资源简介

课件14张PPT。第五讲  如何把事写生动——生动描写
这节课，我们就解决在叙事作文中，怎样把
平淡的叙述变成生动的描写。例文一 那天，如果没有晚回家
李天舒
那是一个冬季的傍晚，轮到我放学后打扫卫生。我心里想着，反正作业都做完了，晚上也没什么事，就慢慢打扫算了。于是我就不停地和同学开玩笑，打打闹闹，扫地的时候又拖拖拉拉，直到我打扫完，突然看了一下表，呀！都快七点钟了，冬天的夜晚早就已经降临了，而我却毫无察觉。
我匆匆忙忙关灯关门，摸出教室，走廊里黑漆漆的，校园里已经空无一人，只剩下呼呼的北风声在操场上回响。我顿时浑身激起了一身鸡皮疙瘩，感觉自己来到了魔界世界，不知何时突然之间会跳出一个妖魔鬼怪似的。我强装镇定，后悔不已，只能默默地埋怨自己，一边暗暗地给自己打气，一边马不停蹄地快速走出校园，心里默念：千万别出事啊！我越来越紧张，脚下生风，迅速地拐进小巷里，朝家奔去。 不远的家好像很遥远，熟悉的小巷也变得陌生了，小路上少有人经过，只剩下长长的影子伴着孤独行走的我。路灯透着暗暗的桔黄色，忽明忽暗，西北风也配合着不停地刮打着旁边的树枝。我毛骨悚然，这哪里是平日里热闹的小巷啊！分明就是在恐怖片中！身后仿佛总是跟着些不知道是什么的东西，甩也甩不掉，我走得更快了，紧紧地抿着嘴唇，屏住呼吸，耳边只听见狂风的咆哮声，我缩着脖子，弓着腰，以百米冲刺的速度朝家飞奔。
终于远远地看见我家窗户的灯光了，我长舒了一口气：终于到家了！我一个箭步冲进单元门，三步并做两步上了楼梯，刚想拿出钥匙，家门轻轻地打开了，温暖的灯光照亮了走廊。餐桌上已经摆满了丰盛的菜肴，空气中弥漫着食物的香味。我缓缓放下书包，瘫坐在沙发上，面前早已放了一大杯热牛奶，我痛快地喝了一大口，甜甜的。之前的疲惫和惊悚顿时消失了。爸爸妈妈絮絮叨叨，亲切地询问着......
家，这就是家，一直认为它无关紧要，一直觉得它无足轻重。那个冬夜，我真真切切感受到家是最温馨的港湾，那次，那个冬夜，如果我正常回家，也许还不能明白家在我心中的份量。 1、心理活动描写： 心理活动是指人物在一定环境中的心理状态和内心活动，是人物的内心独白。在叙事的作文中，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出内心的欢乐和悲伤，矛盾和郁闷，忧虑和希望，就好像把心掏出来跟人交流一般，更能让读者产生共鸣，感染读者。 把叙事作文写生动的第一个方法便是写出人物在一定环境中的心理活动来，其要点是： （1）要设身处地，写出人物的真实情感，让人真实可信。 （2）心理活动描写要与动作、神态相结合。例文二： 烦恼，一直都在 天性独立的我，向往自由，对各种约束与监督特别反感。刚上小学时，家离学校只隔了两条街，我总觉得自己已经长大，可以独立上下学了，可是家长不行，老师不准，没办法，谁让咱是儿童呢！ 十岁时，骑自行车对我来说已经是很自如了，周末，约同学一起郊游，一切准备就绪，妈妈说：“不行，未满12岁没有大人陪同不能骑车上路！”唉！又能怎样呢？只能期待12岁快快到来。谁知，现在14岁了，可成长的烦恼如影随形——  我习惯地从枕头下拿出日记本，刚想打开，忽然觉得日记本好像被动过。 这种感觉让我产生一种莫名的恐惧。回头查看放日记的地方，跟往日一样，没有任何值得怀疑的蛛丝马迹。会不会是错觉呢？也许是自己没放好，也许是下意识里有这种担心？忽然我想起曾经在一本杂志上看到，一个女孩怕父母看她的信件，就在信口上放一根头发丝。对，我就用这种方法。 第二天放学回家，我的心忐忑不安，我希望我做的一切都是枉费心机，是自己太多心，错怪了妈妈，她依然是个值得信赖、令人尊敬的妈妈。 