资源简介

《公交车突发伤害事件的自救方法?》教学设计
活动目标?
1．通过访问、回忆等方式了解日常生活中常见的公交意外事件，讨论意外事件带来的危害。?
2．探究公交意外事件的避免办法，学会保护自己，培养学生合作交流、主动探究的意识。?
3．多渠道收集有关公交伤害事件的典型事例，培养学生搜集处理资料的能力。?
4．能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。?
活动重难点：
?探究公交意外事件的避免办法，学会保护自己，培养学生合作交流、主动探究的意识。??
活动准备?
教师准备：
多媒体课件?
学生准备：
搜集并了解公交突发伤害事件的自护方法?
课前交流?
师生谈话：同学们，你们课间休息时，都喜欢做什么？?
活动过程?
一、联系生活，导入新课?
教师引导：前几天，我们学校发生了这样一件事：课间休息时间，三年级一名男生正在与同学们高兴地做着游戏，不知想起了什么事情，就匆匆往外跑，突然，听到“哎哟”一声。同学们，你们猜发生了什么？?
学生猜测：扭伤、摔伤、撞伤……（教师随机板书相应内容）?教师小结：刚才这个小同学，本来是很高兴地和大家做游戏，转眼间却发生了这件事，这是他万万没有想到的。像这样意想不到，又突然发生的事件就是突发事件。这节课，我们就一起来研究《生活中的突发事件》。?
二、生活中的意外事件?
1．教师引导：其实，在学校里、家庭中，还有上学放学的路上，我们经常会遇到这样的意外事件，现在谁能把你遇到过的、听说过的意外事件说一说？?
学生回答：交通事故、溺水、触电、烫伤……（教师随机引导：当时疼不疼？有没有耽误上学等）?
师：像这样的突发事件还有很多，大家看大屏幕，看看这些同学遇到了哪些突发事件？?
学生回答：迷路、掉进冰窟、食物中毒、触电……?
师：在生活中，像迷路、掉进冰窟、食物中毒、触电等这样突然发生的意外事件太多了。千万别小看这些意外事件，有时也会产生严重的后果：身体受到伤害、承担经济损失、影响学习……大家愿不愿意想想办法，尽量避免这些意外事件的发生呢？?
生齐答：愿意！?
2．教师引导：好！大家请看黑板，这些突发事件中，哪种事件是我们学校生活中最常见的？（撞伤）现在，我们就一起来研究一下“撞伤”这种突发事件，怎样才能避免校园中摔伤这种突发事件的发生呢？?
学生回答：不追逐打闹、不沿楼梯往下滑、上下楼梯靠右走……（教师板书，并把学生的回答归类、总结成易记的几条。）?
教师谈话：现在我们就以小组为单位，一起研究一种突发事件，讨论一下它的避免办法，小组长做好记录。我们比一比，看看哪个小组合作得最好，研究得最充分。?
3．小组汇报，全班交流。?
教师谈话：下面我们一起来听听各小组的汇报。大家说，在小组汇报时，我们应注意什么？?
学生回答：认真听，有不同意见可以及时补充等等。?小组轮流汇报。?
4．教师小结：大家研究得非常充分。老师突然有个好主意：把我们的研究成果装订成册。（教师收记录表并装订）瞧，一本避免突发事件发生的安全小册子问世了，它是我们全班同学智慧的结晶！高兴吗？（学生异常兴奋与激动：高兴！）送给大家，让它挂在教室，时时地提醒我们。但是，在我们的生活中，还有一些突发事件，是我们人类所无法抗拒的，比如说自然灾害。?
三、课堂总结与课后拓展?
教师总结：孩子们，通过这节课的学习，我想大家公交突发伤害事件的自护方法有了一些了解。但如果有一天，这些突发事件真的降临到我们面前，我们应该怎样面对？给大家一定的时间，回家查查资料，问问爸爸妈妈、老师等，我们下节课再交流！?
下课！?

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