资源简介

(共26张PPT)
部编版五年级语文上册第七单元
22 四季之美
月登阁小学：胡双
深入探究，体会四季之美

请同学们自由朗读第一自然段，尽可能地把你感受到的美读出来。
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
春天最美是黎明，黎明中什么景色最吸引你？
天空
彩云





东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空。
染上微微的红晕
飘着红紫红紫的彩云。
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
表示大面积微微出现



“染”增强了颜色的立体感，
“飘”体现了天空的动态美。

自由朗读第二自然段，边读边想文字当中的画面。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

明亮的月夜固然美。

漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。


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同学们，刚才我们在学习春天的美时，抓住了描写色彩的词语，还有把这些色彩送到我们面前的动词。在学习夏天的美时，学会了怎样想象画面。现在请同学们小组合作，自学三、四自然段。

小组合作交流：
哪些词体现了秋天的黄昏之美？想想黄昏之美的画面，并用横线画出动态描写的句子。
说说冬天早晨美在哪里？心情怎样？

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
点点归鸦
大雁
风声、虫鸣
哪些词体现了秋天的黄昏之美？
全班交流
点点归鸦
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临
那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
这一个自然段写归鸦、大雁、风声、虫鸣都是动态描写，正是在这样一个秋天的黄昏里，这个大背景是宁静的，通过描写这些动态美来让我们感受到了秋天黄昏时的有声、有色、有景、有情。


下面请同学们齐读这一段，注意读出那种美感。
全班交流

1.冬天的黎明美在哪？
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
冬日之美
落雪
铺满白霜、
无雪无霜的凛冽的清晨
看到这三幅图，这样的冬天给你什么感觉？作者为什么喜欢冬天呢？
冷
生起熊熊的炭火，
手捧着暖和和的火盆。
对比这两幅图，你有什么发现？
一红一白，一静一动，这种动静、色彩的对比，作者觉得闲逸和谐。
同学们，日本的冬天特别冷，一般早晨开始生炭火之后，就开始了一天的忙碌，所以炭火的生起，不仅是美在画面上，还美在他们一天的生活就要有了美好的开始，这是一种对生活的热爱。与其说作者喜欢冬天的美景，不如说她热爱生活。那为什么作者在最后要说到扫兴呢？
四季之美我们都领略过了，通过学习，我们欣赏了作者通过（ ）的视角和（ ）的描写，用心刻画的四季的不同美景。表达了作者对（ ）和对（ ）的热爱。


总结
独特
动态
大自然
生活
法国雕塑大师罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”确实，只要我们用心感受，便会发现，春夏秋冬，各有其美。让我们努力提高自己的审美素养，去发现美、感受美、欣赏美、创造美！
结束语
拓展延伸
节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。

立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜；
　　惊蛰芦林闻雷报，春分蝴蝶舞花间。
　　清明风筝放断线，谷雨嫩茶翡翠连，
　　立夏桑果象樱桃，小满养蚕又种田。
　　芒种育秧放庭前，夏至稻花如白练；
　　小暑风催早豆熟，大暑池畔赏红莲。
　　立秋知了催人眠，处暑葵花笑开颜；
　　白露燕归又来雁，秋分丹桂香满园。
　　寒露菜苗田间绿，霜降芦花飘满天；
　　立冬报喜献三瑞，小雪鹅毛片片飞。
　　大雪寒梅迎风狂，冬至瑞雪兆丰年；
　　小寒游子思乡归，大寒岁底庆团圆。
课后作业
1.反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。
2.仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。

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