然而，事实证明了我的怀疑，我精心设计的头发丝不见了，希望彻底破灭了！ “她怎么能这样！”我在心里愤怒地狂喊着，委屈的泪水呼的一下涌出眼眶…… 晚饭桌上，我一声不吭，低着头只顾吃饭。 “吃菜呀，尝尝我今天凉菜拌得怎么样？”妈妈有些讨好似的说。 我白了妈妈一眼，没吭声，心里却想：“假惺惺，无聊！” 沉默了一会，爸爸又装作聊天似的说：“你们班又有什么消息？你最近好像很久没有对我们说学校的事了。” 平时，父母也常问这问那，我没觉得怎么，可今天听起来格外刺耳。他们俩一定是串通好的，让爸爸先来打探虚实。 想到这儿，我实在忍不住了，“啪”地把筷子摔在桌上，说：“是你们从小教育我尊重人的吧？那你们为什么不尊重我，偷看我的日记？……”我越说越委屈，泪水忍不住涌了出来。 窗户纸既然已捅破，妈妈也没再兜圈子。她说：“你是我们的女儿，我们有责任过问你的一切。” 我刚要反驳，爸爸又接过话：“你刚才说我们凭什么对吧？就凭我是你爸，她是你妈！我们在对你行使监护权。” 我现在不需要任何的解释，站起身来，哭着跑回自己的房间，“砰”地一声关上门。我趴在床上，泪水像涌泉一样流出来。爸爸妈妈你们何时才能理解我？ 成长是最美的，我的成长却一直夹杂着烦恼。二、语言描写： 俗话说“言为心声”，所以语言对话描写的目的仍是反映人物的内心世界的，通过语言对话，让读者触摸到人物的心灵深处，走进人物的内心，体会人物的真情。
关于语言对话描写的几条建议： 1、语言对话不是现场录音，要进行筛选，每句话都应有目的。 2、语言对话不能一口气说两三行，甚至一大段话，每句话一般不超过十 五个字。 3、语言对话与动作、神态相配合会更形象，但要掌握好分寸。 4、对话描写的形式要多样，说话人可在前、在后，也可以在中间，甚至说话人可以省略。 5、不必句句都用个“说”字，用动作、神态后面直接带冒号、引号更简洁。 6、每句话或每个阶段的对话成为一个自然段，文章会更加错落有致的。
例文一 那天，如果没有晚回家
那是一个冬季的傍晚，轮到我放学后打扫卫生。我心里想着，反正作业都做完了，晚上也没什么事，就慢慢打扫算了。于是我就不停地和同学开玩笑，打打闹闹，扫地的时候又拖拖拉拉，直到我打扫完，突然看了一下表，呀！都快七点钟了，冬天的夜晚早就已经降临了，而我却毫无察觉。
我匆匆忙忙关灯关门，摸出教室，走廊里黑漆漆的，校园里已经空无一人，只剩下呼呼的北风声在操场上回荡。我顿时浑身激起了一身鸡皮疙瘩，感觉自己来到了魔界世界，不知何时突然之间会跳出一个妖魔鬼怪似的。我强装镇定，后悔不已，只能默默地埋怨自己，一边暗暗地给自己打气，一边马不停蹄地快速走出校园，心里默念：千万别出事啊！我越来越紧张，脚下生风，迅速地拐进小巷里，朝家奔去。 不远的家好像很遥远，熟悉的小巷也变得陌生了，小路上少有人经过，只剩下长长的影子伴着孤独行走的我。路灯透着暗暗的桔黄色，忽明忽暗，西北风也配合着不停地刮打着旁边的树枝。我毛骨悚然，这哪里是平日里热闹的小巷啊！分明就是在恐怖片中！身后仿佛总是跟着些不知道是什么的东西，甩也甩不掉，我走得更快了，紧紧地抿着嘴唇，屏住呼吸，耳边只听见狂风的咆哮声，我缩着脖子，弓着腰，以百米冲刺的速度朝家飞奔。
终于远远地看见我家窗户的灯光了，我长舒了一口气：终于到家了！我一个箭步冲进单元门，三步并做两步上了楼梯，刚想拿出钥匙，家门轻轻地打开了，温暖的灯光照亮了走廊。餐桌上已经摆满了丰盛的菜肴，空气中充满着食物的香味。我缓缓放下书包，瘫坐在沙发上，面前早已放了一大杯香甜的热牛奶，我痛快地喝了一大口，之前的疲惫和惊悚顿时消失了。爸爸妈妈絮絮叨叨，亲切地询问着......
