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统编版五年级语文下册精品预习导学案
3.月是故乡明
【学习目标】
1.
会认本课15个生字，读准1个多音字，理解生字组成的词语。
2.默读课文，了解作者由月亮想到的往事和经历，以及产生的内心感受。
3.学习作者通过对比把事情的重点部分写具体的方法。
【走进作者】
季羡林
（1911—2009），北京大学教授、中科院院士、语言学家、文学家。1935年赴德国留学。1941年获哲学博士学位。1946年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系主任。
主要作品：散文随笔《牛棚杂忆》《朗润集》《天竺心影》等，译著《罗摩衍那》等。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
旖
（
）
篝
（
）
缀
（
）
峨
（
）
垠
（
）
顷
（
）
（2）给多音字注音组词。
（
）
（
）
燕
（
）
背
（
）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
浩渺
篝火
萌动
澄澈
旖旎
瑞士
莱芒湖
无垠
万顷
巍峨
燕园
点缀
徘徊
乐此不疲
离乡背井
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
徘徊：
萌动：
旖旎：
巍峨：
点缀：
恍然大悟：
烟波浩渺：
乐此不疲：
碧波万顷：
离乡背井：
相映成趣：
美妙绝伦：
2.再读课文，概括文章主要内容。
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3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）月亮引发的联想：
①A“我”在游历广阔世界时看到的美妙绝伦的月亮。
B“我”在故乡望月时，从来不同山联系。
C夏天的夜晚，天空中有一轮明月，苇坑里也有一轮明月，这两个月亮相映成趣。
D“我”居住的朗润园，每逢望夜，一轮当空，就是一幅荷塘月色的奇景。
请对以上事件进行排序：
。
②作者以“月”为线索，追忆了__________、__________、__________等童年趣事。作者在写故乡的月亮的同时，还写了__________
的月亮和__________的奇景。
（2）读片段,回答问题。
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
①这段话中的“大月亮”指_______________________________，“小月亮”指_____________________________。
②无论身在何处，“我”最倾心的还是故乡的小月亮，原因是：
。
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.阅读课文片段，回答问题。
至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来。比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。
（1）“八月湖水平”出自唐朝诗人
的《望洞庭湖赠张丞相》。
（2）画线的句子把苇坑写得颇具气势，你能不能用“虽不像……但也……”写一句话。
_________________________________________________________________
（3）这两个小节写了3件童年趣事,请你用简短的语文概括出来;
_____________、_________________、_________________
【相关链接】
赞美月亮的句子：
★
一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地。
★
新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。
★
半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。
★
月亮小得像一只发卡，弯得使人心醉。
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）旖yǐ（旖旎）
篝ɡōu（篝火）
缀zhuì（点缀）
峨é（峨眉）
垠yín（无垠）
顷qīnɡ（万顷）
（2）给多音字注音组词。
Yān（燕园）
bēi（背包）
燕
yàn（燕子）
背
bèi（背影）
（3）略
（4）徘徊：在一个地方来回地走。
萌动：（事物）开始发生。
旖旎：柔和美丽。
巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。
点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
恍然大悟：形容一下子明白过来。
烟波浩渺：形容水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。
乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。
碧波万顷：形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。
离乡背井：离开家乡；到外地去。
相映成趣：二者互相衬托，显得更有情趣。
美妙绝伦：形容非常美好，没有什么可以比得上的。
2.这篇课文回忆了“我”童年时的故乡月景和“我”在月下玩耍的趣事，以及“我”离开故乡后在世界各地漂泊时看到的月景，通过将故乡之月与世界各地之月作对比，表达了对故乡之月的喜爱，抒发了浓浓的思乡之情。
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）②③①④
②作者以“月”为线索，追忆了_数星星_、_摇知了_、_看月亮_等童年趣事。作者在写故乡的月亮的同时，还写了广阔世界
的月亮和_朗润园的奇景。
（2）①在故乡以外的地方看见的月亮
故乡的月亮
②故乡的小月亮会让“我”想到童年，想到故乡，它是“我”思念故乡最好的见证。
4.略
5.（1）孟浩然
（2）爸爸送我的自行车虽不像小明的那样速度奇快，但也能超过很多同学了。
（3）场院上数星星、古柳下点篝火、坑边望月
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统编版五年级语文下册课时练习
3.月是故乡明
一、把下列词语补充完整，并选词填空。(填字母)
A．不可(　　)(　　)
B．美妙(　　)(　　)
C．相映(　　)(　　)
D．良辰(　　)(　　)
E．(　　)(　　)浩渺
F．乐(　　)不(　　)
G．(　　)乡(　　)井
H．恍然(　　)(　　)
小时候，我在故乡干过的趣事(　　)，在月光下的芦苇丛里摸鸭蛋更让我(　　)。后来，我过上了(　　)的生活。虽然我也见过许多他乡的美景，但没有哪一处能比得上那月光下(　　)的故乡。
二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。
（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。(
)
（2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。(
)
（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊!(
)
三、选一选。
1．下列词语中加点字的读音无误的一项是(　　)
A．徘徊(huí)
渺小(miǎo)
B．篝火(gōu)
旖旎(yí)
C．无垠(yín)
顷刻(qǐng)
D．燕园(yàn)
点缀(zhuì)
2.下列词语搭配不恰当的一项是(　　)
A．碧波万顷的大海
B．风光旖旎的莱芒湖
C．巍峨雄奇的高山
D．无边无垠的燕园
3.下列句子意思与其他三项不同的一项是(　　)
A．我的小月亮，我永远忘不掉你！
B．我的小月亮，我怎么会忘掉你呢？
C．我的小月亮，我会忘掉你。
D．我的小月亮，我永远也忘不掉你啊！
四、默写一首表达思乡之情的古诗。
五、读课文，回答问题。
每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。
我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物，我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀!因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
（1）选文第①节在全文的结构上起到的作用是
。
（2）“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”出自苏轼的《
》
（3）哪句话是对“月是故乡明”的解释？
_________________________________________________________________
参考答案：
一、A．不可(胜数)
B．美妙(绝伦)
C．相映(成趣)
D．良辰(美景)
E．(烟波)浩渺
F．乐(此)不(疲)
G．(背)乡(离)井
H．恍然(大悟)
A
F
G
B
（1）不可计数
可能
（3）茅塞顿开
三、1.C
D
3.C
四、略
五、（1）总领全文
（2）赤壁赋
（3）每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
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