、自学探究2：数据筛选二、对数据进行筛选
1.【自学】阅读课本P87-89页，①请找出评委分数都不低于85分的选手并颁发“优秀表现奖”。②获得“优秀表现奖”的选手有（）
2.【思考交流】
（1）（P89）完成一次自动筛选任务后怎样退出筛选状态？
答：
（2）【选择题】取消自动筛选后，表格中的数据的排列顺序、内容（）被修改？（A.会 B.不会）
计时：7分钟 难度系数：★ 学法：独立完成 等级：B+7分钟- 1 -三、自学探究3：分类汇总三、对数据进行分类汇总
1.【自学】阅读课本P89-90页，按课本P89-90页的步骤一步步操作，直到做出如课本P90的【图3-27】的分类汇总结果。
2.【探究】
根据实际得分的汇总结果，使用排序的方法，根据各班三位选手的总分，确定各班的名次，并评出第一名获团体优胜奖，获奖班级是（）计时：7分钟 难度系数：★ 学法：独立完成 等级：A+7分钟- 1 -四、知者先行 难度系数：★ ★ 学法：灵活运用所学知识 附加：1分1、完成“知者先行1”工作表中的排序任务。
2、完成“知者先行2”工作表中的排序任务。
3、完成“知者先行3”工作表中的排序任务。- 1 -六、课堂评价（一）提交作业
1.完成后保存并关闭此文件，将文件名改为“你的姓名.xls”。
2.通过“凌波多媒体教学网”将你的姓名.xls传上去。
（二）展示作品
1.随机抽查同学的作业，并按作业完成情况加减分。
2. 其他同学作业全面检查。
（三）知识小结
1.老师总结本节知识点、点评学生学习情况。 评价zxxkwzxxkwzxxkw- 1 -课件7张PPT。
第13课 用电子表格处理问卷数据 (P91-94)学习目标1.了解如何把调查问卷转化为数据清单
2.能对调查结果进行统计
3.能寻找适用的函数
4.能引用原始工作表的数据进行计算（跨表计算）2013-2014学年上学期zxxkw学.科.网- 1 -一、自学：阅读填空5分钟1.（P91)调查问卷是我们常用的一种研究方法，一般以（）题、（）题的形式设计问卷题目，以随机抽样的方式，在有代表性的人群中展开调查，然后对回收的有效问卷进行（）。
2.（P91)【排序】{①统计出调查结果数据 ②回收到大量有效调查问卷 ③录入成原始数据表} 调查问卷的处理过程的正确顺序是（ ）
3.（92）所谓“数据清单”，就是由字段和记录组成的一张表格（如右表），（）就是我们平常表格中的表头栏目，栏目名称就叫（），如“问卷编号”、“第1题”等，表头栏下面的每一行数据就是一条记录，表中的（）个数就是调查问卷数。计时：5分钟 难度系数：★ 学法：独立完成 等级：C- 1 -一、自学：阅读填空1.（P91)调查问卷是我们常用的一种研究方法，一般以（选择）题、（判断）题的形式设计问卷题目，以随机抽样的方式，在有代表性的人群中展开调查，然后对回收的有效问卷进行（统计分析）。
2.（P91)【排序】{①统计出调查结果数据 ②回收到大量有效调查问卷 ③录入成原始数据表} 调查问卷的处理过程的正确顺序是（ ② ③ ① ） 。
3.（92）所谓“数据清单”，就是由字段和记录组成的一张表格（如右表），（字段）就是我们平常表格中的表头栏目，栏目名称就叫（字段名），如“问卷编号”、“第1题”等，表头栏下面的每一行数据就是一条记录，表中的（记录）个数就是调查问卷数。校对答案- 1 -二、探究：设计调查结果统计表1.按课本第92页图3-29 调查结果统计表，在sheet2工作表上，根据“校园小歌手”问卷内容，设计一张调查统计数据表，存放调查问卷中每道题目各选项的统计结果。
