正视自己 改变自己 励志主题班会课件(54张幻灯片)

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正视自己 改变自己 励志主题班会课件(54张幻灯片)

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(共54张PPT)
正视自己,改变自己
——— 我的青春我做主
有人问苏格拉底:世界上什么最难?
我想问同学们一个问题:
你了解自己吗??

苏格拉底答道:认识你自己。




透视自我

请按实际情况, 用“是”或“否”回答下列题目:




1.你能准时到班(早读、下午、晚上)学习吗?
2.你能准时(午休、晚寝)休息吗?
3.你是一个遵规守纪(不打架、不早恋、不逃课、不吸烟、不喝酒)的学生吗?
4.你课堂听课时做笔记吗?
5.课后你真正总结过吗?
6,课堂上你能认真听课积极回答问题吗?




7.你课堂上有睡觉的习惯吗?
8.你有经常玩手机的习惯吗?
9. 自习课你有说话的习惯吗?
10. 你有逃课的现象吗?
11. 你有认真打扫卫生的习惯吗?




12.你能按时按点到达操场并自觉站队吗?
13.你能与其他同学步调一致吗?
14.你能与其他同学一起喊响口号吗?
15.你能够自觉关闭门窗吗?
16.你有随便扔废纸的习惯吗?
17.你有过翻校墙的历史吗?
18.晚休、午休,你有小声说话或做与休息无关的事情的习惯吗?




记分规则:
第1题减15分。
第2题减10分。
第3、17题减30分。
第8、10题减20分。
第9、12、16题各减10分,其余各题减5分。




分数说明:
总分85分以上,习惯养成很好。
总分65-80分,习惯养成好。
总分45-60分,习惯养成差。
总分40分以下,习惯养成较差。




改变自我
我们来看一个视频
我们要向刘媛媛学习什么呢?

毁灭以前的自我,重树现在的自我!
坚韧不拔
永不放弃
百折不挠
无所畏惧的超越精神





思想转变
行为习惯转变
学习态度需要转变




一、猜一猜





有位少年在青年时代就树立了立志报国,献身革命。他在中学读书时,同学称他“身无分文,心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时,全部的费用只有几块大洋,而三分之一花在订报上,铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈:不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了,一定要珍惜宝贵的青春,把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁?
毛泽东






20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们:
“你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声。
听了片刻,一个同学毕敬毕恭的站起来回答:
“读书为了寻求生路。”话音刚落,另一位同学说:“为了光宗耀祖!“这时,一位同学从座位上站起来。他 ,浓眉大眼,昂首挺胸,大声回答道:“为了中华民族之崛起,腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁?
周恩来






歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前,有不少科学家试图征服它,并因此耗费了巨大的精力,却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠,他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题,草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力,移动了数学群山,摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠,发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁?
陈景润





理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。 ??  
有志者事竟成。?
——托尔斯泰
——范晔




首先要有理想,有志向。
孩儿立志出乡关,
学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地,
人生无处不青山!
1909年,毛泽东16岁

志 向
那么,我们的理想是什么……
大学
为了理想,我们要拼搏……
北京大学
南开大学
武汉大学
武大樱园
哈尔滨工业大学
北京理工大学
四川大学
南京大学
北京航天航空大学
上海交通大学
上海大学
天津大学
浙江大学
效率=

劳动量-无效劳动量
时间
二、鲁迅说过:“节省时间,也就是使一个人的有限生命更加有效,即等于延长了生命。”
其次抓效率
成功没有捷径
唯有依赖奋斗
当辛劳成为一种习惯,
当勤奋成为一种充实,
无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
增大单位时间内劳动量的方法
1、减少犹豫的时间,明确任务
治疗犹豫的措施:在自己支配的时间里,拿出百分之二、三的时间,想清楚这段时间的任务共
几项,哪个为主,哪个为次,然后排上队,任务明确了,马上动手。
2、持之以恒,形成习惯
一个人,经常在固定的时间内做同类的事,做的多了,便形成习惯。习惯了的事情,常常不由自主的去做,想停止都难。

3、制定周详的学习计划
学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天
4、多利用空余时间
比如早读之前的时间,中午午休前的时间,晚修前的时间,如果我们坚持,合理利用,我们的收益是非常可观的。
减少无效劳动
1、何为无效劳动:
(1)当别人在自习看书,你却在那说笑话、说大话、说课外的话等.

闲话
(2)把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。

闲事
(3)正听着课,思路不知不觉地到了其他无用
的事上;学习上遇到不顺心的事情或考试成绩
不理想,就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父
母怎样批评自己,结果越想,烦恼越深,越不能
平心静气的分析失误的原因,形成:考试失误

情绪低落

无心纠正

成绩更低
、、、、、、
等等

闲思
2、如何控制“三闲”
首先要明确地将无用、有害的言、行、思和有
用的言、行、思区分开来,一旦有了区别,下意识
和潜意识就会起作用,不知不觉加以限制。然后要
采取控制“三闲”的办法,控制“三闲”的办法应当有
几十种、上百种,每位同学都应根据自己的实际选
择不同的方法,较为最有效的方法之一,就是常说
是尽可能多的做实事,心情不好时,做喜欢做的、
难度小的事。实事做多了,形成较牢固持久的兴奋
中心了,“三闲”便不容易侵犯。




班主任送给同学们共勉的话
此刻打盹,你将做梦,
而此刻学习,你将圆梦 。
勿将今日之事拖到明日
学习这件事,不是缺乏时间,
而是缺乏努力
幸福或许不排名次,但成功必排名次
含泪播种的人一定能含笑收获。
学习时的痛苦是暂时的
未学到的痛苦是终身的
谁也不能随随便便成功
它来自彻底的自我管理和毅力
同学们:
愿我们以后每一滴眼泪都让人感动
愿我们以后每一个 都不会是一场空!

愿我们插起理想的翅膀
飞向那梦想的明天!

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