资源简介

学习文言文的方法与技巧：
1看——看注释
2联——联系上下文
3查——查资料书
4读——反复多读几遍
5注——重点疑点做批注
5 守株待兔
“株”
“守”
“待”
“守株待兔”：守着树桩，等待兔子。
守着
树桩
等待
1.会认里边的生字。
2.正确、流利、有韵味地朗读课文，背诵课文。
3.能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。
教学目标
教学重点：抓住重点词语来理解故事的内容。

教学重难点
教学难点：明白《守株待兔》的寓意。感悟
不劳而获的侥幸心理带来的后果。
诵读课文，感知故事，注意停顿。
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。
朗读第一句话，思考：
（1）谁在等兔子？
（2）这个人是干什么的？
宋人有耕者。
这是一个宋国人
农民
句意：宋国有个耕地的农民。
（1）图中除了有农夫还有什么？
（2）是什么让农夫有了“守”的想法？
熟读课文，思考问题：
田中有株。兔走触株，折颈而死。
兔跑得快
撞到树桩
折断脖子死了
跑
脖子折了
句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。
撞
白白捡到又肥又大的兔子后，农夫是怎么做的呢？
因释其耒而守株，冀复得兔。
于是
放下
农具
希望
句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。
做：放下农具，
守在树旁。
想：希望能再
得到兔子。
兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！
释其耒/而守株”，“冀/复/得兔”
兔不可复得，而身为宋国笑。
这个人没有再得到兔子
被宋国人嘲笑
又 ，再
句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。
结果怎么样？
自己
被
请根据刚才所掌握的意思串讲故事。
练习表达
因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。于是他的行为被宋国人嘲笑。
说一说：种田人给你留下了什么印象？
把偶然当作必然，对意外心存侥幸。
懒惰，不想付出就想收获。
......
有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。
有的同学不认真做作业，还希望老师给他作业评个优。
想一想：生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？
街道上有些人游手好闲，不工作，还想过轻松生活。
那么这个故事告诉我们一个什么样的道理？
做人不能懒惰，想要得到收获就要去付出。不要整天存着侥幸的心理，想着不劳而获，最终只会什么都得不到。
板书设计
一分耕耘
一分收获
守株待兔
再见！

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