资源简介

团结合作真快乐
一、主题班会活动背景：?
资深的老师们总结出来，四年级是小学阶段分水岭，主要是指孩子们情绪的波动，性格的质的变化，有些早期青春期的味道。我也发现，三年级时单纯，干什么事都积极主动，可是四年级下学期很多学生对班上组织的一些课外活动从不主动参与，如果需要老师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不能积极配合，这使得班上的很多活动无法顺利进行。如果这种现象不能及时纠正，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。为了防范于未然，我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用?
二、主题班会活动目的：?
本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创区级先进班级而努力。
三、班会活动准备：?
1、提前安排主持人，设计活动步骤。?
2、提前准备视频，小品剧本及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。?
3、布置好班级的桌椅摆放。?
四、班会重难点：
在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉
五、班会形式：?
参与游戏、小品、诗歌朗诵、观看视频、讨论交流。?
六、活动过程：?
（一）宣布班会开始（3分）?
主持人上?
我们是亮眼睛中队，四十五个同学组成了一个大家庭。?有时，我们团结一心，共同合作。?有时，我们却为了一点小事起冲突闹矛盾。?有时，我们自私自利，不管别人的感受，?扫地、跳绳、体育课、做游戏，我们也会不团结、不合作。?所以，经过班委的商量决定，我们今天决定来开展一次主题班会课——（齐读）团结合作真快乐！?
（二）首先我们来一个热身运动——游戏抱抱团?请看规则（PPT）——?
1、围成圈，主持人宣布抱抱团的人数，说几个人抱在一起就快速抱在一起，不能超时。?
2、如果一个团抱团的人数多了或少了都会淘汰。?
3、如果没有人拉你，或者你没有找到团队，也会淘汰。?开始游戏，两次。?
主持人采访淘汰的感受。（学生123）?
主持人：哎，被淘汰的感觉不舒服，不好受。?
所以，看来有朋友真好，有朋友的陪伴更好。祝贺没有淘汰的同学。?
（三）看短片?
动画：剪接一段关于团结合作的动画片。（2分钟左右）?看了这个短片有什么感悟？有谁愿意来分享分享。（1、2人）?是呀，这就是PPT团结的力量。?
团结一心，才能抵抗强敌，才能形成巨大的能量。?
（四）做游戏?
看完了动物们的团结合作的画面，接下来我们做一个有趣的游戏，名字就叫《洞穴大逃亡》。?请看规则：“PPT”（1、参赛人分三组，每组5人。2、所有人都把球从瓶子里快速拉出来3、时间最快的组为胜利。4、绳子不能断，球不能掉）?给大家准备二十秒钟。????????
预备，开始！?主持人采访。（输了的组）（胜利的组）?
总结：看来团结合作才能把事情办得更好。请大家看屏幕齐读。PPT(多商量??多配合???多谦让)?
（五）诗朗诵??
请听诗朗诵???
天鹅、大虾和梭鱼?
听了这首诗歌，想必我们有很多话要说。先看大屏幕。?PPT(1、车子为何不动？2、怎样才能拉动大车？)?请大家讨论回答。抽答。?
齐读：PPT（目标一致??齐心协力???合作成功）?
（六）接下来看一部短片（两分钟）?
PPT(足球赛配合射球成功的场面)?
采访：我们除了把掌声送给进球的名将之外，还应该送给哪些人？?主持人：是呀，掌声也属于默默付出的每一个球员。?他们精彩的配合，使团队拧成一股绳。?
就像金字塔尖顶，你永远离不开金字塔的塔底。?分工合作，互相配合，我们才能心想事成！?
（七）小品?
接下来请看由孙佳怡、李可欣等同学编写、表演的小品《伤心的接力赛》。?迎面接力赛。掉棒，内疚，同学们指责，阿姨劝导。醒悟。?
主持人总结（PPT???遇到困难：不指责???多包涵???多鼓励）?
（八）歌曲?
收集一首团结合作友爱的歌曲。全班齐唱。PPT?
六、主持人总结?
一滴水成不了浩瀚的大海?一棵树成不了广袤的森林，?一朵花成不了灿烂的花园，?一个人成不了温暖的集体?一个篱笆三个桩，?一个好汉三个帮。?你帮我，我帮你。?
你快乐，我快乐！四二班，?
合：让我们携起手来，?
一起迈向成功的顶峰！?
今天的班会到此结束，谢谢大家！?????
活动反思：?
认清班级形式。分析同学的变化，抓准契机，及时开展主题队会活动，在丰富的活动中去操作，去感悟，去内化，让孩子在一个个活动中体会到一些真理。?
增强活动的主体意识。谁是活动的主人翁，肯定是学生。从策划活动方案，写小品的剧本，到道具的准备，我都一一布置给学生，分解任务，人人都是活动的主体，人人都是活动的参与者。动手、动脑，让活动深入到孩子的内心。?
增加趣味性。因为是活动，就应该有浓厚的趣味性。孩子自己参与的，所以整个活动都是有一定的趣味性，大家积极主动参与，并深刻感悟到“团结、友善、合作、共享”的重要性。?
体现活动的时效性。活动的宗旨就是浸润、改变。个别孩子是有一些感悟的，自己平时有些自私，不太考虑别人的感受，也不考虑集体的荣誉。在处理突发事件时不理性，喜欢责怪，逃避责任，在活动后有比较深的体会。

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