家，这就是家，一直认为它无关紧要，一直觉得它无足轻重。那个冬夜，我真真切切感受到家是最温馨的港湾，那次，那个冬夜，如果我正常回家，也许还不能明白家在我心中的份量。三、环境描写： 叙事作文中，环境描写的作用有三： （1）点明故事发生的时间背景 （2）烘托人物心情 （3）推动故事情节发展，即表示时间的推移，故事情节向 前发展。 但有一点必须明白，叙事作文中，环境描写只是点缀，是做爆米花添加的调味品，不必过多。语文第五课时 《如何把事写生动——生动描写》资源包
例文一：
那天，如果没有晚回家
那是一个冬季的傍晚，轮到我放学后打扫卫生。我心里想着，反正作业都做完了，晚上也没什么事，就慢慢打扫算了。于是我就不停地和同学开玩笑，打打闹闹，扫地的时候又拖拖拉拉，直到我打扫完，突然看了一下表，呀！都快七点钟了，冬天的夜晚早就已经降临了，而我却毫无察觉。
我匆匆忙忙关灯关门，摸出教室，走廊里黑漆漆的，校园里已经空无一人，只剩下呼呼的北风声在操场上回响。我顿时浑身激起了一身鸡皮疙瘩，感觉自己来到了魔戒世界，不知何时突然之间会跳出一个妖魔鬼怪似的。我强装镇定，后悔不已，只能默默地埋怨自己，一边暗暗地给自己打气，一边马不停蹄地快速走出校园，心里默念：千万别出事啊！我越来越紧张，脚下生风，迅速地拐进小巷里，朝家奔去。
不远的家好像很遥远，熟悉的小巷也变得陌生了，小路上少有人经过，只剩下长长的影子伴着孤独行走的我。路灯透着暗暗的桔黄色，忽明忽暗，西北风也配合着不停地刮打着旁边的树枝。我毛骨悚然，这哪里是平日里热闹的小巷啊！分明就是在恐怖片中！身后仿佛总是跟着些不知道是什么的东西，甩也甩不掉，我走得更快了，紧紧地抿着嘴唇，屏住呼吸，耳边只听见狂风的咆哮声，我缩着脖子，弓着腰，以百米冲刺的速度朝家飞奔。
终于远远地看见我家窗户的灯光了，我长舒了一口气：终于到家了！我一个箭步冲进单元门，三步并做两步上了楼梯，刚想拿出钥匙，家门轻轻地打开了，温暖的灯光照亮了走廊。餐桌上已经摆满了丰盛的菜肴，空气中充满着食物的香味。我缓缓放下书包，瘫坐在沙发上，面前早已放了一大杯香甜的热牛奶，我痛快地喝了一大口，之前的疲惫和惊悚顿时消失了。爸爸妈妈絮絮叨叨，亲切地询问着......
家，这就是家，一直认为它无关紧要，一直觉得它无足轻重。那个冬夜，我真真切切感受到家是最温馨的港湾，那次，那个冬夜，如果我正常回家，也许还不能明白家在我心中的份量。
例文二：
烦恼，一直都在
天性独立的我，向往自由，对各种约束与监督特别反感。
刚上小学时，家离学校只隔了两条街，我总觉得自己已经长大，可以独立上下学了，可是家长不行，老师不准，没办法，谁让咱是儿童呢！
十岁时，骑自行车对我来说已经是很自如了，周末，约同学一起郊游，一切准备就绪，妈妈说：“不行，未满12岁没有大人陪同不能汽车上路！”唉！又能怎样呢？只能期待12岁快快到来。
谁知，现在14岁了，可成长的烦恼如影随形——
我习惯地从枕头下拿出日记本，刚想打开，忽然觉得日记本好像被动过。
这种感觉让我产生一种莫名的恐惧。回头查看放日记的地方，跟往日一样，没有任何值得怀疑的蛛丝马迹。会不会是错觉呢？也许是自己没放好，也许是下意识里有这种担心？忽然我想起曾经在一本杂志上看到，一个女孩怕父母看她的信件，就在信口上放一根头发丝。对，我就用这种方法。
第二天放学回家，我的心忐忑不安，我希望我做的一切都是枉费心机，是自己太多心，错怪了妈妈，她依然是个值得信赖、令人尊敬的妈妈。
然而，事实证明了我的怀疑，我精心设计的头发丝不见了，希望彻底破灭了！
“她怎么能这样！”我在心里愤怒地狂喊着，委屈的泪水呼的一下涌出眼眶……
晚饭桌上，我一声不吭，低着头只顾猛扒饭。
“吃菜呀，尝尝我今天凉菜拌得怎么样？”妈妈有些讨好似的说。
我白了妈妈一眼，没吭声，心里却想：“假惺惺，无聊！”
沉默了一会，爸爸又装作聊天似的说：“你们班又有什么消息？你最近好像很久没有对我们说学校的事了。”
平时，父母也常问这问那，我没觉得怎么，可今天听起来格外刺耳。他们俩一定是串通好的，让爸爸先来打探虚实。
想到这儿，我实在忍不住了，“啪”地把筷子摔在桌上，说：“是你们从小教育我尊重人的吧？那你们为什么不尊重我，偷看我的日记？……”我越说越委屈，泪水忍不住涌了出来。
窗户纸既然已捅破，妈妈也没再兜圈子。她说：“你是我们的女儿，我们有责任过问你的一切。
我刚要反驳，爸爸又接过话：“你刚才说我们凭什么对吧？就凭我是你爸，她是你妈！我们在对你行使监护权。”
我现在不需要任何的解释，站起身来，哭着跑回自己的房间，“砰”地一声关上门。我趴在床上，泪水像涌泉一样流出来。爸爸妈妈你们何时才能理解我？
成长是最美的，我的成长却一直夹杂着烦恼。

展开更多......

收起↑