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4.花之歌
一、在正确的读音后面打“√”。
摇曳yáo
ɡě（
）
旖旎yǐ
nǐ（
）
婆娑pō
suō（
）
yáo
yè（
）
yī
nǐ（
）
pō
shā（
）
二、写出下列词语的近义词。
赠与-（
）
摇曳-（
）
凝视-（
）
领悟-（
）
三、把下面词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。?
（
）（
）馥郁?
硕大（
）（
）
（
）（
）起舞
心（?）神（
）
（
）影（
）怜
孤（
）自（
）?
。
四、选择合适的词语填空。
A.骄阳似火
B.银装素裹?
C.金风送卖?
D.草长莺飞?
1.春，是一支舞，桃红柳绿，（
）;夏，是一曲歌，（
），蝉声阵阵;秋，是一首诗，（
），桂子飘香;冬，是一幅画，傲雪凌霜，（
）。
A.凝视?
B.环视?
C.仰视
D.俯视?
E.注视?
2.今年寒假去旅游，我登上了泰山，（
）山下的美景，真是漂亮啊!
3.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我（?）
4.老师每天进教室（
）一周，原本吵闹的教室立马安静了下来。
5.奶奶面容沉静，（
）着远，陷入了对往事的回业忆中。?
6.雪花飘飘，我抬头（?）天空，雪花正像一片片绒毛飘落下来。
五、给下面的一段话加上正确的标点符号。?
我饮着朝露酿成的琼浆
听着小鸟的鸣转
歌唱我婆娑起舞
芳草为我鼓掌
我总是仰望高空
对光明心驰神往
我从不顾影自怜也不孤芳自赏?赏
而这些哲理
人类尚未完全领悟?
六、阅读课文片段，完成练习。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍弯坠落在绿茵中。
我是诸元素之女∶冬将我孕育，春彼使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
1.作者将"花"比作
。
2.本文想象奇特，运用了
、
和
等修辞手法。
3.在这首为花儿唱的赞歌里，花儿是一个奉献者和使者，向往：
。
七、阅读短文，完成练习。
雨之歌
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑（hè
hé）装点。
我是颗颗璀璨（càn
cān）的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐;我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。?
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使∶这位干渴难耐，我去解除;那位相思成病，我去医治。?
雷声隆隆闪似（sì
shì）剑，为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此∶开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。?
在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐（lè
yuè）曲，启迪那些敏感的心扉。我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖∶它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。?
1.给加点的字选择正确的读音。
2.作者分别用了哪几种形象来描雨??
。
3.这首散文诗采用了拟人化的手法表达了诗人对
的热爱和对
的赞美。?
4.仿写句子。?
"我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去"，巧用了比喻的修辞，写出了雨的珍贵，表达了作者对雨的赞美之情。请选择你喜爱的一种事物，如风、花、草等，展开想象，运用恰当的修辞，用第一人称仿写一组句子。
，
。
参考答案
一、摇曳yáo
ɡě（
）
旖旎yǐ
nǐ（√）
婆娑pō
suō（√）
yáo
yè（√）
yī
nǐ（
）
pō
shā（
）
二、赠与-（馈赠）
摇曳-（摇摆）
凝视-（注视）
领悟-（领会）
三、（芬芳）馥郁?
硕大（无朋）
（婆娑）起舞
心（驰）神（往）
（顾）影（自）怜
孤（芳）自（赏）?
写句子（略）
四、1.DACB
2.D
3.A
?4.B
5.E
6.C
五、我饮着朝霞酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
六、1.大自然的语言、星星、诸元素之女、礼品
2.比喻、拟人、排比
3.光明，与万物和谐共处。
七、1.hè
càn
shì
yuè
2.银绒、珍珠、传情的信使、大海的叹息、天空的泪水、田野的微笑
3.自然生活
奉献着
4.略
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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