资源简介

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新课导入

　　“春天的花，春天的草， 春天的杨柳扭着细腰。”
　　春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是怎样的吧。
咏柳
学习目标
1.会认、会写生字。
2.朗读、背诵古诗。（重点）
3.通过理解古诗的意思，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。（难点）
诗人部落
贺知章
贺知章（659-约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区）人。与张旭、包融、张若虚合称“吴中四士”。工书法，尤擅草隶。其诗今存二十首，多祭神乐章和应制诗；写景之作，较清新通俗。《回乡偶书》《咏柳》传诵颇广。
碧
bì










部首：石
组词：碧玉 碧绿
造句：碧绿的湖水就像美玉一样。
音序：B
结构:上下
















　　熟字相加识记：
王＋白＋石＝碧
识字小方法
巧记：王老师，白老师一起坐在石头上。

妆
zhuāng










部首：女
组词：化妆 淡妆
造句：化妆品都很贵。
音序：Z
结构:左右






巧记：一“女”倚在“丬”旁边。

　　换偏旁识记：把“好”字右边的“子”换成“丬”放在“女”的左边就是“妆”。
识字小方法

绿
lǜ










部首：纟
组词：绿色 绿堤
造句：柳树的叶子就像垂下的万条绿丝。
音序：L
结构:左右











巧记：“录”旁有蚕丝（纟）。
丝
sī










部首：一
组词：丝绦 丝绸
造句：柳树的叶子就像垂下的万条绿丝。
音序：S
结构:上下






巧记：叠叠山，曲曲弯，山弯下面一条滩。
剪
jiǎn










部首：刀
组词：剪刀 剪子
造句：不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。
音序：J
结构:上下












巧记：一刀放在前下面。

　　熟字相加识记：前＋刀＝剪
识字小方法
组词：柳树 杨柳
易错提示：韵母是iu，不要读成ui。
组词：歌咏 吟咏 咏叹
易错提示：
　后鼻韵母，声母是y，不
要读成r。

柳

咏
liǔ
yǒng
会认字
组词：丝绦
易错提示：
　前鼻音，不要读成tang。

绦
组词：裁剪 裁缝 裁纸
易错提示：平舌音。

裁
tāo
cái
会认字
读一读，记一记
河堤 堤岸 杨柳 柳条
吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮

　　小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。
古诗朗读

　　边听边想：这首诗描写了哪个季节的景色？
　　这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个比喻，描绘春柳的勃勃生机，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来。
咏柳
古诗早知道
古诗探究
咏柳
碧玉/妆成/一树高，

万条/垂下/绿丝绦。

不知/细叶/谁裁出？

二月/春风/似剪刀。
句子解释
咏柳

碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。
绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像是用碧绿的玉石装扮成的。从树上垂下无数条柳条就像绿色的丝带。
句子导读
这两句描绘了柳树的静态美。用碧玉作比，不仅突出了柳树的绿，还让绿有了亮度，有了光滑感，将春天柳树的勃勃生机体现的淋漓尽致，用丝绦作比，模拟出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻句不仅让静态中的柳树有了色彩美、形态美，还让我们感受到了柳树内在的生命力。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
tāo
句子解释

不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
这满树细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？二月的春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。
句子导读
这两句由“绿丝绦”引发联想，一问一答，既赞美了柳叶，又歌颂带来绿色的春天，用语自然流畅。运用比喻、拟人的修辞方法运用的十分贴切，使这两句诗成为名句。
妙解古诗
这首诗和《村居》写的是哪个季节的景色？
草长莺飞二月天
二月春风似剪刀
春季

这首诗中把什么比作了什么？你从中体会到了什么？
二月春风似剪刀。

　　把“二月春风”比作“剪刀”。

我们从中体会到了诗人对春天的喜爱之情。
古诗探究
咏柳

写实

碧玉 一树高

万条 绿丝绦

想象

细叶 谁裁出

春风 似剪刀


比喻

自问自答

赞美春天
描写柳树的词语
婀娜多姿 亭亭玉立 垂柳依依
垂柳蓬茸 柳絮似棉 柳吐绿珠
随风飘舞 杨柳依依 杨柳摇曳
柳条挂珠 枝叶婆娑 轻烟柳影

拓展延伸
再见！
谢谢
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