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部编版小学语文一年级下册
语文园地六
第一课时
教学设计（P77-78）
课题
语文园地六
第一课时
单元
第六单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、能够联系生活实际，借助图片，识记词语：冰棍、西瓜、绿豆汤、凉席、蚊香、花露水、蒲扇、竹椅、萤火虫、牵牛、织女、北斗星。2、结合词语，借助拼音，通过多种方法，认识8个“会认的字”：棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗。3、能够通过朗读把握句子表达的不同语气。4、能够正确使用逗号、句号、问号和感叹号。5、能够在田字格中正确书写句子，能够知道抄写句子时需要注意的格式：每个字和标点符号占一格，字写在田字格中间，重心在一条直线上，逗号和句号写在左下格。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点
1、能够联系生活实际，借助图片，识记词语：冰棍、西瓜、绿豆汤、凉席、蚊香、花露水、蒲扇、竹椅、萤火虫、牵牛、织女、北斗星。2、结合词语，借助拼音，通过多种方法，认识8个“会认的字”：棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗。3、能够通过朗读把握句子表达的不同语气。4、能够正确使用逗号、句号、问号和感叹号。5、能够在田字格中正确书写句子，能够知道抄写句子时需要注意的格式：每个字和标点符号占一格，字写在田字格中间，重心在一条直线上，逗号和句号写在左下格。
难点
1、能够通过朗读把握句子表达的不同语气。2、能够正确使用逗号、句号、问号和感叹号。3、能够在田字格中正确书写句子，能够知道抄写句子时需要注意的格式：每个字和标点符号占一格，字写在田字格中间，重心在一条直线上，逗号和句号写在左下格。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
讨论图片，进入新课
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生讨论图片，进入新课。
学生讨论图片，进入新课。
通过讨论图片，进入新课。
跟读生字，读准字音
教师播放课件，呈现课本P77【识字加油站】的图片，带读拼音和词语，要求学生跟读生字，读准字音。
学生跟读生字，读准字音。
借助拼音，读准字音，初步学习生字。
借助图片，学习词语
教师播放课件，呈现图片和词语，要求学生借助图片，学习词语。
学生借助图片，学习词语。
能够联系生活实际，借助图片，识记词语：冰棍、西瓜、绿豆汤、凉席、蚊香、花露水、蒲扇、竹椅、萤火虫、牵牛、织女、北斗星。
借助词语，学习生字
教师播放课件，呈现本课的“会认的字”的音节和组词，要求学生借助词语，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学生借助词语，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
结合词语，借助拼音，通过多种方法，认识8个“会认的字”：棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗。
朗读词语，巩固生字
教师播放课件，呈现本课“会认的字”的组词，要求学生看课件，朗读词语，巩固生字。
学生看课件，朗读词语，巩固生字。
复习本课的“会认的字”。
讨论交流，各抒己见
教师播放课件，呈现问题：你还知道哪些与夏天有关的词语？要求学生讨论交流，各抒己见。
学生讨论交流，各抒己见。
提出问题，引发思考，进一步巩固本课的主要内容。
朗读句子，仿写句子
教师播放课件，呈现句子，要求学生朗读句子，仿写句子。
学生朗读句子，仿写句子。
能够仿写句式：小鸭子怎样在什么地方游泳。
学以致用，巩固练习
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生学以致用，完成练习题。
学生学以致用，完成练习题。
能够掌握句式：小鸭子怎样在什么地方游泳。
朗读句子，补充标点
教师播放课件，呈现句子和选择标点符号的要点提示，要求学生朗读句子，补充标点。
学生朗读句子，补充标点。
（1）能够通过朗读把握句子表达的不同语气。（2）能够正确使用逗号、句号、问号和感叹号。
学习要点，抄写句子
教师播放课件，呈现句子、田字格和书写要点，要求学生学习要点，抄写句子。
学生学习要点，抄写句子。
能够在田字格中正确书写句子，能够知道抄写句子时需要注意的格式：每个字和标点符号占一格，字写在田字格中间，重心在一条直线上，逗号和句号写在左下格。
归纳总结，巩固学习
教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。
