资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台11.牛郎织女(二)一、给加点字注上正确的拼音。依偎()衰老()珊瑚礁()执拗()二、按要求写句子。1.系牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活流过去,地喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。(仿写句子)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?(换一种说法,不改变句意。)------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------三、阅读课文选段,回答问题。从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着,不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。织女受了很厉害的惩罚,可是不肯死心,一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长,王母娘娘也拗不过她,就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。每年的这一天,成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥,让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事,每逢那一天,人们很少看见喜鹊,它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说,那一天夜甲要是在葡萄架下边静静地听着,还可以听见牛那、织女在桥上亲亲密密地说话呢。1.牛郎和织女会面的时间是。2.喜鹊帮牛郎、织女做了什么?发挥你的想象,写具体一些。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.你听见牛郎、织女的悄悄话了吗?试着写一写吧。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------四、课外阅读。古诗十九首(其一)【汉】无名氏迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。1.这首诗中的主人公是谁?表达了他怎样的一种情感?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.诗歌中的景象有虚实之分,即有眼之所见,有心之所想。请将诗中描写眼见之实景的诗句抄写下来。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------?参考答案Wèishuāijiāoniù二、1.略2.他忽然想起老牛临死前说的话,这正是紧急事。三、1.每年农历七月初七2.略3.略四、1.主人公是织女,抒发了她虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦,充分地表达了女主人公织女渴望夫妇团固的强烈愿望。2.迢迢牵牛星,皎皎河汉女。河汉清且浅。盈盈一水间。21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页(共2页)HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览