八年级下册第三单元综合性学习 古诗苑漫步 课件(共27张PPT)

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八年级下册第三单元综合性学习 古诗苑漫步 课件(共27张PPT)

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(共27张PPT)
总会有一些这样的时刻,你百感交集,心里万马奔腾,话在嘴边却只能发出最简单、直白甚至粗糙的几个感叹词。
科技进步很快,但人性进化很慢,你经历的登高、思乡、欢聚、别离,你体验过的欣喜、惶恐、悲伤、豪迈,古人也有。不一样的是,他们还有诗。
亲近古诗,面对种种人生时刻,你就有了别样表达的可能——
登高望远,你可以说:

思念远处的亲人,你可以说


告别时刻,两情依依,你可以说


收拾好心情,准备为未来而奋斗,你可以说:

古诗,可以浇你胸中的块垒;
自己说不出来的,它都能替你说。





综合性学习之——
“滔滔不绝”谈古诗
诗歌是用高度凝练的语言,形象表达作者丰富情感,集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》载:“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云:“诗者,吟咏性情也”。
《诗经》是我国第一部诗歌总集。
诗歌的发展:《诗经》→
《楚辞》→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗、新诗
诗歌的几个基本特点:第一,高度集中、概括地反映生活;第二,抒情言志,饱含丰富的思想感情;第三,丰富的想象、联想和幻想;第四,语言具有音乐美。
古诗分类
按音律分
古诗分类
可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗等。
按内容分
“激情飞扬”背古诗
小组pk赛
小组代表竞赛背诵初中阶段学过的古诗
七年级上册
1、东汉曹操《观沧海》2唐代李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》3唐代王湾《次北固山下》4元代马致远《天净沙秋思》5唐代李白《峨眉山月歌》6唐代杜甫《江南逢李龟年》7唐代岑参《行军九日思长安故园》8唐代李益《夜上受降城闻笛》9唐代刘禹锡《秋词(其一)》10唐代李商隐《夜雨寄北》11南宋陆游《十一月四日风雨大作(其二)》12清代谭词同《潼关》
七年级下册
七年级下册
《登幽州台歌》陈子昂【唐】14.《望岳》杜甫【唐】15.《登飞来峰》王安石【北宋】16.《游山西村》陆游【南宋】17.《己亥杂诗(其五)》龚自珍【清】18.《竹里馆》王维【唐】19.《春夜洛城间笛》李白【唐】20.《逢入京使》岑参【唐】21.《晚春》韩愈【唐】22.《泊秦淮》杜牧【唐】23.《贾生》李商隐【唐】24.《过松源晨炊漆公店(其五)》杨万里【南宋】25.《约客》赵师秀【南宋】26.《木兰诗》《乐府诗选》
八年级上册
27.《野望》王绩【唐】28.《黄鹤楼》崔颢【唐】29.《使至塞上》王维【唐】30.《渡荆门送别》李白【唐】31.《钱塘湖春行》白居易【唐】32《古诗十九首》(庭中有奇树)名【东汉】33《龟虽寿》曹操【东汉魏晋】34.《赠从弟(其二)》刘【东汉魏晋】35.《梁甫行》曹植【东汉魏晋】36.《饮酒(其五)》陶渊明【魏】37.《春望》杜甫【唐】38.《雁门大守行》李贺【唐】39.《赤壁》杜牧【唐】40.《渔家傲(天接云涛连晓雾)》李清照【宋】41.《浣溪沙一曲新词酒一杯》晏殊【宋】42《采桑子,轻舟短面湖好》欧阳修【宋】43,《相见欢金陵城上西楼朱敦儒【宋】44《如梦常记溪亭日暮》李清照【宋】
八年级下册
关雎《诗经》46.蒹葭《诗经》47.式微《诗经》48.子衿《诗经》49.《送杜少府之任蜀州》王勃【唐】50.《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然【唐】
个人抢答赛




“声情并茂”诵古诗
1.听范读
2.小组代表选择自己最喜欢的一首古诗,声情并茂地朗读。
3.评委从语调、语速、停顿、重音、情感与意境等方面对诵读者做出评价。
“别出心裁”品古诗
听歌曲
虞美人·春花秋月何时了
李煜
春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中!
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
评析:《虞美人·春花秋月何时了》是五代十国时期南唐后主李煜在被毒死前夕所作的词,堪称绝命词。此词是一曲生命的哀歌,作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比,抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。全词语言明净、凝练、优美、清新,以问起,以答结,由问天、问人而到自问,通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构,使作者沛然莫御的愁思贯穿始终,形成沁人心脾的美感效应。
(1)《深山藏古寺》
扩展内容:
宋徽宗赵佶喜爱书画,创建并主管了世界上最早的皇家画院。有一次考试,他出的题目便是“深山藏古寺”。
全诗如下:
《深山藏古寺》
登临古寺前,小草何芊芊。云雾山间绕,孤峰耸碧天。野花红烂漫,茫茫树生烟。日落余晖后,声声响杜鹃。
赏画作
(2)蛙声十里出山泉
扩展内容:
1951年夏天,老舍到齐白石家做客,老舍从案头拿起一本书,随手翻到清代诗人查慎行一首诗《次实君溪边步月韵》,有意从诗中选取一句“蛙声十里出山泉”,请齐白石用画去表现听觉器官感受到的东西。
赏画作
品书法
以小组为单位,任选一种艺术形式,表现某一首古诗的内容。
“分门别类”辑古诗
以小组为单位,选定一个专题,把记忆中的相关古诗辑录到一起,编成一本专题诗集。
1.确定专题,选择古诗。如古诗中的春夏秋冬,古诗中的风花雪月,古诗中的湖光山色,古诗中的名胜古迹,古诗中的离情别绪等。将相关古诗辑录起来,并按一定的顺序排列。
2.注释评点。分工合作,给每首古诗作注释,并撰写简要的赏析、评点文字。
3.编辑成集。为诗集起一个新颖别致的名字;设计版式、插图、封面;还可以写一篇“前言”或“编后记”,简单记录这本诗集的编辑过程。
巩固练习
1.某班开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)【古诗分类】
班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是
(只填序号)
①仍怜故乡水,万里送行舟。
②浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
③深林人不知,明月来相照。
④共看明月应垂泪,一夜乡心五处同
⑤因思杜陵梦,凫雁满回塘。
巩固练习
【诗人竞猜】
班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。
示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。—(谜底)陶渊明
(谜面)

——
(谜底)陆游
(3)【新闻撰写】
班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。
我班开展古诗词诵读比赛
一梅一放翁,满腔爱国情
巩固练习
2.班里要举行《古诗苑漫步》的综合性学习活动。
(1)如果你是主持人,请设计一段开场白。(字数60左右)(2分)
②活动中,同学们交流了很多读诗心得。下面是小华的阅读感言。请你续写一句,谈谈自己的读诗感受。(2分)
品读古诗人,我赞叹杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀;我


活动结束时,语文老师以对联的形式为本次活动作结。不过老师只说出了上联,请你接着说下联。(2分)
漫步古诗苑含英咀华
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同学们,中国一直以文明之国著称,古诗是中华文明的最好体现。无论是唐贤还是今人,都被古诗的魅丽所深深吸引,就让我们在古诗苑中漫步,一起体会古诗的美好。
我喜爱李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的旷达胸襟。
欣赏古诗词怡情养性

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