学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固学习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
语文园地六
第一课时冰棍
米汤
扇子
椅子萤火虫
牵手
织女
北斗星（2）小鸭子怎样
在哪里
游泳。（3）标点符号：提出问题（？）感叹事情（！）话没说完（，）话说完了（。）（4）书写要点：字和标点占一格，全部写在正中间，注意中心成直线，句号逗号左下格。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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部编版
一年级下
第一课时
语文园地六
课文
第六单元
观察图片，说说你看到了什么？
讨论图片，进入新课
我看到了一位________
坐在一张_______上面，手里拿着一把_______，她正和坐在小竹椅上面的孙女说话呢！
老奶奶
竹椅
蒲扇
跟读生字，读准字音
借助图片，学习词语
冰棍
西瓜
绿豆汤
这些都是消暑食品。
借助图片，学习词语
凉席
蚊香
花露水
这些都是夏天用的生活用品。
借助图片，学习词语
蒲扇
竹椅
夏天生活用品
萤火虫
动物/昆虫
借助图片，学习词语
牵牛星
织女星
北斗星
这些都是夏夜的星星。
冰棍
棍子
木棍
借助词语，学习生字
gùn
“棍”是左右结构，木字旁；冰棍---昆虫（比一比）
夏天，我喜欢吃冰棍。
米汤
喝汤
绿豆汤
借助词语，学习生字
tāng
“汤”是左右结构，三点水；米汤---操场（比一比）
扇子
蒲扇
借助词语，学习生字
shàn
“扇”是半包围结构，户字头；户+羽=扇（加一加）
这是一把扇子。
椅子
竹椅
木椅
借助词语，学习生字
yǐ
“椅”是左右结构，木字旁；木字旁+奇=椅（加一加）
这是一把椅子。
萤火虫
荧光棒
借助词语，学习生字
yíng
“萤”是上中下结构，草字头；
草字头+秃宝盖+虫=萤（加一加）
这儿有一只萤火虫。
牵手
牵牛
借助词语，学习生字
qiān
“牵”是上中下结构，大字头；
大字头+秃宝盖+牛=牵（加一加）
什么是牵手呢？
织女
织布
借助词语，学习生字
zhī
“织”是左右结构，绞丝旁；绞丝旁+只=织（加一加）
传说中，织女是一个仙女。
北斗星
斗车
借助词语，学习生字
dǒu
“斗”是独体结构；科
-
禾木旁
=
斗（减一减）
北斗星就是北斗七星。
朗读词语，巩固生字
冰棍
米汤
扇子
椅子
萤火虫
牵手
织女
北斗星
gùn
dǒu
zhī
qiān
yíng
yǐ
shàn
tāng
讨论交流，各抒己见
荷花
凉鞋
电扇
裙子
你还知道哪些与夏天有关的词语？
朗读句子，仿写句子
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
在干什么（事情）
在哪里（地点）
怎样（状态）
朗读句子，仿写句子
小鸭子游泳。
小鸭子_________游泳。
小鸭子_________在小河里游泳。
在干什么（事情）
在哪里（地点）
怎样（状态）
在小河里
划着红掌
你还知道哪些与夏天有关的词语？
欢快地
学以致用，巩固练习
请仿照“小鸭子怎么样地在哪里游泳。”的句式，将下列句子写具体。
1、小鸟_________
__________唱歌。
2、小羊_________
__________吃草。
在树枝上
站
在草地上
低着头
朗读句子，补充标点
1.小鸟飞得真低呀（
）
2.你写作业了吗（
）
3.天安门前的人非常多（
）
4.爸爸看到我来了（
）高兴地笑了（
）
。
！
？
！
，
要点提示：
提出问题用“问号（？）”
感叹事情用“感叹号（！）”
话没说完，用“逗号（，）”
话说完了，用“句号（。）”
学习要点，抄写句子
爸爸看到我来了，高兴地笑了。
爸
爸
看
到
我
来
了，
高
兴
地
笑
了
。
书写要点：每个字和标点符号占一格，字写在田字格中间，重心在一条直线上，逗号和句号写在左下格。
1、学习了12个关于夏天的词语；认识了8个会认的字；
2、学习了把句子写具体的句式：
（1）小白兔怎样在哪里割草。（2）小鸭子怎样在哪里游泳。
3、学习了使用标点符号的要点：提出问题用“问号”，感叹事情用“感叹号”，话没说完用“逗号”，话说完了用“句号”。
4、学习了抄写句子的要点：每个字和标点符号占一格，字写在
田字格中间，重心在一条直线上，逗号和句号写在左下格。
归纳总结，巩固学习
1、朗读课本P77（1）的内容给组长听。
2、朗读课本P77（2）的内容给组长听。
3、朗读课本P78（1）的内容给组长听。
4、朗读课本P78（2）的内容给组长听。
5、预习课本P78---81的内容，练习读两遍。
课后任务，巩固学习
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