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(共16张PPT)
回南天
三年级下
每年春天回暖时,岭南的天气变得阴晴不定,有时候路上白茫茫一片,地面、墙壁和玻璃上到处都是湿漉漉的,这种返潮的天气现象我们称之为“回南天”。“回南天”的形成原因是什么?
"回南天"会给生活带来哪些不便?我们有什么应对的办法?你还想了解关于“回南天”的哪些问题?
观察与发现
一到“回南天”
,岭南天气持续阴雨大雾,到处都是水汽,被褥、衣服变得湿气沉沉的,家电也频频“中招”。我们该怎么应对这些情况呢?观察一下,身边的人都用了哪些方法？
你还发现哪些“回南天”防潮的方法?请把它们写下来。
1.使用抽湿机器
2.关窗
“回南天”时
,我发现课室的窗户会被头上,许多地方会开空调，我们家也开始使用抽湿机。
小链接“回南天”指每年三四月间，从中国南海吹来的暖湿气流，与从中国北方南下的冷空气在岭南相踢,使岭南地区的天气阴睛不定,而变得非常潮湿的天气返潮现象。
防潮方法大比拼
每年春季乍暖还寒时,潮湿的天气总会给人们的出行和居家生活带来许多不便。
防潮方法各有优劣,请通过调查或在阅资料了解不同方法的优缺点,并记录在下面。
优点
缺点
优点
缺点
优点
缺点
不同防潮方法的优缺点
不同的防潮方法适用于不同的环境。根据不同情况使用适当的方法,可以更好地改善我们周边的生活环境。
问题与假设
根据你在生活中的了解,针对不同的防潮方法提出问题与假设,并写在下面。
问题一:空调和抽湿机哪个抽湿效果更好?
假设一:空调抽湿效果不如抽湿机。
假设二：
假设三：
问题二:点燃的蜡烛有干燥效果吗?
假设一：点蜡烛可以使室内变干燥。
假设二：
行动与探究
活动一:空调和抽速机抽湿效果比拼
【提出假设】空调抽湿效果不如抽湿机。
【实验过程】
实验器材及准备:两间同样大小的实验室(比如课室等)、空调、抽湿机、湿度计(空调与抽湿机分别装在不同的实验室)。
实验步骤:
第一步:查找资料,看看空调与抽湿机抽湿效果的对比分析。
第二步:同时打开空调与抽湿机,记录空气湿度数据，进行对比分析。
湿度记录
实验室面积
实验时间
实验前
1小时
2小时
3小时
4小时
5小时
6小时
空气湿度
空调
抽湿机
【结论解释】
通过实验,我们发现分别使用空调和抽湿机，抽湿效果更好的是(
)。
行动与探究
活动二:点燃的蜡烛有无干燥效果
【提出假设】点燃的蜡烛可以使室内变干燥。
【实验过程】
实验器材及准备:
两间同样大小的实验室,蜡烛,湿度计。
实验步骤:
点燃蜡烛,记录室内湿度数据变化。
湿度记录
实验室面积
实验时间
实验前
1小时
2小时
3小时
4小时
5小时
6小时
空气湿度
点燃蜡烛
常态
【结论解释】
根据实验数据,我们发现
(
)。
通过实验验证,我们发现不同的防潮方法都有一定的抽湿效果,而且各有优缺点,适用于不同的场合和环境。
干燥剂造用于：
抽湿机适用于：
空调适用于：
蜡烛适用于:
如果想改善“回南天”时潮湿的课室环境，我们可以选择以下这些方法：
综合应用
学习了通过设计实验来验证不同方法的防潮效果,现在请你设计实验,验证分别使用冷水、热水、低浓度的热盐水拖地,哪种方法的防潮效果最好。
通过实验,我发现用
（）拖地，地面干得最快。
交流与分享
以小组为单位,合作制作主题为“巧过'回南天."的探究活动手抄报。
我的手抄报（同学们课后完成）
在实验验证环节,你认为同学们提出的哪些假设很有价值?为什么?实验成功的同学又有哪些技巧或方法值得学习呢?
查找并记忆“温度”
“湿度”
“南方”的英语单词,尝试用英文解释“回南天”。
反思与改进
在本次活动过程中,你遇到了什么样的困难,最后是怎样解决的?
我遇到的困难：
我的解决方法:
想一想
,
“回南天”现象在北方内陆地区是否也会发生?
除了对现有的防潮产品或防潮方法进行探究,你还可以提由自己的防潮方案。

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