2.将sheet2工作表改名为“统计表”，工作表标签设为蓝色。计时：7分钟 难度系数：★ ★ 学法：独立完成 等级：B+7分钟学.科.网- 1 -三、应用：引用原始数据表进行统计先阅读完课本P92-94页，再按课本学到的方法，完成“统计表”所有调查结果的统计。
【注意】1.课本的原始数据在sheet1工作表，而我们的原始数据在“数据清单”工作表，你能随机应变吗？2.做出B3单元格的公式后，想完成得快，尝试课本第94页【实践】的操作。
3.完成后，美化表格（注意数字格式设置%），将“选项”栏的“A”改为“满意”，“B”改为“基本满意”，“C”改为不满意。计时：7分钟 难度系数：★ ★ 学法：独立完成 等级：A+7分钟- 1 -四、知者先行 难度系数：★ ★ 学法：灵活运用所学知识 附加：1分 如果增加一项现场观众投票评选活动，设立“最佳形象奖”、“最佳台风奖”和“最佳人气奖”三个奖项，对获得比赛前十名的选手进行投票，分别用代号1～10代表选手名字，请设计一张投票表，并试试把投票表转化为数据清单，看看如何统计出这三个奖项的得主。
【要求】1.将sheet3工作表改名为“投票表”并设计好投票表；2.将sheet4工作表改名为“数据清单2”，并完成投票表到数据清单的转化。zxxkw- 1 -六、课堂评价（一）提交作业
1.完成后保存并关闭此文件，将文件名改为“你的姓名.xls”。
2.通过“凌波多媒体教学网”将你的姓名.xls传上去。
（二）展示作品
1.随机抽查同学的作业，并按作业完成情况加减分。
2. 其他同学作业全面检查。
（三）知识小结
1.老师总结本节知识点、点评学生学习情况。 评价zxxkwzxxkw课件8张PPT。
第14课 用图表直观表达数据(P95-102)学习目标1.学会分析数据，选择合适的图表类型
2.掌握创建图表的方法
3.学会修改美化图表2013-2014学年上学期zxxkw学.科.网- 1 -zxxkw学.科.网- 1 -一、复习：跨表计算5分钟一、复习：引用原始数据表进行统计
先阅读完课本P92-94页，再按课本学到的方法，完成“统计表”所有调查结果的统计。
【注意】1.课本的原始数据在sheet1工作表，而我们的原始数据在“数据清单”工作表，你能随机应变吗？2.做出B3单元格的公式后，想完成得快，尝试课本第94页【实践】的操作。计时：5分钟 难度系数：★ 学法：独立完成 等级：C- 1 -二、自学：阅读填空完成“自学”工作表中的任务计时：5分钟 难度系数：★ 学法：独立完成 等级：B5分钟- 1 -三、探究：设计调查结果统计表请把“Sheet3”工作表改名为“柱形图”，并将标签改为蓝色。然后复制“统计表”工作表中的表格，阅读课本第97页“二、创建图表”，一步步操作，完成如课本第100页“图3-39 初步生成的图表效果”的柱形图。计时：7分钟 难度系数：★ ★ 学法：独立完成 等级：A7分钟zxxkw- 1 -四、修改、美化图表阅读课本第100页“三、修改、美化图表”，把前面创建的柱形图修改美化，如课本第100页“图3-40 修改图表格式”所示。计时：5分钟 难度系数：★ ★ 学法：独立完成 等级：A+5分钟- 1 -四、知者先行 难度系数：★ ★ 学法：灵活运用所学知识 附加：1分尝试在“sheet4工作表”中，完成课本第101页【探究】任务。- 1 -六、课堂评价（一）提交作业
1.完成后保存并关闭此文件，将文件名改为“你的姓名.xls”。
2.通过“凌波多媒体教学网”将你的姓名.xls传上去。
（二）展示作品
1.随机抽查同学的作业，并按作业完成情况加减分。
2. 其他同学作业全面检查。
（三）知识小结
1.老师总结本节知识点、点评学生学习情况。 评价zxxkw

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