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人教版
六年级语文
√
√
√
√
√
√
咆 哮
流 淌
沙 哑
揪 出
呻 吟
废 话
慌张
爱戴
放纵
消瘦
心系群众
临危不乱
指挥果决
不徇私情
①
②③④
急促、猛烈
拟人
狞笑
跳舞
恐惧　
咆哮
速度快、势不可当
AC
父子
设置悬念，达到震撼人心的效果　
让老汉先走
让小伙子先走
A
B
示例：老汉要喊的话可能是：“坚持
住， 儿子!” 也可能是：“ 对不起，儿子！”
突然
猛然
果然
竟然
　B　C　D　A　E　
将车钥匙放在纸鹤里可以让车主心领
神会，却又不会引起旁人的注意。
野蛮
理想
理想
伟大
12
桥
础练
、用“、”给下面加点的字选择正确的读音。
黎明(Iini)折回来( she zhe)
狞笑( ning ning)势不可当( dang dang)
搀扶( can chan)吞没( mei mo)
二、读拼音,写词语。
pao XIao
liu tang
sha ya
u chu
shen yin
fei hua
………÷…
、写出句中加点词的近义词
1.是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你
拥我挤地往南跑。
2.水里站着他们的党支部书记,那个全村
人都拥戴的老汉。
3.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰
4.老汉清瘦的脸上淌着雨水。(
四、读一读,选择合适的词语填在括号里。
临危不乱指挥果决不徇私情心系群众
当人们跌跌撞撞拥到木桥时,老汉早已
在那里等待,可以看出他(
);面
对突来的洪水,人们你拥我挤,而老汉不说
话,像一座山,可以看出他(
);组
织过桥时他号召“党员排在后边”,可以看出
他(
);自己的儿子违反纪律,他揪
出来严厉训斥,可以看出他(
五、读句子,完成练习。
①黎明的时候,雨突然大了。像泼
像倒。
②死亡在洪水的狞笑声中逼近。
③近一米高的洪水已经在路面上跳
舞了。
④山洪咆哮着,像一群受惊的野马
从山谷里狂奔而来,势不可当
第
句话是写大雨,第
话是写洪水
2.“像泼。像倒。”这两个短句,更突出了
雨的
3.句②运用了
的修辞手法,
词写出了山洪的狂妄。
4.句③中“
词运用了反讽的
手法,让人感受到山洪如魔鬼般让人
5.句④中“
”一词用拟人的手法
写出了洪水的声势之大。读这句话,可
以感受到洪水的
六、根据课文内容完成练习。
1.课文以“桥”为题目,是因为(
(多选)
A.在洪水来时,桥救了村民的生命。
B.因为木桥塌了,老汉与小伙子才会被
洪水吞没。
C.老支书把生的希望让给别人,把死的
危险留给自己,用身躯筑起了一座永
不坍塌的桥梁。
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六年级语文
汹 涌
困 难
淋 雨
糟 糕
掀 开
皱 眉
惊
湃
语
风
安
自
自
①
⑥
尽管
还是
不论
都
虽然
但
既
又
宁可
也
C
D
B
A
D
A
B
C
环境
勤劳
示例：从老师办公室的门缝里透出
了明亮的灯光，依稀可以看见桌子上
堆满了备课本和各种作业本。
B
忐忑不安
受
①
② ③
√
√
√
B
F
E
因为翠丝很敏感，从不无缘无故接
受别人的礼物。
　示例：烘托了一种和谐、温馨的气氛，侧面写出了“我” 欣慰的心情，女儿仿佛是那一丛兰花， 温暖了别人，也芬芳了自己。　
　助人为乐、善良。因为她看到翠丝
没有手套戴， 为了不伤害翠丝的自
尊，就多买了一副借故给她戴。
示例： 渔夫搔搔后脑勺， 心想：
“唉，是个问题呀，那两个孩子怎么办
呢？ 抱回来…… 那以后日子怎么过
呀……可是不抱回来，他们会饿死的
……抱回来抚养吧，日子再难，总能
熬过去的……”　
13穷人
础练
读拼音,写词语。
XIong yong
kun nan
lin yu
zao gao
…÷……
xian kai
zhou mei
÷…十………
把词语补充完整,再选词填空。(填序号)
①心()肉跳②汹涌澎()
③自言自()④寒()呼啸
⑤忐忑不()⑥()作()受
.形容担心祸患临头,非常害怕不安的词
语是()。
和“自食其果”意思相近的词语是()
在括号里填上合适的关联词。
)桑娜与丈夫从早到晚地
干活,(
)只能勉强填饱肚子。
孩子们(
)冬夏(
)光着
脚,没有鞋穿。(
)家境贫穷,
)他们极富同情心。当桑娜探
望西蒙时,发现西蒙屋子里()潮
湿()阴冷,西蒙已经死去多时了。
桑娜和她的丈夫都这样想:(
自己多受些苦,(
)要抚养西蒙
的孩子
四、选出下列句子中省略号的用法。
A.表示心理活动的时断时续。
B.表示省略递增的次数。
C.表示语意的跳跃。
D.表示说话结巴,欲言又止。
1.“还好,总算活着回来啦。……我不在,
你在家里做些什么呢?”()
2.“我嘛……缝缝补补……”()
3.古老的钟发哑地敲了十下,十一下
4.“我为什么要这样做?……如今叫我怎
么对他说呢?……”()
五、选出下列句子所运用的描写方法。
A.语言描写
B.神态描写
C.动作描写
D.外貌描写
就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小
的孩子,都是卷头发、圆脸蛋。()
是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是
活见鬼!可是有什么办法呢!”()
3.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
4.桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在
头上,提着马灯走出门去。()
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六年级语文
bó
zhònɡ
bǎi
chónɡ
nàn
chuànɡ
nán
chuānɡ
懦
瘦
脆
薄
微
虚
指手画脚
神志不清
出人意料
不假思索
他说，那位可怜的夫人就是他的妻子。
“再次”“又”任意去掉一个　
　老妇人的命运真悲惨啊！ 或：难道
老妇人的命运不悲惨吗？ 　
B
后备役老兵失去三个儿子，妻子因伤心而发疯， 自己在上前线之前送妻子去疯人院。　
战争带给人民肉体和心灵的双重打击， 表达了作者对战争的控诉。　
可能
安静
示例：因为她在战争中失去了三个
儿子，不堪这样巨大的打击。　
　环境描写，渲染了人们极其沉重的
心情与车厢内悲哀的气氛。　
14在柏林
础练
、给多音字选择正确的读音填在括号里。
bai bo
zhong chong
柏林(
)重量(
松柏(
重复(
nan nan
chuang chuang
灾难(
创造(
困难(
创伤(
二、用“弱”字组词填空。
性格()弱身材()弱
感情()弱意志()弱
灯光()弱身体()弱
根据意思写出相应的词语。
1.形容说话时兼用手势示意。也形容轻
率地指点、批评。
2.失去对事情的判断和处理能力。
3.(事物的好坏、情况的变化、数量的大小
等)出乎人们的意料;在人们的意料
之外。
4.用不着想,形容说话做事迅速。
四、按要求写句子。
他说:“这位可怜的夫人就是我的妻
子。”(改为转述句)
两个小姑娘再次又傻笑起来。(修改病句)
老妇人的命运悲惨。(把意思表达得更
强烈些)
五、作者写小姑娘“笑”的目的是什么?下
面分析不当的一项是(
A.写出小姑娘的天真幼稚,对老人举
动的不理解。
B.悲喜对照,指责小姑娘性情冷酷,缺
乏同情心。
C.以喜衬悲,渲染了老妇人一家的悲
惨遭遇。
D.以小姑娘的笑,反衬出老妇人病情
的严重。
六、请你分别用一句简洁的话,概括本文这
篇小说的情节和表现的主旨。
情节:
主旨:
七、阅读课文片段,完成练习。
小姐,”他说,“当我告诉你们这位可
怜的夫人就是我的妻子时,你们大概不会
再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们
是在战争中死去的。现在轮到我上前线
了。走之前,我总得把他们的母亲送进疯
人院啊!”
车厢里一片寂静,静得可怕。
1.写出下面词语的近义词。
大概——(
)寂静——(
2.老妇人为什么会疯了?结合课文写
写原因。
3.文段结尾画横线的句子是什么描写?
在文中有什么作用?
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六年级语文
D
宁静
平静
幽静
环境描写
心理描写
语言描写
动作描写
凶猛可怕
宁可自己挨揍也要救助两个孩子的善良　
聪明机智，神机妙算
少小离家老大回
儿童相见不相识
笑问客从何处来
回乡偶书
贺知章
C
兴奋激动　示例： 爸爸出差快一个月了，今天回来会给我带什么礼物呢？ 爸爸说会给我一个大大的惊喜，那会是什么？是我梦寐以求的航拍无人机吗？ 真是让人期待啊！ 　
示例：妈妈，我已经长大了，早就不再是那个什么都不懂的小孩，我有分辨是非的基本能力，也应该有自己的成长空间， 希望您能征得我的同意再看，行吗？ 请您不要太担心我，如果需要您的帮助，我会告诉您的
语文园地四
下列加点字注音全对的一组是()。
A.搀扶(can)废话(hui)澎湃(bai)
B.嗤笑(cCi)掀开(xian)魁梧(ku
C.呻吟(yin)蜷缩(juan)祭奠(din)
D咔嚓(cha)勉强( qIang)忐忑(tan)
二、选词填空。
平静幽静彡宁静
1.她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的
2.孩子呼吸均匀而(
),睡得正香甜。
3.敬老院建在环境(
)的西山脚下。
指出下面句子使用的描写方法
1.秋雨绵绵,秋风呼呼,树枝摇曳,外面又冷又
湿,里面却是温暖如春,大家紧挨着坐着,气
氛和谐。
2.小嘎子心里忽然一动:“对,狗汉奸才报了信
儿,鬼子们赶忙出发了。我不如跟他们上摩
云渡,要赶上八路军揍他个伏击,还许捡个
洋落儿呢!”
3.“不沾亲。”那人说,“以前在她家待过一会儿
吃过一顿饭。”
4.桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头
上,提着马灯走出门去。
四、读句子,体会加点词语表达的效果。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
加点词语表现了洪水的
2.他会揍我的!那也活该,我自作自受
嗯,揍我一顿也好!
加点词语表现了桑娜
五、下面是《三国演义》中“草船借箭”的经典情
节,读一读,写出表现了人物怎样的特点。
孔明教把船吊回,头东尾西,逼近水寨
受箭,一面擂鼓吶喊。待至日高雾散,孔明令
收船急回。二十只船两边束草上,排满箭支。
孔明令各船上军士齐声叫曰:“谢丞相箭!
诸葛亮:
六、先将下面的古诗补充完整,再完成练习。
乡音无改鬓毛衰。
1.这首诗的题目是《
》,作者是唐
代诗人
2.“鬓毛衰”的“衰”的意思是()
A.衰弱
B.衰老
C.头发花白

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